人教版五年級語文上冊試卷 3

PAGE15PAGE1人教版五年級上冊語文單元試卷第一單元練功房一、讀準音節(jié)寫詞語。jùpàzhīchēngbèisòngháobùyóuyù比一比，再組詞。踮（）零（）婪（）盒（）趟（）檐（）竊（）店（）雪（）禁（）盆（）淌（）瞻（）切（）三、先將詞語補充完整，再按要求做題。天（）地（）（）歡離（）()()溢彩不（）甚（）（）腸（）肚與眾（）（）如（）似（）（）（）不忘在上面的詞語中選擇一個你最喜歡的，說一句話。四、通過這段時間的學習，我知道了：（1）讀書有三到，謂＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿（2）讀書破萬卷，＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）莎士比亞說：“書籍是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）21世紀的青年，應該做到三貫通，即＿＿＿貫通、＿＿＿貫通、＿＿＿貫通。智慧宮一、給帶點的詞語換個意思相近的詞。走遍天下書為侶。（）這是最起碼的要求。（）一本你喜愛的書就是一處你隨時想去就去的故地。（）我跨進店門，暗喜沒人注意。（）我依依不舍地把書放回書架。（）二、按要求填詞語。（1）將動詞填到合適的位置。我（）進店門，暗喜沒人注意，我（）起腳尖，從大人的腋下（）過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算()到里邊來了。（跨擠踮鉆）（2）填恰當?shù)乃淖衷~語。寫作文，首先構(gòu)思要（），落筆要（），而且，一定要寫（）。只有自己（）的創(chuàng)造，才能真正打動人心。三、照樣子寫句子。（1）課文中說：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。我覺得：一本你喜愛的書就是，也是。（2）記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。是，也是。四、閱讀課文片段，體會文章內(nèi)容。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣子的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。（1）這段話主要介紹了。（2）這段話中，作者把書比作，這樣比喻的目的是。（3）從文中找出與課題相呼應的一句話，用“——”畫出來。（4）你從這段話中學到的讀書方法是什么？請用簡練的語言來概括。實踐園一、讀讀短文，回答問題。憶讀書（冰心）一談到讀書，我的話就多了！我自從會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是4歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書第一冊的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那幾冊，而是7歲時開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》！這時就同時還看了母親針錢籮里常放著的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課，很有幫助，時為我的作文老師曾在我的作文本上，批著“柳州風骨，長吉清才”的句子，其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文，都是用文言寫的。記得我11歲時，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對于林譯外國小說，有了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。我自1980年到日本訪問回來后即因傷腿，閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選，比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物如生的《水滸傳》就不會看索然乏味的《蕩寇志》，等等。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無病而呻，自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！書看多了，從中也得到一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳?！币虼耍心衬甑牧粐H兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了幾個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。(1)作者冰心是按照＿＿順序來寫她的讀書生活的。(2)冰心奶奶從＿＿、＿＿、＿＿三方面寫她讀了很多書。(3)用“＿＿＿＿”劃出可以體現(xiàn)“讀書好”的句子。(4)冰心奶奶認為，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的書才是好書。(5)將相近意義的詞語用線連起來。讀書好擇善從之多讀書開卷有益讀好書博覽群書二、寫作天地在你的讀書經(jīng)歷中，一定有許多故事和大家一起分享。那么，就請你以“讀書”為主題，寫一篇作文，可以寫你和書的故事，也可以寫讀書的體會。400字左右，題材不限。沖浪島把書名與相應的人物連起來，再選擇一個書中的人物進行評價。《假如給我三天光明》鐵扇公主《鋼鐵是怎樣煉成的》關(guān)羽《魯濱遜漂流記》沙莉文小姐《西游記》保爾·柯察金《三國演義》野人星期五我來評價：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五年級上冊語文單元作業(yè)第二單元練功房一、我會拼，也會寫。Yōufāngxīhanluòyángshūlǐmáizàng二、用喜歡的符號為帶點的多音字選擇正確的讀音。唱和(hèhé) 分外(fēnfèn) 風一更(gēnggèng)抹凈(mǒmā) 一水間（jiànjiān） 萬重山(zhòngchóng)三、按要求填詞語。（1）填近義詞：＿＿書＿＿畫風＿＿雪＿＿＿＿天＿＿地（2）填反義詞：＿＿征＿＿戰(zhàn)＿＿生＿＿死＿＿＿＿相處四、考考你的記憶力。（1）日出而作，。（2）悠悠天宇曠，。（3）自在飛花輕似夢，。（4），人在天涯鬢已斑。智慧宮選詞填空。欣賞觀賞鑒賞我對文物了解很少，不懂得如何（）這些家具。昨天，公園的梅花開了，吸引了很多的人前去（）。小時候，我對什么花都不懂得（）。二．按要求寫句子。1、雪花飄落。（擴句）一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。（縮句）赤道吹來的風繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（改成被字句和把字句）被字句：把字句：三、古詩大課堂。京口瓜洲，鐘山數(shù)重山。春風又江南岸，照我還。（1）將古詩補充完整。（2）這首詩的題目是《》，是代詩人寫的，其中，“泊”的意思是。（3）根據(jù)前兩句詩，把“鐘山”和“瓜洲”填到相應的位置。（4）作者當時的船停泊在＿＿＿，從＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿這些詞可以看出這里離他的家鄉(xiāng)并不遠。（5）我還知道一些描寫思鄉(xiāng)的詩句，如：四、課文回顧。（1）這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是＿＿，愈是＿＿＿＿，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有＿＿＿、最有＿＿＿、最有＿＿＿的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是＿＿＿＿，不肯＿＿＿＿。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?、侔凑n文內(nèi)容填空。②這段話，是外祖父對＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的贊譽。③“秉性”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。這里，梅花的秉性就是指梅花的＿＿＿＿。請用“”劃出寫梅花秉性的句子。④你認為，中國歷史上，誰是具有這種梅花秉性的人？試舉2-3個。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。在句中，“浸”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。請將劃“”的部分換一種說法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。實踐園一、閱讀短文，回答問題。我的家鄉(xiāng)阿城在中國的東北方，她位于黑龍江省省會——哈爾濱東南23公里處的阿什河畔。她是一座有著豐富文化底蘊的城市。公元1115年，女真人的杰出首領(lǐng)完顏阿骨打在這里建立了聲威顯赫的大金帝國，歷經(jīng)4帝，史稱金上京會寧府。這里曾產(chǎn)生過眾多杰出的歷史人物，發(fā)生過許多影響中國歷史進程的重大事件，遺存著歷久彌珍的文物。阿城，我的家鄉(xiāng)，不僅有豐富的文化底蘊，更有著美麗的景色。春天，萬物復蘇，小草鉆出了地面，楊柳抽出了新枝，小鳥也在為春天的復蘇而鳴唱。看那大街小巷，無一處不顯示出春的跡象。而（）的農(nóng)民伯伯也正在為秋天的豐收勞作。夏天，暖風徐徐吹來，有一種“暖風熏得游人醉，只把金京做卞京”的感覺。秋天，（）的麥子在風中招手致意，等待著豐收的喜悅。然而，不愧有冰城之說，阿城的冬天是最美的。（）的雪花灑落在潔白的地面，北風也在為這一情景進行伴奏，吹起了口哨。在（）的冷風中，樹木在顫抖，被遺忘的麻雀也在訴說著自己的不幸。但與此同時，附近的冰場上，小朋友們正玩得熱火朝天。有的在滑冰，有的在玩冰爬犁，還有的在冰上打滑。極目遠眺，遠處的麥田被罩上了一層（）的棉衣，又變成了另一番景象。為了使這一美景呈現(xiàn)在世人面前，我的家鄉(xiāng)還舉辦了冰燈節(jié)等活動。為此，我相信：家鄉(xiāng)阿城的明天會更好，前景更加光明！（1）在文中括號里填上你認為恰當?shù)男稳菰~語。（2）用“＿＿＿＿＿”劃出可以概括全文內(nèi)容的一句話。（3）作者在描述家鄉(xiāng)美麗的景色時，是按＿＿順序?qū)懙模渲性敿毭枋龅氖牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。?）在本文中，運用了大量的擬人句，請你用“”劃出其中的兩句。（5）用相同意義的詞語將句中帶點的詞替換下來，并體會作者的用詞的巧妙。春天，萬物復蘇，小草鉆（）出了地面，楊柳抽（）出了新枝，小鳥也在為春天的復蘇而鳴唱（）。二、寫作天地傲雪而立的梅花寄托著外祖父對祖國的無限思念，香氣迷人的桂花讓作者久久不能忘懷，還有那美麗的小橋流水人家。你的家鄉(xiāng)一定有有許多讓你懷念的景或物吧？請你以家鄉(xiāng)為主題，寫一篇400—600字的作文，可以寫家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，也可以寫家鄉(xiāng)的美景，回憶課文中作者的描寫及表達感情的方法，并試著在作文中加以運用。沖浪島根據(jù)提示寫出帶”馬”的成語。單獨行動() 擴充實力()心里不定()立了功勞() 聲勢浩大()五年級上冊語文單元作業(yè)第三單元練功房一、認真讀拼音，相信你會寫得更漂亮。ruǎnèbǔrǔpànduànxiányíɡuòl(fā)ǜ二、比一比，再組詞。豬（）夾（）撈（）踐（）噴（）獵（）莢（）澇（）賤（）憤（）三、先補充詞語，再按要求寫四字詞語。（）斷（）連 （）（）大物 古（）今（）安然（）（） 氣象（）（） （）奇（）怪在上面劃線的詞語中，“斷”和“連”、“古”和“今”分別互為反義詞，請你再寫出三個含有反義詞的四字詞語：四、日積月累。（1）根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補充完整。松鼠是一種漂亮的小動物，，馴良，很討人喜歡。它們面容，眼睛，身體，四肢，非常敏捷，非常機警。（2）古人在寫一種事物時，常用“托物言志”的方法，比如：元代王冕寫的《墨梅》——“我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”你在課外還積累了哪些這樣的古詩？選擇其中一首寫下來。智慧宮一、在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1）（）大氣中的氣體容易散射紫、藍、青三色光，（）一般情況下天空呈現(xiàn)藍色。（2）松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，（）暖和，（）舒適。（3）我們研究鯨的生活習性，（）為了捕捉它們，（）為了更好地保護這些人類的朋友。（4）鴕鳥在全世界的鳥類中體形最大，它（）不能在空中飛翔，（）善于奔跑。二、按要求寫句子。（1）（）這位“隱身人”難以對付，人們（）是想出了許多制服它的辦法。（在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語）（2）你看，那頭鯨噴出的水柱是垂直的，又高又細，怎么能是齒鯨呢？（換一種說法，意思不變）（3）他很頑強，從不接受別人的意見。（修改病句）三、閱讀短文，完成練習。噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢氣那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法?！俺砸舨ＡА本褪窍胍舻哪苁帧ＥR街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（1）這段話主要寫了。（2）課文中還介紹了、、、等四種新型玻璃。（3）你想發(fā)明什么樣的玻璃？它有什么特殊功能？請你寫下來。（不少于20字）實踐園一、閱讀短文，完成后面的練習。月球比地球小，而太陽卻比地球大得多了。太陽的直徑有140萬公里，等于1009個地球合在一起那么巨大。由于它距離地球太遠了，因此我們看到的太陽，就和月亮的大小差不多。從天文望遠鏡里看去，太陽的表面是一片浩瀚的火海，那火焰仿佛是怒吼中的風暴。它的光和熱射到地球上，我們稱作陽光，是生物不可缺少的東西。天空中跟太陽一樣會發(fā)光發(fā)熱的星星，多得數(shù)也數(shù)不清。有很多星星，比太陽還大，只不過距離地球更遙遠，我們看起來都是一個小點。這無數(shù)的星星，組成了一個美麗絢爛的星星世界。每當夜幕降臨以后，它們便閃耀著光芒。紅的、藍的、黃的、白的，各種顏色交相輝映，好像彩色的珍珠布滿了夜色的天空。這布滿星星的天空，太奇異了。在那些星星上面，有沒有空氣，有沒有生物，是現(xiàn)代太空科學家們正在探索的問題。（1）“臨”按音序查字法應查大寫字母，按部首查字法應查部首，再查畫?！芭R”在字典中的解釋有：①來到；到達。②將要；快要。③靠近；對著。④照著字畫模仿。在“夜幕降臨”中，“臨”應當選第種解釋；在“居高臨下”中，“臨”應當選第種解釋；在“臨別”中，“臨”應當選第種解釋。（2）寫出下列詞語的近義詞。閃耀（）奇異（）探索（）（3）用橫線畫出文中的一個比喻句。體會句子的美妙，試著仿寫一句。（4）這段文字主要使用了、等說明方法，介紹了天空中的太陽和。（5）你對太陽、月亮等星球還有哪些了解？請你寫下來。（不少于20字）二、習作天地題目：要求：（1）請你向大家介紹一種物品，題目自擬。（2）寫出物品的特點和作用，介紹要清楚明白。（3）恰當?shù)剡\用說明方法。沖浪島把科普名著和作者連起來?！渡謭蟆犯郀柣洞┰降仄骄€》維·比安基《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼防钏墓狻独ハx記》房龍《十萬個為什么》法布爾《地球的故事》伊林

五年級上冊語文單元作業(yè)第四單元練功房一、認真讀拼音，相信你會寫得更漂亮。jiǎojiéɡàojièyòuhuòl(fā)ǚtújǔsànɡ二、給帶點字選擇正確讀音，用“—”標出。居然（jūjù）綠蔓（wànmàn）鮮嫩（nèinèn）漣漪（liánliàn）挑撥（tiǎotiāo）翕動（xīhé）三、將下列詞、句補充完整。小心（）不容（）（）不舍絡繹（）（）不斷（）羅（）布前車之（）囫圇（）棗（）頭（）氣四、日積月累。（1）世上無難事，。（2），自滿十事九空。（3）寶劍鋒從磨礪出，。（4）寫出一句你在課外積累的能激勵或提醒自己的名言警句。（5）請你回憶課外積累的古詩中描寫月光的佳句，并選擇一句寫下來。，智慧宮一、選擇合適的詞語，填在括號內(nèi)。劇烈熱烈激烈（1）媽媽經(jīng)常叮囑我，飯后不要進行（）的運動。（2）經(jīng)過（）的思想斗爭，我終于把捕到的鱸魚放回湖中。（3）大家在機場（）歡迎凱旋的體育健兒。二、修改病句。（?。┻€有近一年的時間就小學畢業(yè)了?！鍪裁词虑槎己苷J真詳細?！?、根據(jù)要求寫句子。（1）根據(jù)詞語的不同意思寫句子。“清楚”有這兩種意思：①事物容易讓人了解、辨認。②了解。請用“清楚”的兩種不同意思分別寫一個句子。（2）照樣子，寫句子。父親的教導讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條。的教導讓我一生受用不盡——四、閱讀短文，完成練習。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上使人一見就生愛慕之心你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！保?）這段話選自（作者）寫的。用對比的方法寫了花生的。（2）給這段話中的空白處加上合適的標點。（3）除了父親說的這一點之外，花生還有什么好處？請你列舉兩點寫下來。（4）父親的這段話讓你懂得了什么道理？請你寫一寫。（不少于20字）實踐園

一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。

在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。

于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應。其實，此時此刻他的父親正在距離他不遠的地方釣魚。于是，他的第一個反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，稱之為“壞爸爸”。父親還是置之不理。

天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結(jié)果父親還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方。終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀援的小樹。

他艱難地爬了上來。此時此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，是我自己上來的！”

（1）給短文加個合適的題目，填在前面的橫線上。（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。

置之不理：徑直：（3）兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己很難上去后，他的第一個反應是

，第二個反應是

，而得到父親的回應是

，兒子最后的辦法是

。（4）你怎樣看待文中這位父親的做法？請你用一段通順的話寫下來（不少于30字）。二、習作天地提示：《珍珠鳥》中有這樣一句話：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！蹦阍谏钪杏龅竭^這樣的事嗎？請你仔細回憶，把它寫下來。也可以通過一件具體事例寫一寫你最喜歡的名言警句給自己的幫助、啟發(fā)。要求：（1）習作題目自擬。（2）寫清事情經(jīng)過。文章不少于350字。沖浪島寫出以數(shù)字一至十為頭一個字的成語。一—————二—————三—————四————五————六—————七—————八——————九————十—————五年級上冊語文單元作業(yè)第五單元練功房一、依據(jù)漢字的演變規(guī)律，下面的漢字。（把序號寫在括號里）（）（）（）（）（） （）（）（）（）（）二、1.

畫去括號里給加點字注音錯誤的一項。剖（pōupāo）析抑揚頓挫（cuòzuò）造詣（zhǐyì）迂（yūyú）回綿延徜（chángtǎng）徉擱（gēgé）板

2.改錯字。形壯（）尊守（）已前（）以經(jīng)（）

叛斷（）捕乳（）鏡遇（）建意（）三、選擇恰當?shù)脑~語，填寫在圖片下面的（）里。鴨頭琵琶枇杷丫頭 （）（）（）（）四、歇后語。1.補充歇后語。A.（）──照舊（舅）B.周瑜打黃蓋──（）C.隔著門縫吹喇叭──（）D.上鞋不用錐子─—（）E.諸葛亮草船借箭——（）2.把上面正確答案的序號寫在下面的括號里。A.佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是（）??！B.我們的生活就像（），真是越來越好啦！C.劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。3.你也積累了不少諧音歇后語吧？寫一個你最喜歡的：智慧宮一、請識別下面廣告詞中的諧音字，并將其還原，寫在后面的括號內(nèi)。例：空調(diào)機——完美無夏（改“夏”為“瑕”）治結(jié)石病廣告——石病廣告大石化小，小石化了（改“石”為“事”）（1）洗衣機——愛不濕手（）（2）蚊香——默默無蚊（）（3）衣衣不舍－－服裝廣告（）（4）一步到胃－－胃藥廣告（）（5）樂在騎中－－自行車廣告（）二、字謎樂園。1.文字字謎。（1）美好的開端。謎底（）（2）寶玉不在姑娘在。謎底（）（3）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。謎底（）（4）一加一,猜一字。謎底（）（5）田里跑到田外，不能當作古字猜。謎底（）2.圖畫字謎。謎底：謎底：謎底：()()()3.故事字謎。一天，蘇東坡到妹夫家走親戚。妹夫秦少游舉辦酒席，宴會上舉杯祝酒，順口吟出一則字謎：“我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保?！毕g，蘇東坡一聽微笑著說：“我有一物分兩旁，一邊好吃一邊香，一邊上山吃青草，一邊入海把身藏?！边@時，文思敏捷的蘇小妹脫口而出：“我有一物生得奇，半身生雙翅，半身長四蹄。長蹄跑不快，長翅飛不起?！彼麄?nèi)苏f的都是同一字，你猜到了嗎？()4.從上面挑一個字謎，說說你是怎么猜出來的。5.寫出你自己編寫的一則字謎：三、請你填一填。1.在本單元的學習中，我們在有趣的漢字王國遨游，了解到漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，傳說是創(chuàng)造了文字。2.漢字書法是一門獨特的藝術(shù)。漢字延用至今，在諸多書法家的筆下熠熠生輝，優(yōu)秀的作品層出不窮，如王羲之的《》；______的《玄秘塔碑》等。3.“字謎”它是謎語部落的一部分，最早的字謎大約產(chǎn)生在漢魏年間。字謎同其它謎語一樣，也是由謎面和組成的。4.你喜歡書法嗎？把你知道的我國著名書法家的名字寫下來吧。實踐園（一）漢字退兵有一次，北方匈奴要進攻中原，遣人先送來一張“戰(zhàn)表”——一則字謎。并揚言，解不出此謎，必大舉進攻?；噬喜痖_一看，原來是“天心取米”四個大字。滿朝文武大臣，沒有一個解得此謎?；噬蠠o法可想，只得張榜招賢。這時，一個名叫何瑭的人揭榜，說他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個字對皇上說：“天者，吾國也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位?！被噬霞钡溃骸澳窃趺崔k呢？”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法?！闭f著，提筆在手，在四個字上各添了一筆，原信退給了來人。匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原無人，可是拆開一看，頓時大驚失色，急令退兵。原來，何瑭在“天心取米”四個字上各加一筆后，變成了“未必敢來”。1.“天心取米”什么意思？請用自己的話說一說。2.“未必敢來”是指，這句話暗含的意思是（二）仇仁張力是一個很孝順父母的人。有一天，張力的父親在街上無故被人殺害，張力悲痛萬分，并決心要親手殺掉仇人，替父報仇。一天，張力的朋友仇仁來看他。張力的仆人拿著仇仁的名片，向張力報告：“主人，仇（“仇”讀chóu）人來了?！睆埩σ宦?，立即就激動起來，操刀就沖了出來，準備給自己的父親報仇。到門口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并沒有看見其他陌生人。原來來訪的人是自己的好朋友仇仁，舉起的刀才沒有砍下來。這個誤會，是因為仆人不知道“仇”作為姓氏時念“qiú”而引起的。你們可要注意姓氏的讀音喲！1.讀了這個故事，你的想法是：2.給下面的姓氏選擇正確的讀音，在下面畫“﹏”。單（dānshàn） 區(qū)(qūōu) 華(huàhuá）寧（nìngníng） 解（jiéxiè） 任（rénrèn）二、收獲拾零你在本組的學習中最大的收獲或最深的感受是什么？說一說，寫一寫。沖浪島你知道嗎？開動腦筋試著填一填。1.什么球你離不開？（）2.什么河里不流水？（）3什么書不能讀？（）4.什么筆不能寫字？（）5.什么水不能喝？（）五年級上冊語文單元作業(yè)第六單元練功房一、看拼音，寫漢字。shānjīfèixūcíxiánɡténɡxiějǐnshèn洛二、比一比，組成詞語。磯（）笛（）謄（）譏（）迪（）譽（）歧（）礫（）此（）爍（）三、選擇下面的詞語填空。1、分辯分辨（1）陽光透過云縫直射到水面上，很難（）出哪里是水，哪里是天只看見一片燦爛的亮光。（2）我被媽媽問得啞口無言，難以（）。2、希望渴望愿望指望盼望期望（1）臺灣同胞日夜（）祖國早日統(tǒng)一。（2）我們決不能辜負老師對我們的殷切（）。（3）同學們都（）六一兒童節(jié)快點到。（4）被囚禁的人（）得到自由。四、把詞語補充完整，并根據(jù)句意選詞填空。破爛不（）一如（）往滿懷（）心忐忑（）輕歌（）舞（）耳欲聾雪上加（）喋喋（）（1）的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（）地鼓勵我。（2）我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他（）。（3）我的第一本書雖然已經(jīng)（）了，我還是小心地珍藏著。五、把下列對應的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。兄弟敦和睦 不在于飾貌。非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠。孝在于質(zhì)實， 朋友篤誠信。愛親者，不敢惡于人； 敬親者，不敢慢于人。智慧宮一、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(1)（）發(fā)生什么，爸爸（）會和我在一起。(2)遇到再大的困難，（）你堅持下去，（）一定會獲得成功。(3)我們班的小妍（）愛讀書，（）堅持寫讀書筆記。二、按要求寫句子。（1）我們吃的穿的，哪一樣不是爸爸媽媽辛苦掙來的？（換一種說法）（2）這朵花好看。改為感嘆句：昨天傍晚刮了一夜的風。（改病句）（4）那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。（縮寫句子）三、語文活動。學校舉辦“感恩父母活動周”，同學們都積極參與這項活動。（1）請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。（2）你認為在活動周中應開展哪些活動？請列舉三項。（3）就“如何感恩父母”的問題，請你向校長提出一條富有創(chuàng)意的建議，以保證這次活動可以順利進行，并產(chǎn)生較大影響。四、讀課文片段,回答問題。這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ＃?）“糟”用音序查字法，先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法，先查部首，再查畫?！霸恪痹谧值渲杏幸韵滤姆N解釋：A作踐，損害；B壞；C腐朽，腐爛；D做酒剩下的渣子?！霸愀狻币辉~中，意思應該是。（2）用“”標出短文中的一對反義詞，再寫出下列詞語的近義詞。交織（）謹慎（）鼓舞（）（3）找出文中打比方的句子，用“——”標記出來。（4）“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是母親對我___________；父親對我___________。實踐園一、讀讀短文，回答問題。一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭?？墒钱斔叩焦諒澨?，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。（1）題目是文章的眼睛，試著給短文加上合適的標題。（2）給詞語中的“一”標上正確的聲調(diào)。（）（）（）（）（）（）（）（）一天一點一定一個一眼一瞬間一步一步（3）找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。當?shù)艿芘鲆姲职謺r，弟弟當爸爸走了后，弟弟當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟（4）短文寫了父愛的深沉，爸爸在拐彎處回頭的瞬間，真切而感人，用“”畫這個時刻描寫爸爸動作神情的句子。①認真讀讀所畫的句子，請揣摩一下，爸爸回頭時的心里想：②說說從這動作和神態(tài)中體現(xiàn)了爸爸的性格是：二、習作天地讀了上面的短文，你是否也想起你的父母，想起曾經(jīng)不理解的關(guān)于父母的事情，請選擇感人的一件寫下來，注意把事情的經(jīng)過寫具體，表達自己的情感。題目自擬。沖浪島 在括號里填入意思相反或相近的詞，將詞語補充完整。()風（）雨（）甘（）苦因（）就（）（）敲（）擊龍（）虎（）因（）得（）（）曲（）工陽（）陰（）逢（）化（）翻（）覆（） 五年級上冊語文單元作業(yè)第七單元練功房一、用“√”為帶點字選擇正確的讀音。1、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量（liànɡliánɡ）的損失。2、班長馬寶玉沉著（zháozhuózhe）地指揮戰(zhàn)斗。3、一紙發(fā)黃的舊條約悄（qiāoqiǎo）然落地。4、最后一分鐘是旗桿（ɡānɡǎn）——挺直的中國人的脊梁。二、看拼音，寫漢字。chóuhènhuījìnqíqūlínglóngtītòu三、把下列成語填寫完整。眾星（）月 （）畫意 （）亭臺樓 奇（）異（）力（）狂瀾 （）壯志 再接再（） 前（）后（）再請你寫出四個表現(xiàn)英雄人物的成語：四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。五位壯士（）在狼牙山的頂峰，（）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望（），臉上露出（）?！茄郎缴享懫鹆耍ǎ┑目谔柭暎骸按虻谷毡镜蹏髁x！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民（）的聲音！這聲音（），（）！智慧宮一、給加點字選擇正確的解釋,把序號填在()中。熱①溫度高，感覺溫度高，與“冷”相對;②身體發(fā)燒;③情意深;④旺、盛。⑴圓明園中，有象征著熱鬧的“買賣街”。（）⑵老師熱情地和我握了握手。（）⑶炎熱的夏天，總是有很多的蚊蟲。（）損：①減少；②用刻薄的話挖苦人；③使蒙受害處。⑴小明，你這話太損人啦?。ǎ茍A明園的毀滅時祖國文化史上不可估量的損失。（）⑶敵軍損兵折將，狼狽逃竄。（）二、判斷下面說法是否正確。對的打“√”，錯的打“×”。（1）“狼牙山五壯士”中，“壯士”是“戰(zhàn)士”的意思。（）（2）1860年10月6日，八國聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。（）（3）“這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意??！”這句話既是作者的感受，也揭示了課文的中心思想。（）（4）“髓”是翹舌音，“剎”與“鑄”是平舌音。（）三、按要求寫句子。（1）修改病句。（用修改符號）秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨子、桔子和水果。（2）改成帶句號的句子，意思不變。還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？四、讀課文片段,回答問題。圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物，上自先秦時代的青銅禮器，下自唐、宋、元、明、清歷代名人書畫和各種奇珍異寶。（），它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走拿不動的就有大車和牲口搬運實在運不走的就任意破壞毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城，我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。（1）在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）給沒有加標點的句子加上標點。（3）想象當時的情景，填空：“能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走”，他們“掠走”了；“拿不動的就有大車和牲口搬運”，他們“搬運”了；“實在運不走的，就任意破壞、毀掉”他們還“破壞、毀掉”了；最后，他們放火燒掉了。（4）讀了這兩個自然段，你有哪些感受？實踐園一、讀讀短文，回答問題一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（①）的敵人，眼看快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。三班戰(zhàn)士立即行動，沒有架橋的器材，他們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長和戰(zhàn)士們跳進冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面，一班長看到“橋”還不穩(wěn)，說：“還缺橋腿，我們來當！”戰(zhàn)士們紛紛跳進急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的人橋架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”機槍連迅速踏上人橋。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??；有的同志踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們（②）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務！”有的戰(zhàn)士唱起來：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱……”大家也跟著唱起來。進攻的部隊踏著這座人橋，沖上對岸，消滅了敵人。1、請給短文加上一個標題，寫在文前的“”。（2分）2、“湍”字是（）結(jié)構(gòu)，音序是（），用部首查字法應查（）部，共（）筆。（2分）3、用“√”給文中標有①②的地方選擇最恰當?shù)脑~。（2分）①A、逃跑B、逃竄C、逃脫②A、浸B、站C、走4、給每個自然段寫個小標題（3分）追擊敵人→（）→（）→（）5、用“__”畫出文中的排比句。這句話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們______________。（3分）6、這是一座什么橋？是怎樣架起來的？(3分)7、讀完短文，你有什么感受？請聯(lián)系實際簡要說說。（3分）題目：讀有感提示：最近，你又讀了什么好的書或者文章，介紹給大家，并把你的感想和體會寫下來吧，讓大家也去讀讀。文，回答問題。二、習作天地題目：讀有感提示：最近，你又讀了什么好的書或者文章，介紹給大家，并把你的感想和體會寫下來吧，讓大家也去讀讀。沖浪島把書名與相應的人物連起來，再選擇一個書中人物進行評價?！厄T鵝旅行記》櫻桃?guī)煾怠峨[身人》鐵扇公主《木偶奇遇記》尼爾斯《三毛流浪記》漢弗雷《西游記》三毛我來評價：

五年級上冊語文單元作業(yè)第八單元練功房一、看拼音，寫詞語。xiéxiōngtángzhānyǎngwànshuǐqiānshān()商()()()二、比一比，再組詞。岷（）拂（）瑰（）湊（）眠（）佛（）魂（）奏（）三、“舉”是一個多義字。請給下面詞語的“舉”選個合適的解釋。①向上抬，向上托；②動作行為；③發(fā)起，興辦；④提出；⑤推選，推薦；⑥全；⑦古代指科舉取士。選舉（）舉手（）舉世聞名（）舉辦（）舉例（）舉止（）一舉成名（）四、把下面的詩詞補充完整。1.青山處處埋忠骨，。2.，。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。3.俏也不爭春，只把春來報。，。智慧宮一、填空?！罢Q”字是（）結(jié)構(gòu)，共有（）畫，第6畫是（）?！把陈殹钡摹把场弊?，用部首查字法查（）部，再查（），意思是（）。二、選詞填空。宣布宣告宣讀宣傳（1）我們要向低年級的同學（）毛澤東同志的事跡。（2）毛澤東主席（）：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”（3）毛主席的（），經(jīng)過無線電的廣播傳到大江南北。（4）考試之前，老師（）了《考場規(guī)則》。三、按要求寫句子。（1）天安門廣場上匯集了無數(shù)從四面八方來的群眾。（縮句）（2）我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？（改為陳述句）（3）修改病句?！吨袊倌陥蟆泛汀秲和瘯r代》這兩種報紙我都愛看。四、閱讀《開國大典》選段，回答問題。中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊（）了中華人民共和國國歌——《義勇軍進行曲》。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。接著，升國旗。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的的國旗——五星紅旗徐徐上升，三十萬人一齊脫帽（），一齊抬起頭，（）這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。（1）在文中括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~語。（2）從文中找了兩對近義詞。（）——（）（）——（）（3）從畫線的句子中你體會到了什么？（4）上文最后一句話該用（）的語氣來讀。（5）如果你是一名參加開國大典的小記者,要你采訪參加慶典的觀眾,你會提出怎樣的問題,再想象你采訪的一位觀眾如何回答。記者問：____________________________________________觀眾答：____________________________________________實踐園一、讀讀短文，回答問題。毛澤東讀書的故事毛澤東經(jīng)?？磿吹煤芡?，他的保健醫(yī)生徐濤很擔心他的身體，勸他多休息，但是他不聽。后來，徐濤發(fā)現(xiàn)毛澤東喜歡聊天，就找機會和毛澤東到戶外散步聊天。有一天，兩人出去散步，毛澤東說：“我在湖南讀師范的時候，喜歡社會科學，自然科學的書讀得不多，還得補課?！毙鞚f：“我正好相反，社會科學的書讀得太少，現(xiàn)在也得補課?！泵珴蓶|興致來了：“我們以后多聊點自然科學吧?！焙髞?，他問徐濤：“石油怎么開采？怎么煉？有哪些用途？”徐濤回答不了，就去查書，查完書再聊。這樣一來，毛澤東常常向他提出新的問題，徐濤只得一次次地查書。后來，徐濤發(fā)現(xiàn)自己讀的書，毛澤東也在看，因而問的問題也越來越深，被他難住的時候就更多了。徐濤問：“主席，您是有意考我吧？”“哪里是考你，你在幫助我讀書，幫助我增長知識?！币宦犨@話，徐濤茫然了：本想勸他少讀書，其結(jié)果倒逼他多讀書了。于是他趁勢說：“主席，您讀書很多，但方法不科學。您這么整天讀，不休息，太疲勞?！庇终f：“主席，您電影不看，對打撲克、下棋沒興趣，體力活動不搞，長時間進行一種勞動，最容易疲勞?！泵飨瘏s搖頭了：“你的說法不全面，你對事物的理解也有局限?？次募哿丝磮蠹?，看正書累了看閑書，看大書累了看小人書，看政治書累了看文藝書，我這也是一種休息。你不承認？”毛主席就是這樣執(zhí)著地從書本中吸取知識。（1）寫出詞語的近義詞。興致（）疲勞（）執(zhí)著（）吸?。ǎ?）保健醫(yī)生徐濤本想用什么方法讓毛澤東多休息的？結(jié)果如何？（3）讀讀短文中畫“——”的部分，說說毛澤東你怎樣處理疲勞和休息的關(guān)系的？（4）毛澤東讀書的故事給你怎樣的啟示？二、習作天地題目：夸夸我們的要求：先把題目補充完整，可填上人（如：班長），物（如：家鄉(xiāng)），語句要通順，內(nèi)容要具體，書寫要整潔。沖浪島觀察下面的詞語，照樣子再分別寫出4個。取長補短、、、三言兩語、、、五年級上冊語文單元作業(yè)期末綜合卷練功房一、認真讀拼音，相信你會寫得更漂亮。xiányíyòuhuòwūyánhúpànfēnfu()()()()()二、辨一辨，再組詞。載（）歇（)配（）詐（）栽（）揭（）醒（）炸（）三、把下面的成語補充完整。毫不（）（）（）（）無恙一如（）（）斬（）截（）寫出來自歷史故事的四個成語：寫出帶有近義詞的四個成語：四、語言積累。（1）明月有情應識我，。（2），明月何時照我還。（3）寶劍鋒從磨礪出，