北京版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)Unit6HappyChineseNewYearLesson24-參考教案

小學(xué)-英語(yǔ)-上冊(cè)-打印版Lesson24參考教案【內(nèi)容來源】北京出版社〔一起點(diǎn)〕一年級(jí)上冊(cè)Unit6HappyChinesenewyear一、教學(xué)目標(biāo)與要求〔Teachingaimsandrequest〕會(huì)說、會(huì)表演、能運(yùn)用。復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯，要求能聽懂、會(huì)說、會(huì)描述，并能整體認(rèn)讀。復(fù)習(xí)所學(xué)韻文，要求會(huì)背誦、能表演。能聽懂、會(huì)說“Handinyourwork,please.”及“Classisover.Seeyoutomorrow.”并能依據(jù)指令做出正確反響。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)〔一〕重點(diǎn)〔Points〕adearaaboxa、apen、Helen。復(fù)習(xí)本單元交際用語(yǔ)：圣誕節(jié)用語(yǔ)“MerryChristmas!”年慶賀語(yǔ)“HappyNewYear!”和春節(jié)的慶賀語(yǔ)“HappyChineseNewYear!”復(fù)習(xí)本單元小韻文。〔二〕難點(diǎn)(Difficulties)整體認(rèn)讀單詞，準(zhǔn)確識(shí)別單詞，感受含有元音因素的字母組合ear/??/、o/?/、e/e/在單詞中的讀音。三、課前預(yù)備〔Teachingpreparation〕KateLala的頭飾。(Teachingsuggestions)(一)Listenandnumber導(dǎo)入教師親切地向全體學(xué)生問好：“Helloboysandgirls!”學(xué)生答復(fù)：“Hello,Miss….”教師播放本單元的英文歌曲，學(xué)生們嘗試跟唱。小學(xué)-英語(yǔ)-上冊(cè)-打印版小學(xué)-英語(yǔ)-上冊(cè)-打印版教師帶著學(xué)生看圖朗讀并表演本單元三個(gè)歌謠。Listenandnumber教師呈現(xiàn)本單元學(xué)過的單詞卡片，單詞玩耍：找朋友。beard，beard的卡片并跟讀。學(xué)生在玩耍中生疏單詞讀音和含義，快速識(shí)別單詞?！癢hatcanyouseeinthepicture?”學(xué)生答復(fù)：“Icanseetheskystarstreesadeer,aboxabed,adog,apen”式檢測(cè)答案。學(xué)生兩人一組練習(xí)單詞，一人說數(shù)字，一人說相對(duì)應(yīng)的單詞。(二TouchandsayListen,touch,andsay教師讀單詞，請(qǐng)學(xué)生快速指單詞圖片，并大聲重復(fù)單詞。詞的學(xué)生。摸一摸猜單詞。評(píng)價(jià)。(三Talkandact復(fù)習(xí)本單元對(duì)話全班學(xué)生朗讀本單元三個(gè)對(duì)話，教師了解學(xué)生朗讀的狀況，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)?；顒?dòng)：找朋友。目的：復(fù)習(xí)已學(xué)句子，培育學(xué)生聽力、記憶、反響及交際力量。toyou!”“MerryChristmastoyou!”“HappyNewYear!”“HappyNewYear!”小學(xué)-英語(yǔ)-上冊(cè)-打印版小學(xué)-英語(yǔ)-上冊(cè)-打印版“Thesametoyou!”7個(gè)句子。教師帶著學(xué)生朗讀句子1-2遍。子。教師朗讀一組句子，貼著所讀的句子的學(xué)生就站在一起。假設(shè)學(xué)生站得正確，這兩位學(xué)生則進(jìn)展對(duì)話表演。教師還可以將卡片貼于手、腳等其他部位，來增加玩耍的趣味性。Talkandacttnyouenepicture?”學(xué)生說：“IcanseeYangyangIcanseeMaomaoIcanseeLalaIcanseeKateIcanseeatreeandbooks.”Pic3：ChineseNewYear，并說出這三個(gè)節(jié)日的慶賀語(yǔ)。教師請(qǐng)一組學(xué)生表演第一幅圖的內(nèi)容，賜予評(píng)價(jià)。再請(qǐng)兩組學(xué)生分別表演其次和第三幅圖的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)鼓舞評(píng)價(jià)。Pairwork：請(qǐng)學(xué)生兩人一組表演三個(gè)對(duì)話，教師指導(dǎo)學(xué)生表演，了解學(xué)生把握狀況。練習(xí)活動(dòng)：慶賀朋友節(jié)日歡快語(yǔ)，了解中西方節(jié)日文化。(從三個(gè)節(jié)日中任選一個(gè))并涂上自己寵愛的顏色。(也可以用電腦制作一張圣誕賀卡，然后打印出來)在全班展覽學(xué)生自制的賀卡。并交換賀卡，增加學(xué)生之間的友情。(四Watchandact導(dǎo)入玩耍：Listenanddo。小學(xué)-英語(yǔ)-上冊(cè)-打印版小學(xué)-英語(yǔ)-上冊(cè)-打印版課堂用語(yǔ)，如：“Standup,please.”“Sitdown,please.”“Putupyourhands,please.”‘“Putdownyourhands,please.”“Pleaseopenyourbooks.”“Openyourbooks,please.”“Pleasereadafterme.”“Again,please.”“Pleasecomehere.”“Gobacktoyourseat,please“Nextplease.”“Pleasereadafterme.”教師設(shè)計(jì)最終的口令為“PleasedrawacardforChineseNewYear.”教師給學(xué)生們五分鐘時(shí)間畫春節(jié)賀卡，然后教師說：“Handinyourworkplease.”學(xué)“Thankyou.It’sbeautiful.”教師連續(xù)重復(fù)口令“Handinyourworkplease.”并收集學(xué)生們的賀卡。Watchandact教師呈現(xiàn)教材中第一幅圖片，請(qǐng)學(xué)生們觀看圖片并提問：“Whatcanyouseeinthepicture?”學(xué)生說出：“Icanseechildren.Icanseeateacher.”教師連續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片中的學(xué)生在做什么、教師在說什么：“Whatdoestheteachersay?”請(qǐng)學(xué)生們聽錄音。學(xué)生跟著錄音重復(fù)句子：“Handinyourworkplease.”“Handinyourwork,please.”“Thankyou.It’sbeautiful.”教師呈現(xiàn)教材中其次幅圖片并連續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片，說：“Whatcanyouseeinthepicture?”學(xué)生能夠說出：“Icanseechildren.IcanseeMissWang.”教師引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)課完畢時(shí)教師說什么了：“WhatdoesMissWangsay?”教師連續(xù)播放錄音，學(xué)生重復(fù)句子。學(xué)生跟著錄音重復(fù)句子：“Classisover.Seeyoutomorrow.”教師帶讀單詞“class“over“tomorrow”。學(xué)生跟錄音指讀句子。Classisover.Seeyoutomorrow.”學(xué)生說：“Seeyoutomorrow.”活動(dòng)：Iamateacher教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生運(yùn)用指令語(yǔ)。教師請(qǐng)學(xué)生們畫出本單元學(xué)過的2-3個(gè)單詞，例如：“Pleasedrawabox.”小學(xué)-英語(yǔ)-上冊(cè)-打印版小學(xué)-英語(yǔ)-上冊(cè)-打印版教師說：“Welldone!Handinyourworkplease.”學(xué)生上交作業(yè)時(shí)，教師說：“Thankyou.It’sbeautiful.”確定學(xué)生的作業(yè)。如教師示范。最終，扮演教師的學(xué)生說：“Classisover!Seeyoutomorrow.”教師準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)這位學(xué)生的表演“Welldone.Goodforyou!”連續(xù)表演活動(dòng)，請(qǐng)多名學(xué)生扮演教師，運(yùn)用語(yǔ)言。(五)HappyNewYear跟錄音學(xué)唱英文歌曲教師播放歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生們欣賞歌曲，并說出歌曲的名字。教師再次播放歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生們留意聽歌詞。教師請(qǐng)學(xué)生們說說聽到了哪些單詞和句子。教師帶著學(xué)生們朗讀歌詞和重點(diǎn)單詞：“Wearesinginganddancing.HappyNewYeartoyouall.”教師播放歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生們跟著錄音唱。歌曲表演唱教師播放歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生們嘗試做動(dòng)作，教師請(qǐng)學(xué)生在全班呈現(xiàn)。教師再次播放歌曲錄音，請(qǐng)學(xué)生們跟唱并表演。六人一組表演歌曲。五、可供選擇的教學(xué)活動(dòng)年/春節(jié)/圣誕聯(lián)歡會(huì)了解中西方文化背景學(xué)問。步驟：師生課前預(yù)備開聯(lián)歡會(huì)需要的圣誕樹、賀卡和小禮物，還可以自學(xué)一些IhyouayIhyouayw“IwishyouaHappyChineseNewYear.”教師組織學(xué)生開展英文聯(lián)歡會(huì)，聯(lián)歡會(huì)上可以表演節(jié)目、唱英文歌曲、小學(xué)-英語(yǔ)-上冊(cè)-打印版小學(xué)-英語(yǔ)-上冊(cè)-打印版互送禮物等，但是學(xué)生不能說中文。教師評(píng)比最正確小演員、小唱歌家等，賜予嘉獎(jiǎng)。聯(lián)等，增加節(jié)日氣氛。藏寶圖步驟：片恰恰是表格