《色彩的色相教學設計》

色彩的色相教材分析：

這是一節(jié)學習色彩的色相知識的課程，屬于“造型·表現”學習領域，所以，在教學內容上既要體現知識性又要突出實踐性。于是，我在內容上不僅設計了色相、色相環(huán)等基礎知識，還呈現了自然界、生活中，以及藝術作品中色相，從而提高同學們對色彩的感知能力和運用表現能力。

教學目標：

1、知識與技能：了解色相的概念，運用豐富的色相大膽表現生活和感受。

2、過程與方法：通過欣賞藝術作品、聯系生活實際等方法感受色相的豐富美感。通過自主體驗、對比分析，了解豐富色相在生活和藝術中的運用。3、情感、態(tài)度價值觀：體會色彩色相在生活和藝術作品中給人帶過來的美感，激發(fā)學生大膽使用色彩表達內心感受，體驗不同色相的色彩進行創(chuàng)作的激情于趣味。

教學重點：

學習色相的概念，感受色相的豐富性，用豐富的色相進行大膽創(chuàng)作。教學難點：選擇的色相能恰當的表現主題，多種工具、多種形式的創(chuàng)新使用。課前準備：

學具準備：教學課件、油畫棒、水彩筆、線描稿等

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，激趣導入

學生觀看視頻，通過一只神奇的畫筆給世界添加上了豐富的色彩，通過視頻讓學生直觀感受色彩的魅力和重要性，引入色彩知識。二、共同探究，解決重點

色彩知識小測試：——師生互動完成色相環(huán)請一位學生代表到講臺，從老師事先準備好的色卡中找出三原色，并請其他學生從水筆中找一找；再依次找出三間色，填補色相環(huán)。通過互動游戲復習色彩知識。教師引導學生：在三原色和三間色中間還有其他的色彩嗎？學生回答紅色和橙色之間還有橘紅色、橙色和黃色之間還有橘黃色……教師根據學生說出的色相完成色12色色相環(huán)。教師小結：色彩和我們一樣，都有各自的名字和相貌，在美術的專業(yè)術語中稱之為色相。出示板書：色彩的色相請學生說一說自己喜歡的色彩以及原因，逐步感受色相的豐富性，加深對色相的理解。三、欣賞感受色彩的豐富性及美感

1、欣賞自然景色

出示圖片，展示大自然美麗的色彩，讓學生感受豐富色相給大自然帶來的美麗。通過欣賞大自然的美景感受色相的豐富多彩、無窮無盡色相搭配的帶來的美的感受。2、欣賞生活中的應用圖片

欣賞色相搭配在空間設計中的運用，初步感受不同色相搭配呈現的畫面效果以及給使用者會帶來不同的視覺感受。3、欣賞大師作品中的色相欣賞畫家作品

這么豐富多彩的色相畫家是怎樣利用它們的呢？請同學們繼續(xù)欣賞課本24頁米夏的作品，請學生思考在《船》這幅作品中畫家都運用到了哪些色相？表達畫家怎樣的情感。學生回答，教師總結。米夏大膽的利用這些色塊來表達自己內心的一種愉悅的感受，讓人產生豐富的想象。課件出示盧梭的作品，并解說：盧梭的作品，善于使用豐富的色彩，僅僅綠色就能用幾十種，生動、細膩地表現了對自然的感受。出示兩幅用對比色及鄰近色繪畫的相同內容的作品，學生分小組導論，你從第一幅和第二幅的作品中看到了哪些色相，他們分別位于色相環(huán)中的哪個位置，給你帶來的感受是否相同？引導學生感受不同的色相搭配呈現出不同色畫面情感。

教師總結鄰近色和對比色概念。欣賞民間藝術作品，感受對比色搭配帶來強烈的視覺感受，并通過色相搭配傳達節(jié)日氣氛和對美好生活的向往。欣賞學生作品同仔細觀察課本25頁大樹的哭泣和斗雞等作品，

小組討論:這些作品是怎樣搭配使用豐富的色相的？給你什么感受？（每組發(fā)研究題目）分組欣賞學生分組研究并記錄。

學生匯報交流

教師小結。

四、教師示范，突破難點

教師演示：了解了這么多的色相知識，欣賞了這么作品，加上我們以前所學知識。老師這兒有一張畫，我想把它畫成色彩對比強烈的、視覺沖擊力強的作品，請你幫我想一想，我需要用哪些顏色呢？

同學們出的主意真不錯，其實老師也是這樣想的，瞧！老師配的顏色達到了我們想要的效果嗎？教師出示范作。

五、確定主題

，

創(chuàng)新作品

1、老師這里還有很多這樣沒有配色的圖畫，老師想請你們同桌合作或者小組合作，在規(guī)定的時間里根據畫面內容完成配色。（當音樂響起你們開始配色涂色，當音樂停止不管你們畫的什么樣子，你們就得放下彩筆，看那對同桌在規(guī)定的時間里完成的作品富有美感。）

2、注意畫面色相搭配富有美感，畫面色彩可以是強烈的艷麗的也可以是柔和的統(tǒng)一的，也可以富有很強的視覺沖擊力。

六、展示評價1、選出你們認為作業(yè)色彩色相搭配最合理、最豐富，視覺沖擊力最強的作品。

2、自我介紹作品運用了哪些顏色？想達到什么樣的效果？

課堂總結：

通過這節(jié)課的學習，我們知道，原來世界上有那么多得顏色來裝飾我們的生活，不同的色彩也帶給我們不同的感受。我們也學會了運用自己喜歡的顏色來創(chuàng)作一幅畫，用色彩來表達情感，希望今后我們能用今天我們所學到的色彩知識來美化我們的生活！課后作