幼兒園2019年春季學期中班班務計劃

20XX年春季學期中班班務計劃

20XX年春季學期中班班務計劃

一、班級狀況分析

本班共有幼兒28名,男孩13名,女孩15名,其中男孩占全班總?cè)藬?shù)的46%,女孩占54%。小年紀幼兒占全班總?cè)藬?shù)的9%。通過小班一年的學習,班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力都有增強,班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。

1、本班優(yōu)勢：

在語言方面,班級幼兒學會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的體現(xiàn)自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。

在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,樂意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的愉快。

在科學方面,幼兒對周邊事物的探索欲望不停增強,并且在老師的引導下樂意用多個感官感知周邊的事物,嘗試進行簡樸的比較、分類。在日?；顒又?幼兒喜歡操作,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)某些簡樸的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞。

在藝術(shù)方面,幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進行歌唱和表演。

2、本班單薄環(huán)節(jié)：

班里幼兒個體差別比較明顯,部分幼兒直接由托班升入我班,各方面能力都有待于培養(yǎng)。另外,部分幼兒傾聽習慣需要進一步培養(yǎng),在集體活動中注意力不夠集中。個別幼兒由于某些體質(zhì)上的因素和家長的觀念問題,體質(zhì)較弱,缺勤時間多。部分幼兒對體育動作和技能的掌握不均衡。在語言交往中詞匯量不大,用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較單薄。

另外,本學期增加了兩名新小朋友,通過家訪與家長交流理解了孩子的近期體現(xiàn),獲得家長的配合。因此,在穩(wěn)定班況的狀況下,讓新朋友盡快適應班級生活,跟上步伐,激勵幼兒之間互相協(xié)助,共同健康成長。

3、家長分析：

我班家長大多工作較忙,有些家長長久在外地工作,因此我班幼兒大部分是由老人接送。教師與家長交流較少,但我班家長還是很重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),能通過多個形式與教師交流,主動配合教師及幼兒園的各項工作,使我們的教育教學工作得以順利進行。

二、班級工作目的及方法

健康：

發(fā)展目的

1、學習控制、調(diào)節(jié)自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力。

2、理解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學會保護自己。

3、主動參加體育運動,嘗試用多個材料做多個動作游戲,初步學習持續(xù)拍球。

具體方法

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采用少盛多添、表彰激勵等辦法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多激勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

2、進行安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表彰、激勵的形式教育幼兒玩多個玩具互相忍讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,運用多個材料增加幼兒參加運動的愛好,如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質(zhì),運用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作,通過鍛煉,增進幼兒身體的健康發(fā)展。

語言：

發(fā)展目的

1、樂意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清晰地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出重要情節(jié);接觸多個題材的文學作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

3、學習有次序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的重要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。

具體方法

1、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),激勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;激勵幼兒對的發(fā)音,口齒清晰地體現(xiàn)愿望,回答下列問題。

2、開設(shè)圖書區(qū),提供多個體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的愛好,并能將有趣的情節(jié)簡樸講述出來。多激勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的協(xié)助下,學習大膽與人交往。

社會：

發(fā)展目的

1、初步學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,學習尊重別人,學習懂得關(guān)心別人的辦法,并適宜體現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的愉快。

2、初步分辨是非,恪守集體生活中的基本規(guī)則。培養(yǎng)幼兒的自信心。

具體方法

1、在一日活動中,重視培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,激勵幼兒喜歡和同伴游戲,故意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重別人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。

2、及時必定和展示幼兒的作品,讓幼兒學會必定自己、觀賞自己。

3、通過全園大活動、平行班活動和班級活動,使幼兒樂意參加并體驗愉快,激發(fā)幼兒愉快的情緒。激勵幼兒體現(xiàn)自己的愿望和規(guī)定,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

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科學：

發(fā)展目的

1、嘗試探索動、植物和人的特性,讓幼兒運用多個感官去感知周邊環(huán)境及現(xiàn)象。愛慕提問,樂意收集感愛好的信息。

2、能從生活和游戲中學習簡樸的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等辦法。

具體方法

1、在活動區(qū)中,讓幼兒繼續(xù)感知周邊事物明顯特性,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充足運用周邊的教育資源,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒生活經(jīng)驗。

2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、喂養(yǎng)小動物,引導幼兒觀察其明顯特性,學會保護小動物,培養(yǎng)愛心;通過秋游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特性。

3、開辟數(shù)學區(qū),運用游戲、操作等活動,讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡樸的測量。

4、學習觀察生活,能進行簡樸的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨引導,激發(fā)愛好。

藝術(shù)：

發(fā)展目的

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周邊環(huán)境中的美,喜歡觀賞美并嘗試自己發(fā)明美,學會體現(xiàn)物體的基本部分和重要特性,能大膽安排畫面。學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

具體方法

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放多個樂器,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的愛好,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我體現(xiàn)的欲望。

2、運用零星時間給幼兒觀賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和觀賞力,初步能借助動作、表情、語言等,體現(xiàn)對音樂作品的感受。

3、通過觀賞多個各樣的美術(shù)作品,激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試使用多個工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團、積木等,通過畫、折、粘帖等辦法來完畢美術(shù)作品。

4、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒大膽想象、選擇和發(fā)明。充足運用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒大膽體現(xiàn)的能力。

三、家長工作目的及方法

目的

讓家長全方位的理解我們的教學改革思路,引導家長調(diào)節(jié)教育觀念,及時配合班級各項教育活動。

具體方法

1、通過家長會及家訪工作,使家長理解本學期工作的任務、目的和內(nèi)容,虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并統(tǒng)計分析改善工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充足發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每七天五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,讓家長通過“家園欄”理解孩子在園學習、生活、游戲的狀況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,獲得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦替代,從而更加好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,獲得他們的支持和配合。

四、個別幼兒培養(yǎng)目的及方法

培養(yǎng)目的

1、穩(wěn)定兩名新生情緒,予以他們更多的激勵,協(xié)助他們樹立自信心,并不厭其煩的教育和協(xié)助他們,同時與家長親密配合,使他們在班集體中能與伙伴和諧相處,開心愉快。

2、提高我班小年紀幼兒的自理能力。

3、針對幾名吃飯慢、挑食的幼兒進行教育及引導,使他們能逐步改善。

4、激勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,增強幼兒身體素質(zhì),不停提高身高、體重達標率。

具體方法

1、對于新生進行家訪,理解幼兒狀況。與家長及時交流幼兒在園狀況,獲得家長信任與配合,促使幼兒盡快熟悉并喜歡幼兒園。

2、與家長溝通,請家長在家盡量分派給孩子力所能及的工作,讓孩子多動手等建議,讓家長能夠有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

3、采用少盛多添、表彰激勵等辦法促使幼兒形成良好的飲食習慣。

4、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,增強體質(zhì),確保來