六年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)

六年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)雙鶴中心校許新峰歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一種學(xué)期又要結(jié)束了。在這一種學(xué)期中，我擔(dān)任五、六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享有到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)某些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一種學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)以下：

一、

教學(xué)計(jì)劃貫徹狀況

教學(xué)中認(rèn)真遵照小學(xué)美術(shù)課程原則規(guī)定，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)地完畢了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程原則》的規(guī)定，遵照美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年紀(jì)特性制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和發(fā)明美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。我認(rèn)為愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在協(xié)助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還重視面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，增進(jìn)他們?nèi)矫姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有助于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和辦法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特性，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

。三、

經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，解決好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和

雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充足發(fā)揮美術(shù)教學(xué)

情感陶冶的功效，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采用多個(gè)教學(xué)形式，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們生動(dòng)

活潑

地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)體現(xiàn)和發(fā)明。3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充足運(yùn)用展示圖片、美術(shù)作品及多媒體等教

學(xué)手

段和當(dāng)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要

盡量做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并激勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成

績(jī)，更重視將來(lái)發(fā)展。

6、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的有關(guān)概念來(lái)解釋。

四、本身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的多個(gè)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其它教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更加好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)21世紀(jì)的當(dāng)代化教學(xué)模式。1月六年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)雙鶴中心校許新峰轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期靠近尾聲。一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，在工作中對(duì)自己規(guī)定嚴(yán)格,服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

追憶往昔，展望將來(lái)，為了下學(xué)期更加好的工作，我現(xiàn)將本年度工作狀況總結(jié)以下：

一、教學(xué)狀況概述:

本期擔(dān)任六年級(jí)3個(gè)班的美術(shù),因班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也都有不同，這就規(guī)定老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采用令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)成教學(xué)效果的事半功倍！

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目的和任務(wù)，結(jié)合工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《美術(shù)新課程原則》的規(guī)定，本期新課開(kāi)始之前即已制訂了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照新課程原則規(guī)定，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)地完畢了本期的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵多個(gè)知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提高，從而不停提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。

二、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：

讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課同樣同樣重要六年級(jí)學(xué)生，之因此無(wú)視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)

，美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎(chǔ)課，與其它課緊密有關(guān)。兩者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其來(lái)源、反映形式、作用都是同樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞

、創(chuàng)作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的問(wèn)題。就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致通過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借普通的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的評(píng)價(jià)是很不夠的，還必須含有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并含有一定的思想水平、認(rèn)識(shí)水平，這些在很大程度上要*學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

提高教學(xué)質(zhì)量，核心是上好課

我認(rèn)真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必須規(guī)定掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備學(xué)時(shí)，我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生。課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和愛(ài)好。

做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其它學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒(méi)有接觸過(guò)這類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開(kāi)始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多個(gè)訓(xùn)練辦法，盡能使他們感覺(jué)到在愉快的玩耍會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。總之，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，到處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特性，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，增進(jìn)全方面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。

主動(dòng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教

在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何解決。因而我主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，從中獲得大量貴重的課堂第一手材料，從中收益匪淺。我個(gè)人應(yīng)付和解決課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)，提高了教學(xué)水平。三、存在的問(wèn)題和教訓(xùn)：

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺點(diǎn)，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等等。

總之，本期工作順利圓滿完畢，局限性之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)的贊許、同仁的敬仰，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

7月五年級(jí)美術(shù)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)雙鶴中心校許新峰光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一種學(xué)期就過(guò)去了?；仨緦W(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完畢了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)以下。一、本期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：五年級(jí)學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺(jué)，逐步擺脫了小朋友畫(huà)的大膽、潑辣的作畫(huà)風(fēng)格，繪畫(huà)講究“象”，在體現(xiàn)對(duì)象時(shí)，繪畫(huà)風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對(duì)于色彩的配備仍然比較大膽、總的來(lái)說(shuō)處在眼高手低階段。回想這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是收獲多多，但是也有好多遺憾。二、獲得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)1、進(jìn)一步細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并重視參閱多個(gè)雜志，制訂符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)辦法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不停歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上學(xué)時(shí)重視學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，重視綜合能力的培養(yǎng)。3、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多個(gè)愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的故意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的愛(ài)好。三、存在的局限性和改善方法"金無(wú)赤足，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺點(diǎn)：1、關(guān)照差生不夠，尚有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不抱負(fù)；2、課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在此后教學(xué)過(guò)程中，老師僅僅把學(xué)生教會(huì)還不行，還要教活，并滲入思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就規(guī)定我們教師把學(xué)生放在首位，不停充實(shí)自己，努力鉆研教材，提高自己的教學(xué)水平，才干真正貫徹素質(zhì)教育。抓好課外美術(shù)愛(ài)好小組的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，定時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生的健康發(fā)展，主動(dòng)營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氛圍，為增進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作奉獻(xiàn)！1月五年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)雙鶴中心校許新峰根據(jù)教材規(guī)定，本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫(huà)教學(xué)，著力提高學(xué)生感受美、體現(xiàn)美和發(fā)明美的能力。貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和發(fā)明性的原則，重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育，力圖把知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性融為一體。一、激發(fā)愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的“美”感。愛(ài)好，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的愛(ài)好，我通過(guò)讓學(xué)生觀賞某些中外小朋友題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美妙，從而激發(fā)他門(mén)的體現(xiàn)欲望。二、培養(yǎng)對(duì)的的繪畫(huà)姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)構(gòu)圖美。作畫(huà)，必須有良好的姿勢(shì)（涉及坐姿、站姿和握筆的姿勢(shì)）。在教學(xué)中，我時(shí)刻提示、糾正學(xué)生的姿勢(shì)。一幅畫(huà)從整體看上去美不美，構(gòu)圖的解決是核心。如：一種物體擺放在畫(huà)面中，畫(huà)得太大就顯得擁擠；畫(huà)的太小就顯得小氣；畫(huà)得偏上或偏下、偏左或偏右都會(huì)使畫(huà)面不美觀。如何恰當(dāng)?shù)慕鉀Q好物體在畫(huà)紙中的關(guān)系呢？構(gòu)圖很重要。我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生理解什么是構(gòu)圖飽滿。三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知運(yùn)用。五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫(huà)筆去描繪。我根據(jù)小朋友對(duì)新鮮事物的濃厚愛(ài)好，和本地的實(shí)際條件，倡導(dǎo)學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運(yùn)用形與色的知識(shí)，進(jìn)行臨摹、寫(xiě)生、記憶畫(huà)、想象畫(huà)的練習(xí)。通過(guò)這些繪畫(huà)活動(dòng)，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握造型技能，也增強(qiáng)了學(xué)生的審美情趣、愛(ài)國(guó)情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和發(fā)明能力。真正讓學(xué)生在全方面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)一種學(xué)期的教與學(xué)總得來(lái)說(shuō)獲得了下列的成效：教學(xué)過(guò)程中，能不停重視學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過(guò)程中貫穿德育教育。2.學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)愛(ài)好濃厚，體現(xiàn)大膽主動(dòng)。3..在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的發(fā)明能力