《矩形的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)(山西省縣級優(yōu)課)x-八年級數(shù)學(xué)教案_第1頁
《矩形的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)(山西省縣級優(yōu)課)x-八年級數(shù)學(xué)教案_第2頁
《矩形的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)(山西省縣級優(yōu)課)x-八年級數(shù)學(xué)教案_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：=1\*GB2⑴知識與能力：=1\*GB3①、探索并證明矩形的兩個判定定理：三個角都是直角的四邊形是矩形;對角線相等的平行四邊形是矩形。=2\*GB3②發(fā)展合情推理能力，進(jìn)一步培養(yǎng)邏輯推理能力，規(guī)范推理的書寫格式。=2\*GB2⑵過程與方法：從了解性質(zhì)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行判定方法的探索，經(jīng)過猜想、操作驗(yàn)證、邏輯推理證明的過程，最終得出定理。=3\*GB2⑶情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)研究和發(fā)現(xiàn)的過程，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)：兩個判定定理難點(diǎn)：理解判定的條件的必要性、充分性。4、教學(xué)過程：=1\*GB2⑴復(fù)習(xí)引入：什么是矩形？我們已學(xué)習(xí)了平行四邊形的判定，怎樣判定一個四邊形是否矩形？首先是定義：矩形是有一個角是直角的平行四邊形，=2\*GB2⑵引入探討:=1\*GB3①讓你畫一矩形怎樣做？、得出方法1：有三個角是直角的四邊形是矩形．（并讓學(xué)生寫出推理過程。）=2\*GB3②已有一四邊形知是平行四邊形，除用角判還能怎樣做？矩形判定方法2：對角錢相等的平行四邊形是矩形．（分析判定方法2和學(xué)生一道寫出證明過程。）=3\*GB2⑶歸納矩形判定方法（由學(xué)生小結(jié)）：（1）一個角是直角的平行四邊形．（2）．有三個角是直角的四邊形（3）．對角線相等的平行四邊形（矩形判定方法的實(shí)際應(yīng)用除教材中所舉的門框或矩形零件外，還可以結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際說明判定矩形的實(shí)用價(jià)值）．=4\*GB2⑷矩形判定的理解鞏固。例2：判斷（1）兩條對角線相等的四邊形是矩形（）（2）兩條對角線相等且互相平分的四邊形是矩形（）（3）有一個角是直角的四邊形是矩形（）（4）在矩形內(nèi)部沒有和四個頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn)（）=5\*GB2⑸完成例題及課后練習(xí)。=6\*GB2⑹課堂小結(jié)：=1\*GB3①知識總結(jié)：

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