學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施方案五篇

---作品拍照，打印裝訂成畫冊(cè)。學(xué)校根據(jù)各班送展的作品評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，向一等獎(jiǎng)獲得者頒發(fā)“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，并全校通報(bào)表?yè)P(yáng)。學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施方案第五篇?jiǎng)趧?dòng)是幸福的源泉，“勞則思，思則善心生"。熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，是貫徹落實(shí)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容，是進(jìn)行素質(zhì)教育研究的重要課題。第一小學(xué)積極響應(yīng)新時(shí)代對(duì)于勞動(dòng)教育的召喚，遵循“立德樹(shù)人"的基本要求，圍繞“進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革"這個(gè)軸心，積極貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》等文件精神，以教師素質(zhì)大賽、學(xué)習(xí)支持資源建設(shè)、學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐展評(píng)、學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施與課程資源開(kāi)發(fā)等為重點(diǎn)，安排勞動(dòng)教育課程，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐。一、方法措施充分調(diào)動(dòng)教師參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)的積極性,體現(xiàn)參與性。充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持校本化。認(rèn)真研讀《勞動(dòng)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，保證課程開(kāi)發(fā)的方向性與探究性?；凇皩?duì)話教育”的辦學(xué)理念，以“對(duì)話課程”建設(shè)為抓手“與勞動(dòng)對(duì)話”，豐富對(duì)話教育課程體系建設(shè)的實(shí)踐研究，助力形成學(xué)校對(duì)話教育品牌。構(gòu)建課程開(kāi)發(fā)的和諧團(tuán)隊(duì)，結(jié)合校本研修的管理模式,實(shí)施課程開(kāi)發(fā)的研究和實(shí)踐。學(xué)校安排好教師，做到有課程方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、階段總結(jié)等材料。將對(duì)話課程體系中的拓展性課程、實(shí)踐性課程、假期課程等與本學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容作為學(xué)校的重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)、設(shè)計(jì)、規(guī)劃。二、課程管理學(xué)校成立了專門的管理課程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一實(shí)行三級(jí)網(wǎng)絡(luò)式管理，建立健全了制度。課程管理結(jié)構(gòu)圖：學(xué)校課程管理委員會(huì)V行政負(fù)責(zé)人：V分管負(fù)責(zé)人：部門執(zhí)行者：V勞動(dòng)教師23人三、課程設(shè)置我們按照《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》要求，將勞動(dòng)設(shè)置為每年級(jí)每周1課時(shí)；另外，還發(fā)布了學(xué)生假期勞動(dòng)教育主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議：同時(shí)，為了保證教育質(zhì)量，學(xué)校的勞動(dòng)課程課時(shí)經(jīng)申請(qǐng)能夠?qū)嵤椥哉n時(shí)，可根據(jù)需要靈活安排，以保證學(xué)生勞動(dòng)的連續(xù)性和長(zhǎng)期性。教師通過(guò)線上學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)，對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課程有了新的認(rèn)識(shí)，不斷探究，將學(xué)到的知識(shí)使用到實(shí)踐中去，針對(duì)于不同年級(jí)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，老師們作了周密部署，制定了詳細(xì)的方案，開(kāi)展了不同的勞動(dòng)教育專題活動(dòng)，如“家庭勞動(dòng)我參與"、“我是勞動(dòng)小能手”、“我是美食小達(dá)人"、“洗刷刷之我會(huì)洗碗盤”、“我是小巧手一一變廢為寶”、“我是小巧手一一我會(huì)做學(xué)具”等等，使師生、家長(zhǎng)逐漸樹(shù)立了正確的勞動(dòng)觀念，提升了學(xué)生的勞動(dòng)能力，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)以及勞動(dòng)精神等，都起到了良好的效果。我校將向著更加規(guī)范化、系統(tǒng)化的