2024屆高考作文主題訓(xùn)練：大道之行天下為公

作文主題訓(xùn)練-------大道之行，天下為公1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)代文閱讀（二）材料告訴我們，人類命運(yùn)共同體是一種“授人玫瑰，手有余香”、“君子成人之美”的博大胸懷。習(xí)近平總書記指出：“中華民族歷來(lái)講求‘天下一家’，主張民胞物與、協(xié)和萬(wàn)邦、天下大同，憧憬‘大道之行，天下為公’的美好世界。”作為新時(shí)代的青年，你對(duì)“立己達(dá)人”與“世界大同”的關(guān)系有怎樣的感悟與思考？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。⑴大道之行，天下為公?！抖Y記》⑵子釣而不綱，弋而不宿。——孔子《論語(yǔ)·述而》⑶一家仁，一國(guó)興仁，一家讓，一國(guó)興讓”——《大學(xué)》⑷“順木之天以致其性”，“順民之天以致民之性”——柳宗元《種樹郭橐駝傳》⑸一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！薄鳌ぶ彀貜]《夫子治家格言》⑹綠水青山就是金山銀山。——習(xí)近平中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。注意：請(qǐng)考生從兩個(gè)命題中選一個(gè)，作文。都選的考生，做離題對(duì)待3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①?zèng)]有誰(shuí)是一座孤島，在大海里獨(dú)踞。每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地。----約翰·多恩（英國(guó)詩(shī)人）②中華民族歷來(lái)講求“天下一家”，主張協(xié)和萬(wàn)邦、天下大同，憧憬“大道之行，天下為公”的美好世界。③2020年初疫情爆發(fā)，中國(guó)人民深受其害，世界人民感同身受，紛紛伸出援助之手?，F(xiàn)在疫情已經(jīng)跨越國(guó)界，需要全球擔(dān)當(dāng)。面對(duì)災(zāi)難疫情，每個(gè)國(guó)家都不能置身事外。只要我們同舟共濟(jì)，就沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。閱讀上述材料后，相信你對(duì)人與人、國(guó)與國(guó)、民族與民族之間的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你在以下任務(wù)中選擇其一，根據(jù)材料的關(guān)注點(diǎn)寫一篇文章。①兩頭密切的聯(lián)絡(luò)，三次機(jī)場(chǎng)的轉(zhuǎn)航，四天煎熬的等待——在英國(guó)留學(xué)的馮同學(xué)終于到家了。在某個(gè)電視訪談節(jié)目上，代表留學(xué)生和華僑做一次主題發(fā)言。②55個(gè)非洲國(guó)家中，已有54個(gè)國(guó)家出現(xiàn)確診病例。假如你是首批援助非洲醫(yī)療隊(duì)的代表，在出征前動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表演講。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。墨子的學(xué)生問楊朱：“如果拔你身上一根汗毛，能使天下人得到好處，你干不干？”楊朱說(shuō)：“天下人的問題，決不是拔一根汗毛所能解決得了的！”《禮記》：“大道之行也，天下為公。”林則徐：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之！”請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案1．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料首先指出了人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵，然后引用了習(xí)近平總書記發(fā)表的言論，指明中華民族歷來(lái)講求天下一家，主張協(xié)和萬(wàn)邦、天下大同。兩個(gè)自然段共同體現(xiàn)了中華民族對(duì)待自己及自己以外的他人、他國(guó)、他民族的態(tài)度，明確了寫作方向。題干要求以“立己達(dá)人”與“世界大同”為主題寫一篇文章，其中“立己達(dá)人”是指自己想成功，首先使別人也能成功，體現(xiàn)了中華民族的仁愛與大愛精神，而“世界大同”則體現(xiàn)了中國(guó)協(xié)和萬(wàn)邦、天下大同的理念?！笆澜绱笸钡那疤崾恰傲⒓哼_(dá)人”的心胸，是堅(jiān)定“人類命運(yùn)共同體”的理念。由此啟示我們，身為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)厚植立己達(dá)人思想，堅(jiān)定人類命運(yùn)共同體不動(dòng)搖，積極融入世界發(fā)展大潮，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興與世界大同不懈奮斗。寫作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，從“立己達(dá)人與世界大同”的內(nèi)涵，二者的辯證關(guān)系，“立己達(dá)人”的重要意義，如何實(shí)現(xiàn)“世界大同”等角度展開具體論證。在論證過程中，可以采用舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等多種論證方法。如可以列舉新冠疫情全球蔓延之際，中國(guó)秉持“休戚與共”、“和衷共濟(jì)”的理念馳援海外，奔赴疫區(qū)，為意大利、阿拉伯等國(guó)家提供援助，以中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)點(diǎn)微光，燃起抗擊疫情的火把的事例，論證立己達(dá)人與人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵。也可以引用詩(shī)人約翰·多恩的詩(shī)句“誰(shuí)都不是一座島嶼，自成一體；每個(gè)人都是那廣袤大陸的一部分?！币源苏撟C要鑄牢人類命運(yùn)共同體意識(shí)。在論據(jù)的選擇上，應(yīng)注意事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)的綜合使用。可以引用《論語(yǔ)》“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的名言作為道理論據(jù)，使論證更權(quán)威。也可以立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)下存在的“精致利己主義”“單邊主義”“文明沖突”等現(xiàn)象，從反面論證中心論點(diǎn)，使文章更具有現(xiàn)實(shí)意義。立意：1.筑人類命運(yùn)共同體，順世界大同之大勢(shì)。2.山川異域，風(fēng)月同天。3.守立己達(dá)人之心，榮辱與共謀大同。4.美美與共，天下大同。2．例文：注重持續(xù)發(fā)展，保持生態(tài)平衡我們生活的地球，是我們生生息息的家園，但是我們?nèi)绻烈馑魅?，粗暴毀壞的話，就?huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)。氣候的變化、水土的流失，以及一些極端天氣的出現(xiàn)都是由于人們沒有正視到注重可持續(xù)發(fā)展的重要性，沒有合理保護(hù)生態(tài)平衡?？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)·述而》中有句話，“子釣而不綱，弋而不宿”，意思是只用一個(gè)鉤而不用多個(gè)鉤的魚桿釣魚，只射飛鳥而不射巢中的鳥。這表現(xiàn)的是一種可持續(xù)發(fā)展的理念。同樣孟子《寡人之于國(guó)也》里也有類似觀念，“斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用”的觀點(diǎn)。這都是告訴我們不要竭澤而漁、焚林而獵。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，日益昌明的今天，我們必須更加清楚地知道可持續(xù)發(fā)展的重要性。君不見丹麥人將不夠尺寸未長(zhǎng)大的小魚放回河里，等待小魚長(zhǎng)大了以后再捉。早在兩千多年前，我國(guó)孟子就說(shuō)過:“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！眱烧邥r(shí)間不同，但反映的都是可持續(xù)發(fā)展的理念，保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。可持續(xù)發(fā)展是全世界都應(yīng)該深思的問題。全球資源的可開采量正以飛速的速度減少。據(jù)統(tǒng)計(jì)，以目前的探明量，全球的石油資源還能用55年左右；按目前的能耗水平，地球上煤的開采只能維持約200年。如果這些資源都用完了，我們的子孫靠什么生活呢?人類的未來(lái)又在什么地方呢?然而，卻還可以聽見不和諧的聲音，哥本哈根氣候會(huì)議被媒體宣稱為最后一次拯救地球的機(jī)會(huì)。在會(huì)議上，太平洋島國(guó)的總統(tǒng)聲淚俱下，如果問題得不到解決，全球氣候按照現(xiàn)在的繼續(xù)上升的話，沒過幾年，他的國(guó)家將被淹沒在一片汪洋之中。而環(huán)保主義者也在會(huì)場(chǎng)之外喊著口號(hào)，希望有效的政策能夠盡快頒布。一方面，我們看見了群眾的努力，但是另一方面，會(huì)議的結(jié)果卻是令人失望的。大國(guó)之間都不肯放棄眼前的利益，誰(shuí)都不肯后退一步，打著環(huán)保的旗號(hào)，卻沒有像人們所期待的那樣讓國(guó)家首腦聯(lián)合起來(lái)，背后仍舊與利益隔不開關(guān)系。如果他們能夠像丹麥人或者孟子那樣冷靜的想一想，治理環(huán)境所產(chǎn)生的好處從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)抗是對(duì)國(guó)家的發(fā)展百利而無(wú)一害的。放棄眼前的，得利的卻是更加的回報(bào)，何樂而不為呢?當(dāng)然，也可以看見人們積極的努力。韓國(guó)北部的一個(gè)小鎮(zhèn)盛產(chǎn)柿子，每年到豐收的時(shí)候，總會(huì)留一點(diǎn)柿子在樹上，即使熟透了也不會(huì)摘下來(lái)。這是為什么呢?其實(shí)那都是留著給喜鵲的食物。有一年冬天特別得冷，喜鵲找不到食物都被凍死了，想不到春天來(lái)了，喜鵲吃的食物蟲子泛濫成災(zāi)，結(jié)果導(dǎo)致那一年柿子顆粒無(wú)收，剛長(zhǎng)出來(lái)就被蟲子吃掉。農(nóng)民從此就定下了這樣一條規(guī)矩，這樣春天來(lái)到的時(shí)候，喜鵲忙著捉蟲子，維持了生態(tài)的平衡，收成也一年比一年好。可持續(xù)發(fā)展的理念被運(yùn)用到了實(shí)際當(dāng)中，不僅對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)起到了積極的作用，而且對(duì)今年給喜鵲的食物換來(lái)了來(lái)年的大豐收。習(xí)總書記說(shuō)，“綠水青山就是金山銀山”，這句話深刻地說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)發(fā)展固然重要，但是保持生態(tài)平衡，注重其可持續(xù)發(fā)展何等重要。在當(dāng)前的新農(nóng)村建設(shè)和各項(xiàng)發(fā)展中都必須以是否破壞生態(tài)平衡，是否注重可持續(xù)發(fā)展為參照點(diǎn)。只要我們認(rèn)真踐行這些理念，我們完全相信，我們的未來(lái)，我們的世界將會(huì)更加美好?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)材料作文的寫作能力?！緦忣}】題干給出的是六個(gè)名言警句，第一句強(qiáng)調(diào)的要有公心，要有全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)；第二句出自《論語(yǔ)》，闡明了生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，不要竭澤而漁、焚林而獵的道理。第三句強(qiáng)調(diào)了“仁”和“讓”在使家國(guó)興旺發(fā)展中的重要作用。第四句出自柳宗元的《種樹郭橐駝傳》，突出的尊重自然和順應(yīng)自然的道理。第五句“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”摘自明·朱柏廬的《夫子治家格言》，強(qiáng)調(diào)了節(jié)約的重要性。最后一句是新時(shí)代領(lǐng)路人習(xí)總書記的話強(qiáng)調(diào)了生態(tài)保護(hù)的重要性和發(fā)展的全局觀?！玖⒁狻?.（1）（3）組合：仁讓和公心，鑄造了家國(guó)興旺。2.（2）（4）（6）組合：生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，要有協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。3.（3）（5）組合：家國(guó)興旺，在德為仁讓，在事為勤儉。【素材】1.毛澤東始終把自己看作是人民的一員，從不要求任何特殊待遇，終身保持艱苦樸素的生活習(xí)慣。他的飲食可謂簡(jiǎn)單隨意，一日兩餐或三餐，粗茶淡飯，不吃山珍海味。吃飯時(shí)不小心掉到桌面上的飯粒，他都一粒粒夾起，送到口中，從不浪費(fèi)。他常說(shuō)：“我們國(guó)家還不富裕，人民群眾生活還有一些困難，我吃那么好，心里不安呀。我吃的飯菜很好了，什么時(shí)候中國(guó)的老百姓都能吃上四菜一湯，那該多好?！彼囊路?，許多都是補(bǔ)了又補(bǔ)，一件睡衣打了73個(gè)補(bǔ)丁，一條毛巾被也打了54個(gè)補(bǔ)丁。2.超越海拔6000米，抵達(dá)植物生長(zhǎng)的最高極限，跋涉16年，把論文寫滿高原，倒下的時(shí)候，雙肩包里藏著你的初心，誓言和未了的心愿，你熱愛的藏波羅花，不求雕梁畫棟，只綻放在高山礫石之間。鐘揚(yáng)，復(fù)旦大學(xué)研究生院院長(zhǎng)，生命科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)，長(zhǎng)期致力于生物多樣性研究和保護(hù)，為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出了重要貢獻(xiàn)。3.作為一名來(lái)自河南省新鄉(xiāng)縣的農(nóng)村婦女，田桂榮多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，扎根環(huán)境保護(hù)第一線，以驚人的毅力和執(zhí)著的信念在中國(guó)的環(huán)保事業(yè)上譜寫了輝煌的篇章。她是國(guó)際知名環(huán)保志愿者，是全亞洲惟一同時(shí)獲得福特國(guó)際環(huán)保獎(jiǎng)和美國(guó)格雷特曼兩項(xiàng)大獎(jiǎng)的獲得者，受到了全國(guó)人大環(huán)境與資源保護(hù)委員會(huì)主任委員曲格平，國(guó)家環(huán)?？偩志珠L(zhǎng)解振華等領(lǐng)導(dǎo)的接見，被聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃暑譽(yù)為中國(guó)“民間環(huán)保大使”。3．例文：以愛的名義出發(fā)援非醫(yī)療隊(duì)的戰(zhàn)友們：大家好！作為首批援助非洲醫(yī)療隊(duì)的代表，我非常激動(dòng)，也倍感榮幸，是什么讓我們?cè)谝咔樗僚皶r(shí)集結(jié)在這里，勇毅前行，我想，是愛！愛是什么？愛是一種責(zé)任，愛是一種最樸實(shí)最高尚的生命態(tài)度，愛也是一種隱藏于你我內(nèi)心中最深沉的感動(dòng)。因?yàn)樗?，我們的生命我們的生活畫卷才是如此的絢爛多姿、壯觀異常；因?yàn)樗?，我們才能在任何的艱難險(xiǎn)阻中百折不撓、傲然挺立，有愛就有希望，有愛就不輕言放棄。在這個(gè)嚴(yán)寒的冬天，冠狀病毒肆虐中華大地，華夏兒女斗志高昂，用大愛閃爍著暖陽(yáng)的光芒，為我們?cè)忈屃舜髳鄣膬?nèi)涵：萬(wàn)眾一心，舉國(guó)戰(zhàn)疫。這里有3萬(wàn)余名醫(yī)務(wù)工作者馳援湖北，還有誓死不退的軍人、堅(jiān)守一線的社區(qū)人員、捐款捐物的愛心人士，居家隔離的普通人……作為中國(guó)人，也許永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記下面這些必定載入史冊(cè)的鮮活歷史。1976年唐山大地震、1998年三江大抗洪、2003年非典疫情、2008年1月中國(guó)南方雪災(zāi)及震驚世界的汶川大地震，這些可怕的民族災(zāi)難，撞擊著我們的靈魂，也考驗(yàn)著我們的民族，在災(zāi)難面前，我們沒有退縮，我們也不能退縮，各族人民團(tuán)結(jié)一心，一方有難、八方支援，迅速形成了抗擊災(zāi)難的血肉長(zhǎng)城，不管是在天南還是在海北，不管是在繁華的都市還是在偏遠(yuǎn)的戈壁，都牽動(dòng)著一顆顆情系災(zāi)區(qū)的大愛之心，他們或捐款、或贈(zèng)物、或祈禱、或出力等等，都在用自己的方式詮釋著對(duì)愛的理解和尊重。危難時(shí)刻，我們并不孤獨(dú)，也并非孤軍奮戰(zhàn)，而是得到了世界各國(guó)人民的支持和關(guān)心。來(lái)自不同國(guó)家、國(guó)際組織的捐款捐物源源不斷地運(yùn)抵國(guó)內(nèi)，他們的膚色也許和我們不一樣，他們的語(yǔ)言也許和我們不一樣，但是在共同的災(zāi)難面前，我們彼此的心是相連的，彼此的愛是一樣的，他們伸出了愛的雙手幫助了我們，就像我們幫助過他們那樣，是真摯的，是無(wú)私的，也是感人肺腑的，在愛的主題下，呵護(hù)的是我們共同的家園，是我們共同的生命。也許無(wú)法預(yù)知，在茫茫的未來(lái)，還會(huì)有什么樣的風(fēng)險(xiǎn)，還會(huì)經(jīng)歷什么樣的磨難，可是不管怎么樣，只要有愛，我們就能乘風(fēng)破浪、勇往無(wú)前；只要有愛，我們就能披荊斬棘、義無(wú)反顧，愛讓我們眾志成城，愛讓我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，愛讓我們的民族之魂永遠(yuǎn)屹立不倒，愛讓我跨越國(guó)界，去幫助那些更需要我們的人。人類永遠(yuǎn)需要愛，愛是我們?nèi)祟愑篮愕闹黝}，在愛的世界里，沒有種族之分，也沒有強(qiáng)弱之別，不但在災(zāi)難面前需要愛，在共同的發(fā)展和相處中，也需要愛；國(guó)家之間需要愛，個(gè)體生命的相處也需要愛，是愛讓我們的生活變得更美好。對(duì)于愛，我們縱有百舌卻又難以言表；對(duì)于愛，我們不斷付出而又不斷收獲。生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；呼吸是快樂的，也是幸運(yùn)的。作為人類的一分子，我們都應(yīng)該把我們的個(gè)體之愛匯入大海，我們都應(yīng)該讓大愛來(lái)溫暖你，溫暖我，溫暖他，溫暖我們幸運(yùn)生活的這個(gè)世界。親愛的戰(zhàn)友們，讓我們以愛的名義出發(fā)吧！【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語(yǔ)不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關(guān)系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)。審題：本題為多則材料作文。材料一引用詩(shī)句，論述人與人之間是緊密相連的；材料二闡述中華民族歷來(lái)有“天下一家”的主張和追求；材料三是時(shí)事材料，闡述的是新冠肺炎疫情發(fā)生后全球應(yīng)對(duì)的情況。綜合三則材料可知，其關(guān)注的中心點(diǎn)在于人類命運(yùn)共同體的建設(shè)。作文題設(shè)置了兩個(gè)任務(wù)，任務(wù)一旦選定后，要注意符合這些任務(wù)的寫作要求。具體而言，若選任務(wù)一，先要注意以“留學(xué)生和華僑”的身份，情境是“某個(gè)電視訪談節(jié)目”，再依據(jù)其經(jīng)歷并結(jié)合材料關(guān)注點(diǎn)，可立意：①艱難回家路，各方關(guān)愛情；②危難面前，方顯國(guó)威；③大國(guó)擔(dān)當(dāng)，感恩祖國(guó)；④國(guó)之大者，為國(guó)為民；等等。若選任務(wù)二，先要注意以“醫(yī)療隊(duì)的代表”的身份，情境是“出征前動(dòng)員大會(huì)”，再結(jié)合題干中“中國(guó)對(duì)疫情嚴(yán)重的非洲進(jìn)行援助”的信息和材料關(guān)注點(diǎn)，可立意：①扶危渡厄，醫(yī)者擔(dān)當(dāng)；②越是艱難越向前，不破樓蘭終不還；③舍小家，為天下；④敬佑生命，甘于奉獻(xiàn)；等等。格式要符合演講稿的要求。參考立意：（1）暖心聚力，共克時(shí)艱；（2）心系家國(guó)，成就輝煌；（3）萬(wàn)眾一心，攻堅(jiān)克難；（4）以愛的名義，在春天集結(jié)；（5）信仰是戰(zhàn)勝災(zāi)難的不竭動(dòng)力；（6）攜手合作，共擔(dān)風(fēng)雨參考素材：（1）“天下一家”。中國(guó)人民的命運(yùn)，與世界各國(guó)人民的命運(yùn)息息相關(guān)、休戚與共。印尼海嘯、海地大地震、非洲埃博拉疫情，中國(guó)政府和人民都給予受災(zāi)國(guó)無(wú)私的幫助與支援；非典疫情、汶川大地震、新冠肺炎疫情，世界各國(guó)紛紛伸來(lái)援助之手。這樣的相互支持、相互信任，生動(dòng)詮釋著人類命運(yùn)共同體的理念。世界那么大，問題那么多，中國(guó)與各國(guó)都需要敞開懷抱，盡己所能向面臨困境的人們伸出援手。惟有同舟共濟(jì)、攜手合作，才能共同戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。

（2）人們不會(huì)忘記，在尼泊爾8.1級(jí)地震救援中，冒著余震，川航3U8720專機(jī)成為降落加德滿都機(jī)場(chǎng)第一班起飛的國(guó)際航班，在成都雙流機(jī)場(chǎng)，回國(guó)的乘客一出閘口便和親人相擁在一起，一位網(wǎng)友寫道，“雖然中國(guó)護(hù)照不能帶我們?nèi)ズ芏嗟胤?，但在關(guān)鍵時(shí)刻，祖國(guó)能帶我們回家！”（3）據(jù)了解，從2006年到2011年，中方先后通過包機(jī)等手段從所羅門群島、黎巴嫩、湯加、乍得、海地、吉爾吉斯斯坦、埃及、利比亞幫助數(shù)千僑胞撤離，甚至動(dòng)用了軍機(jī)。2015年2月在也門撤僑行動(dòng)中，一艘中國(guó)戰(zhàn)艦加入其中。在這些跨國(guó)撤僑行動(dòng)中，中國(guó)還積極參與救助別國(guó)遇險(xiǎn)公民，受到國(guó)際社會(huì)廣泛贊譽(yù)。（4）當(dāng)災(zāi)難襲來(lái)，祖國(guó)成為國(guó)人最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。我國(guó)政府表現(xiàn)出的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，成為快速崛起的大國(guó)對(duì)保護(hù)國(guó)民的自信和能力的有力體現(xiàn)。從國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人到尋常百姓以集體的名義，快速匯聚成一方有難、八方支援的愛心洪流，從整合資源到全面救助體現(xiàn)出驚人的效率，為國(guó)家和民族增添充滿自豪的光芒，展示出獨(dú)具風(fēng)采的中國(guó)魅力。（5）截至2月8日，累計(jì)21個(gè)國(guó)家和1個(gè)國(guó)際組織捐贈(zèng)的702.62萬(wàn)個(gè)醫(yī)用口罩、29.95萬(wàn)套防護(hù)服、19.19萬(wàn)副護(hù)目鏡和357.1萬(wàn)雙醫(yī)用手套等物資已運(yùn)抵國(guó)內(nèi)。海外華人華僑更是紛紛籌措物資，支援祖國(guó)，共御疫情。（6）危難時(shí)刻，我們并不孤獨(dú)，也并非孤軍奮戰(zhàn)，而是得到了世界各國(guó)人民的支持和關(guān)心。來(lái)自不同國(guó)家、國(guó)際組織的捐款捐物源源不斷地運(yùn)抵國(guó)內(nèi)，他們的膚色也許和我們不一樣，他們的語(yǔ)言也許和我們不一樣，但是在共同的災(zāi)難面前，我們彼此的心是相連的，彼此的愛是一樣的，他們伸出了愛的雙手幫助了我們，就像我們幫助過他們那樣，是真摯的，是無(wú)私的，也是感人肺腑的，在愛的主題下，呵護(hù)的是我們共同的家園，是我們共同的生命。結(jié)構(gòu)示例：《以愛的名義出發(fā)》，演講稿。題目即中心。開篇用一組排比句，從三個(gè)角度來(lái)說(shuō)明愛的定義和意義。視角從現(xiàn)實(shí)回到歷史，災(zāi)難來(lái)臨，國(guó)內(nèi)各族人民團(tuán)結(jié)一心，用大愛之心迅速形成抗擊災(zāi)難的血肉長(zhǎng)城，用各種方式詮釋著對(duì)愛的理解和尊重。進(jìn)一步放開視角，從國(guó)內(nèi)延伸到國(guó)際，危難時(shí)刻，全世界人民攜起手來(lái)，用愛呵護(hù)我們共同的家園和生命，詮釋了大愛的含義。再深入分析闡釋只要有愛，我們的民族之魂就將永遠(yuǎn)屹立不倒，我們就能乘風(fēng)破浪、勇往無(wú)前；愛是人類永恒的主題，是不斷付出又不斷收獲，不分國(guó)家、民族、膚色、語(yǔ)言、強(qiáng)弱，強(qiáng)調(diào)愛的重要性。結(jié)尾呼吁“親愛的戰(zhàn)友們，讓我們以愛的名義出發(fā)吧！”扣題升華主旨?！军c(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語(yǔ)言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并成為寫作者的立意指向，因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題其實(shí)就是審材料一般來(lái)說(shuō)，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度對(duì)材料的理解是多元的，因而構(gòu)思立意也是多樣的。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。4．例文：大道之行，天下為公沒有人是一座孤島，在大海里獨(dú)踞。同樣，沒有哪一個(gè)國(guó)家，可以獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類面臨的各種挑戰(zhàn)。同一個(gè)地球上，同一片藍(lán)天下，千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)把你我緊緊維系在一起。無(wú)論哪國(guó)，青年都是時(shí)代的生力軍和未來(lái)的開拓者。我們的同心同力，可促成世界的“同氣連枝”，全世界人民共御風(fēng)雨，同沐朝陽(yáng)，理應(yīng)是我們的共同愿景。墨子“視人之國(guó)，若視其國(guó)”，沖破了偏狹的觀念，為后世描摹著“天下兼相愛”的美好圖景。不獨(dú)墨子，華夏自古便流傳著“大道之行，天下為公”的大同贊歌。張騫西行，鑒真東渡，鄭和遠(yuǎn)航，無(wú)不體現(xiàn)兼濟(jì)天下的氣度，無(wú)不踐行協(xié)和萬(wàn)邦的信念。天地萬(wàn)物本一體，一榮俱榮，一損俱損，我們唯有共同面對(duì)，攜手并肩?？箵粢咔?，我輩青年絕不能獨(dú)善其身，置身事外。冬日、春節(jié)，當(dāng)新冠疫情席卷而至，無(wú)數(shù)“患難見真情”的感人瞬間，講述同呼吸、共命運(yùn)的真情故事。英法等11國(guó)給我們運(yùn)來(lái)疫情防控物資，非洲最大銀行上萬(wàn)名員工“穿紅衣、挺中國(guó)”，德國(guó)中學(xué)生齊唱《讓世界充滿愛》，日本友人獻(xiàn)上“山川異域，風(fēng)月同天”的真心，韓國(guó)“助鄰即助己”的大字標(biāo)語(yǔ)……都展現(xiàn)了“一家親”的全球情懷。置身新時(shí)代，我輩青年更當(dāng)胸懷世界、鐵肩擔(dān)當(dāng)。百年前的黑暗中國(guó)，李大釗“以青春之我，換青春之人類”的鏗鏘寄語(yǔ)猶在耳畔；嫦娥團(tuán)隊(duì)的90后年輕人，同先輩合作將中國(guó)的玉兔送上月球背面；哈工大“龍江二號(hào)”衛(wèi)星設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，清一色90后！他們拍的“地月合照”，驚艷世界。他們?cè)忈屩罢衽d國(guó)家，不負(fù)韶華”的錚錚誓言，也秉持了“世界胸懷，造福人類”的價(jià)值理念。他們猶是少年郎，卻共擔(dān)風(fēng)雨時(shí)。青年們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)和看清世界，尋找和確定自己的時(shí)代坐標(biāo)。各國(guó)年輕人攜手，人類的未來(lái)更美好。青年要擦亮雙眸，看清方向，目的地便不會(huì)遙遠(yuǎn)。東林書院楹聯(lián)上的“家事國(guó)事天下事”道盡共同命運(yùn)的真諦。的確，沒有誰(shuí)可以獨(dú)存于世，一切都與我有關(guān)。小國(guó)寡民的時(shí)代已經(jīng)終結(jié)，命運(yùn)共同體的階段早已到來(lái)，我們是同海之浪，同樹之葉，同園之花，共同的命運(yùn)把我們牢牢聯(lián)系在一起?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！卞P錚誓言感召后人，我輩青年生逢其時(shí)，要重任在肩、為公在心，與時(shí)偕行，我輩青年要有世界眼光，人類情懷，攜手同一個(gè)世界，共創(chuàng)盛世未來(lái)。只有這樣，才能前景可待，未來(lái)可期！【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料