充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用 說課課件-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修二經(jīng)濟(jì)與社會

第一框充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用第二課我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制1、教材分析說課目錄2、學(xué)情分析3、教學(xué)目標(biāo)延時(shí)符（正式講課時(shí)請刪除）4、教學(xué)重難點(diǎn)5、教學(xué)過程及策略6、教學(xué)效果及反思7、作業(yè)練習(xí)8、板書設(shè)計(jì)1、教材分析

本課對應(yīng)的核心素養(yǎng)目標(biāo)是政治認(rèn)同、法律意識、科學(xué)精神、公共參與。對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容是“理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制既體現(xiàn)了社會主義制度優(yōu)越性，又同我國社會主義初級階段社會生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)，是黨和人民的偉大創(chuàng)造。闡述建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場體系的意義，辨析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中政府與市場的關(guān)系，解析宏觀調(diào)控的目標(biāo)與手段”。

本課主要以“市場是如何配置資源的”、“市場起決定性作用的基礎(chǔ)”、“市場調(diào)節(jié)有缺陷”為議題，通過學(xué)習(xí)市場調(diào)節(jié)的理論，培養(yǎng)市場經(jīng)濟(jì)意識與認(rèn)同國家市場經(jīng)濟(jì)取向的經(jīng)濟(jì)體制改革。樹立規(guī)則意識，自覺維護(hù)良好的市場秩序；正確認(rèn)識市場調(diào)節(jié)的機(jī)制，辯證分析市場調(diào)節(jié)的作用；增強(qiáng)法制觀念，遵循市場法規(guī)，依法參與市場經(jīng)濟(jì)活動；有序參與經(jīng)濟(jì)生活，積極維護(hù)市場秩序，促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。高一學(xué)段學(xué)生自學(xué)、合作探究、反思的學(xué)習(xí)方式比初中時(shí)代較為成熟，思維比較活躍；但是沒有一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，我將利用他們的求知欲讓他們?nèi)ヌ骄渴袌雠渲觅Y源的規(guī)律，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。2、學(xué)情分析1、理解合理配置資源的必要性？2、了解市場調(diào)節(jié)機(jī)制以及市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)和存在的缺陷？3、理解現(xiàn)代市場體系的重要性和建設(shè)現(xiàn)代市場體系的措施？3、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)：市場配置資源的機(jī)制；市場配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)；規(guī)范市場秩序，建立現(xiàn)代市場體系。難點(diǎn)：市場如何配置資源；如何建立現(xiàn)代市場體系。

4、教學(xué)重、難點(diǎn)1.合理配置資源的必要性？2.市場決定資源配置是市場經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律，說明市場機(jī)制的優(yōu)點(diǎn)？3.建立統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系的必要性？4.建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場體系的主要措施？5.

了解市場調(diào)節(jié)的局限性？自主學(xué)習(xí)閱讀教材P14-20,梳理標(biāo)劃以下問題答案。5、教學(xué)過程及策略問題探究法議題情景：觀看視頻《種植牙》議學(xué)問題：結(jié)合議學(xué)情境和教材內(nèi)容（1）觀看視頻思考：種牙價(jià)格高的原因?qū)W生討論回答：結(jié)合教材進(jìn)行梳理回答。教師活動：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。【議學(xué)活動】分析、商議、描述、展示。教學(xué)過程議題一：市場是如何配置資源的環(huán)節(jié)一：市場調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻，分析議學(xué)問題，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合種牙價(jià)格高的典型案例，了解資源配置的必要性。學(xué)生通過商議、展示，對市場配置資源的理解與掌握。教學(xué)過程議學(xué)小結(jié)：1.合理配置資源的必要性和兩種基本手段

資源配置：市場——計(jì)劃議題一：市場是如何配置資源的環(huán)節(jié)一：市場調(diào)節(jié)教學(xué)過程議學(xué)小結(jié)：2.市場調(diào)節(jié)機(jī)制

市場調(diào)節(jié)機(jī)制：價(jià)格、供求、競爭議題一：市場是如何配置資源的環(huán)節(jié)一：市場調(diào)節(jié)教學(xué)過程議學(xué)小結(jié)：3.市場調(diào)節(jié)：優(yōu)點(diǎn)

資源配置：合理配置——有效利用議題一：市場是如何配置資源的環(huán)節(jié)一：市場調(diào)節(jié)議題情景：探究與分享議學(xué)問題：結(jié)合議學(xué)情境和教材內(nèi)容分析小劉開辦公司需要跟哪些市場打交道？這些市場之間有什么聯(lián)系？學(xué)生回答：教師活動：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案?！咀h學(xué)活動】分析、商議、描述、展示。教學(xué)過程環(huán)節(jié)二：統(tǒng)一開放競爭有序的市場體系議題二：市場起決定性作用的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)意圖：通過探究與分享，分析議學(xué)問題，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，了解市場體系包括哪些。學(xué)生通過商議、展示，對統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系的理解與掌握。探究與分享教學(xué)過程議學(xué)小結(jié)：1.市場體系交易價(jià)格交易雙方交易對象含義：商品、服務(wù)、生產(chǎn)要素環(huán)節(jié)二：統(tǒng)一開放競爭有序的市場體系議題二：市場起決定性作用的基礎(chǔ)

議題情景：探究與分享議學(xué)問題：結(jié)合議學(xué)情境和教材內(nèi)容這兩幅圖反映出市場體系建設(shè)中存在哪些問題？這些問題給資源配置帶來了哪些不利影響？談?wù)勅绾瓮ㄟ^完善市場規(guī)則解決上述問題。學(xué)生回答：教師活動：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案?！咀h學(xué)活動】分析、商議、描述、展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：通過探究與分享，分析議學(xué)問題，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，了解為什么要建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場體系。學(xué)生通過商議、展示，對建立統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系的重要性及措施理解與掌握。探究與分享怎么重復(fù)收費(fèi)啊！凡是購買本公司的房子，只能由本公司裝修和管理。環(huán)節(jié)二：統(tǒng)一開放競爭有序的市場體系議題二：市場起決定性作用的基礎(chǔ)教學(xué)過程議學(xué)小結(jié)：2.重要性：統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系重要性：決定性作用的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)二：統(tǒng)一開放競爭有序的市場體系議題二：市場起決定性作用的基礎(chǔ)教學(xué)過程議學(xué)小結(jié)：3.措施：如何建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場體系

措施：國家+企業(yè)+個人環(huán)節(jié)二：統(tǒng)一開放競爭有序的市場體系議題二：市場起決定性作用的基礎(chǔ)議題情景：觀看圖片議學(xué)問題：結(jié)合議學(xué)情境和教材內(nèi)容（1）觀看視頻思考：市場調(diào)節(jié)不是萬能的。學(xué)生討論回答：結(jié)合教材進(jìn)行梳理回答。教師活動：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案?！咀h學(xué)活動】分析、商議、描述、展示。教學(xué)過程議題三：市場調(diào)節(jié)有缺陷環(huán)節(jié)三：市場缺陷設(shè)計(jì)意圖：通過觀看圖片，分析議學(xué)問題。學(xué)生通過商議、展示，對不能由市場調(diào)節(jié)和不能完全由市場調(diào)節(jié)的理解和掌握。特殊物品教學(xué)過程議學(xué)小結(jié)：1.市場調(diào)節(jié)不是萬能的

市場調(diào)節(jié)：不能調(diào)+不能完全調(diào)議題三：市場調(diào)節(jié)有缺陷環(huán)節(jié)三：市場缺陷議題情景：探究與分享議學(xué)問題：結(jié)合議學(xué)情境和教材內(nèi)容（1）觀看視頻思考：這些問題分別反映出市場調(diào)節(jié)具有哪些缺點(diǎn)？有什么區(qū)別？學(xué)生討論回答：結(jié)合教材進(jìn)行梳理回答。教師活動：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。【議學(xué)活動】分析、商議、描述、展示。教學(xué)過程議題三：市場調(diào)節(jié)有缺陷環(huán)節(jié)三：市場缺陷設(shè)計(jì)意圖：通過探究與分享，分析議學(xué)問題，獨(dú)立思考討論分析。學(xué)生通過商議、展示，對市場調(diào)節(jié)的局限的理解和掌握。探究與分享：有一些淘寶廠商也想抓住雙十二的熱潮進(jìn)行生產(chǎn)銷售，出現(xiàn)了以下幾種問題：1.某黑心作坊加工出劣質(zhì)的“黑心”零食銷往市場；2.某些廠商看到網(wǎng)上購買零食的人越來越多也都紛紛加入零食加工的行列，由于他們不了解市場行情，造成大量零食的擁擠堆積；2.當(dāng)其他廠商也加入零食生產(chǎn)的行列后發(fā)現(xiàn)零食的收入開始下滑，并不樂觀。教學(xué)過程議學(xué)小結(jié)：2.市場調(diào)節(jié)的局限市場調(diào)節(jié)的局限：自發(fā)性、盲目性、

滯后性議題三：市場調(diào)節(jié)有缺陷環(huán)節(jié)三：市場缺陷3.市場調(diào)節(jié)的危害思維導(dǎo)圖6、教學(xué)效果及反思

本框題圍繞如何兩個毫不動搖展開，

通過這節(jié)課學(xué)習(xí)理解合理配置資源的必要性；了解市場調(diào)節(jié)機(jī)制以及市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)和存在的缺陷；理解現(xiàn)代市場體系的重要性和建設(shè)現(xiàn)代市場體系的措施。觀察分析現(xiàn)實(shí)生活中違背市場規(guī)則、破壞市場秩序的一些經(jīng)濟(jì)行為，培養(yǎng)辨別能力和提出建議能力，以及全面認(rèn)識市場配置資源優(yōu)缺點(diǎn)的辨析能力。

由于本節(jié)課教材知識容量大，易混易錯詞匯過多，注定一節(jié)課40分鐘無法面面俱到，只能盡量做到詳略得到，可還是有太多未能深挖清楚的知識，需要課后通過復(fù)習(xí)和習(xí)題等方式來掌握?！窘虒W(xué)效果】【教學(xué)反思】7、作業(yè)練習(xí)：

典例1.2022年11月，廣東省能源局首次提出一次能源價(jià)格傳導(dǎo)機(jī)制，規(guī)定當(dāng)綜合煤價(jià)或天然氣到廠價(jià)高于一定值時(shí)，煤機(jī)或氣機(jī)平均發(fā)電成本超過允許上浮部分，按照一定比例對年度或月度等電量進(jìn)行補(bǔ)償，相關(guān)費(fèi)用由全部工商業(yè)用戶分?jǐn)?。該?guī)定（

）①將會降低火電企業(yè)的電量銷售收益率

②明確了由市場決定電力行業(yè)的購銷價(jià)格③有利于將上游變動成本向下游用戶傳導(dǎo)

④體現(xiàn)了政府對市場資源配置的引導(dǎo)作用A.①②

B.①③

C.②④

D典例2.根據(jù)最新修訂的《政府制定價(jià)格行為規(guī)則》，限定政府制定價(jià)格的范圍為“重要公用事業(yè)、公益性服務(wù)和自然壟斷經(jīng)營的商品和服務(wù)”等領(lǐng)域，逐步推進(jìn)政府制定價(jià)格機(jī)制化。這意味著①凡是能由市場形成價(jià)格的都交給市場，政府不進(jìn)行不當(dāng)干預(yù)②政府定價(jià)主要限定在重要公用事業(yè)、公益性服務(wù)、自然壟斷行業(yè)等方面③建設(shè)現(xiàn)代市場體系要完善主要由政府決定價(jià)格的機(jī)制④借助競爭機(jī)制，政府不斷調(diào)整公共物品供給A.①②

B.③④

C.①③

D.②④A典例3：（2022·全國·統(tǒng)考高考真題）2022年中央一號文件明確要求：適當(dāng)提高稻谷、小麥最低收購價(jià)，健全農(nóng)民種糧收益保障機(jī)制；在黃淮海、西北、西南地區(qū)推廣玉米大豆帶狀復(fù)合種植，在東北地區(qū)開展糧豆