九年級數(shù)學中考備考方案

九年級數(shù)學中考備考方案九年級數(shù)學中考備考方案（通用5篇）數(shù)學是比較復雜的一門科目，也是比較容易拿分的科目，下面是店鋪整理的數(shù)學中考備考方案，歡迎閱讀借鑒！九年級數(shù)學中考備考方案篇1一是立足基礎知識。復習期間，要重視對基礎知識的歸納整理。歸納應按知識模塊進行，對概念、定理、公式、法則不僅要熟練掌握、準確敘述，還要學會運用。即使是綜合題的求解，也是基礎知識、基本方法及數(shù)學思維的綜合運用，知識和方法的積累是開啟難題的鑰匙。二是重視課本習題。通過分析歷年中考數(shù)學試題可以看出，用于考查基礎知識和基本技能的素材、背景，大都是課本中的例題、習題，或是這些題的變形。因此，對這題要逐一研究，對典型題要親自演算，重要的步驟、方法可附于題后。三是掌握解題原理。在復習中普遍存在重視解題方法，忽視解題原理的傾向。實際上，結果和對錯只是考查的一部分，而對知識、能力、思想、方法等方面的考查主要體現(xiàn)在解題步驟和過程中。在專題復習階段，不僅要掌握解題方法和規(guī)律，還要領會其原理。應注意傾聽和思考老師對典型題的分析和求解策略，注重通性、通法的運用。及時歸納各種題型，探求不同解法，以便形成能力。九年級數(shù)學中考備考方案篇26月21日晚上接到學校老師的通知電話時，傅貝俐剛在洗澡，大姨全家都激動壞了，傅貝俐自己還是一臉蒙圈：“我到現(xiàn)在還在懷疑是不是烏龍了。”她特別可愛地說。她說自己中考數(shù)學犯了個比較“小白”的錯誤，把直線看成了延長線。語文上還有那么一點懷疑作文跑題了。但就算是這樣，她估分出來還是740分，比實際分數(shù)僅低了9分。被學業(yè)耽誤的歌手和想象中的學霸不太一樣，傅貝俐很自來熟，很活潑，一路上都和滔滔不絕地聊天，她說，我就很喜歡聊天，學習的時候學習，該玩的時候玩。傅貝俐開玩笑說，自己應該是個被學業(yè)耽誤的歌手，最愛唱歌，讀書只是副業(yè)。而且她還喜歡古箏和笛子，古箏一直練到10級，初二課業(yè)忙了，才在媽媽的勸阻下停練。但她還是依舊熱愛唱歌和演講，還參加過學校的演講比賽?！拔也幌牖烊兆印?。玩歸玩，在學習中，她還是超拼的，每天六點起床，學習到晚上9點15分熄燈睡覺，連吃飯都只給自己10分鐘?！拔覀儼喽际秋L一樣的男子和女子”。對于自己的學習，她從一開始就有著自己的堅持：“我不想混日子，我讀初中開始就對自己說，要逼自己一把，要有自己的追求”。當問及有沒有學習訣竅，她說，雖然是句很老套的話，但是，找到合適自己的學習方法真的是最重要的。九年級數(shù)學中考備考方案篇3每日膳食應粗細搭配均衡營養(yǎng)。中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院王福先教授指出，臨考學生的每日膳食都應包括谷薯類、肉蛋奶豆類、蔬菜水果類、油脂類四大類食物。道理很簡單，人類的食物是多種多樣的，各種食物所含的營養(yǎng)成分不完全相同。除母乳外，任何一種天然食物都不能提供人體所需的全部營養(yǎng)素。平衡膳食必須由多種食物組成，才能滿足人體各種營養(yǎng)需要，達到合理營養(yǎng)、促進健康的目的，因而要提倡人們廣泛食用多種食物?！巴瑫r，由于考生在備考階段用腦強度較大，所以在飲食上要格外注重添加健腦類食品?！蓖踅淌趶娬{，“健腦最經濟、最主要的能源物質就是碳水化合物，也就是主食，這是因為葡萄糖是大腦活動。九年級數(shù)學中考備考方案篇4以我校工作計劃為指導思想，結合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標，有步驟地進行復習，復習時依據(jù)考綱和課本，實施素質教育，設法引導學生，因材施教，調整好學生的學習狀態(tài)，努力提高（2）（5）班學生的優(yōu)秀率，合格率、平均分，降低低分率，力爭在今年初三升學考取得好成績。一、第一輪復習的形式1、第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的運用結果。（2）過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化，提高對基本概念理解應用和基本運算能力。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。采用填空的形式提煉出各章節(jié)重要知識，幫助學生自主學習，強化記憶，配套練習以《新課程目標測評》、《初中畢業(yè)達標指導》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。2、第一輪復習應該注意的幾個問題（1）扎扎實實地夯實基礎。每年中考試題按難度比例，基礎分占比例大，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不脫離課本。尤其是在初三（5）班，以基礎知識為本，訓練基本技能，練習題淺顯易懂。（3）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。（4）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化。（5）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學生體驗成功的快樂。（6）注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美、以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。二、第二輪復習1、第二輪復習的形式第一階段是總復習的基礎，是重點，側重基礎訓練，第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的`掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“二次函數(shù)綜合題”、“開放題”、“二次函數(shù)和動態(tài)幾何“等問題以便學生熟悉、適應這類題型。在三（2）班進行針對性訓練，在基礎上，提高后又鞏固了基礎，做到心中有數(shù)，有備而戰(zhàn)。2、第二輪復習應該注意的幾個問題（1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的劃分要合理。（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（4）注重解題后的反思，使學生復習知識回顧使用。三、第三輪復習1、第三輪復習的形式第三輪復習的形式是壓軸題訓練，模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。2、第三輪復習應該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）批閱要及時，趁熱打鐵。（3）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性，立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。（4）二次函數(shù)綜合題在海南中考中多以壓軸題出現(xiàn)，一般難度較大，主要為高中學校選拔優(yōu)秀學生，題目一般設計2~3個問題難度呈梯度上升。因此此類題目，可對接受能力好的學生進行講解。（5）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。（6）適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。（7）心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲?。中考備考工作是提高中考成績的一項十分重要的工作，做為畢業(yè)班的教師，自己要做到認真對待，積極做好中考備考工作，并把自己的備考計劃認真落實到自己的教學工作中去。為我們的學生負責，為完成學校的中考目標而努力。九年級數(shù)學中考備考方案篇5一、注重考法研究，把握中考動向中考復習前，初三數(shù)學組要進行考法研究，研究近幾年中考數(shù)學命題的走向，研究考綱，研究中考復習策略。每位數(shù)學老師都進行專題發(fā)言。原初三數(shù)學老師著重談中考復習體會及中考后的反思；現(xiàn)初三數(shù)學教師著重談近幾年中考命題的走向及中考復習策略；其余數(shù)學老師根據(jù)中考數(shù)學命題的特點，著重談如何及早把握中考動態(tài)，如何在平時的教學中進行數(shù)學思想方法的滲透。中考考法研究的專題研討會，將對初三老師的復習起到指導作用，對初三老師把握中考動向，糾正復習偏差，產生積極而深刻的影響。平時考試中，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學生基本的數(shù)學思想和方法。每次考完后教師與學生都要及時做總結，這樣既讓教師對中考復習的把握更深，又有利于學生尋找差距，奮力拼爭。二、制定合理的復習計劃切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。我們認為，中考的數(shù)學復習最好是分四輪進行。第一輪，摸清初中數(shù)學內容的脈絡，開展基礎知識系統(tǒng)復習。在近幾年的中考題安排了較大比例（70%以上）的試題來考查“雙基”。全卷的基礎知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復習中要緊扣教材，夯實基礎，同時關注新教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網絡，同時對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三、觸類旁通的目的，做到以不變應萬變，提高應能力。近幾年的中考題告訴我們學好課本的重要性。在復習時必須深鉆教材，在做題中應注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三，有些中考題就在書上的例題和習題的基礎上延伸、拓展，因此，教師要引導學生重視基礎知識的理解和方法的學習?；A知識就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基礎知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結構，形成整體知識，并能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結合，同時也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導等等。第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復習。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓練：①實際應用型問題；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉化的圖表信息題；③體現(xiàn)自學能力考查的閱讀理解題；④考查學生應變能力的圖形變化題、開放性試題；⑤考查學生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題；⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。第三輪，綜合訓練（模擬練習）。這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。第四輪，回味練習。在中考的前一周，教師要對在練習中存在的問題，按題型分幾塊回味練習，掃清盲點，或者找出以前的試卷重點對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。三、調整好心態(tài)，培養(yǎng)學生興趣首先是心理上要調整好心態(tài)，不光是學生，老師也是一樣。在中考復習時，學校領導或專家要對教師進行心理健康輔導，避免因老師過度的緊張而造成學生過多的壓力。學校還可以通過各種途徑在不同的階段，對學生進行個別心理輔導、群體心理輔導（班會課、專家講座等），使學生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發(fā)揮學習的最佳效能。其次，要避免學生對考試產生畏懼心理，甚至把模擬考試也當成負擔。隨著復習的深入，