文明與家園 單元作業(yè)設(shè)計

PAGEPAGE1 人教部編版道德與法治九年級上冊第三單元作業(yè)設(shè)計文明與家園九上第三單元文明與家園作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治九年級第一學(xué)期人教部編版文明與家園單元組織方式?自然單元 口重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1延續(xù)文化血脈第五課第一框2凝聚價值追求第五課第二框3正視發(fā)展挑戰(zhàn)第六課第一框4共筑生命家園第六課第二框二、單元分析（一）課標(biāo)要求以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識，學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流、對話的意識。第六課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分一是具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:識。掌據(jù)愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力。理解人類生存寫生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認(rèn)識當(dāng)今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識。二是“成長中的我”中的“自尊自強(qiáng)”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:認(rèn)知道我形成可持續(xù)發(fā)展意識。知道我國環(huán)境保護(hù)的基本法律，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。（二）教材分析1.思維導(dǎo)圖2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯接第四單元《和諧與夢想》屬于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢中的文化建設(shè)與生態(tài)建秀傳統(tǒng)文化、弘揚中華傳統(tǒng)美德、高揚中華民族精神、培育和踐行社會主義核心價值觀，又要正視發(fā)展中面臨的人口、資源、環(huán)境問題，堅持綠色發(fā)展道路，促名言警句或人物典故、社會主義核心價值觀、人口政策、資源環(huán)境保護(hù)、綠色發(fā)展理念等命題，既可以出客觀題，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，也可以出主觀題，綜合考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。(三)學(xué)情分析九年級學(xué)生雖然具有一定的判斷力，但是世界觀、人生觀、價值觀尚未完全對傳統(tǒng)美德還有一些誤讀，甚至有些中學(xué)生認(rèn)為自己不用高揚民族精神。有些學(xué)生對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵認(rèn)識不深，不知道如何培育和踐行。另外，有些學(xué)生對我國的人口形勢認(rèn)識模糊，對老齡化、性別比例失衡等問題感觸不深，對全面二孩政策的理解不全面,還有些學(xué)生沒有認(rèn)清資源環(huán)境的現(xiàn)狀，對一些破壞污染環(huán)境的行為熟視無睹，也不知道如何與自然和諧共生，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?；谝陨戏N種認(rèn)識，學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容顯得很有必要。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，能夠描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點及力量。列舉中華文綜合的能力。2、用實際行動弘揚民族精神，培育和踐行社會主義核心價值觀。計劃生育基本國策，以實際行動保護(hù)資源環(huán)境。明確怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并在日常生活中踐行。四、單元作業(yè)設(shè)計思路（一）單元作業(yè)設(shè)計基本原則1.培育核心素養(yǎng)。發(fā)揮作業(yè)育人功能，體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，立足于培育學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識。2.素質(zhì)教育導(dǎo)向。緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材，有機(jī)銜接課堂教學(xué)，鞏固必備知識，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.堅持以生為本。作業(yè)設(shè)計要遵循教育規(guī)律，尊重青少年成長規(guī)律，有益于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。4.課時作業(yè)不超過15分鐘，單元質(zhì)量檢測不超過30分鐘。題量適中的同時，要提高作業(yè)設(shè)計水平，確保優(yōu)質(zhì)高效。（二）單元作業(yè)設(shè)計基本流程1.精準(zhǔn)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。對課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，既要考慮“內(nèi)黨的十九大和十九屆歷次全會精神，明確本單元內(nèi)容在全書的地位、與前后單元2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。從學(xué)生實際出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，科學(xué)制訂單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，制訂單元作業(yè)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)要統(tǒng)籌規(guī)劃，有機(jī)結(jié)合。3.設(shè)計流程明確作業(yè)目標(biāo) 選取情景素材 設(shè)置問題任務(wù) 設(shè)計評價方式明確作業(yè)目標(biāo)選取情景素材設(shè)置問題任務(wù)設(shè)計評價方式五、 課時作業(yè)第一課時延續(xù)文化血脈傳承民族美德作業(yè)1一、作業(yè)內(nèi)容（一）精挑細(xì)選——基礎(chǔ)篇貨運飛船叫“天舟”……每一個響亮的名字背后，都是一張閃亮的文化名片。這些響亮的名字彰顯了①中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻②中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪③中華文化是世界上最獨特、最優(yōu)秀的文化④中華文化為中華民族偉大復(fù)興提供精神動力A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.有時代創(chuàng)意又有文化底蘊的電視綜藝節(jié)目，觸動了觀眾對“詩和遠(yuǎn)方”的美好遐想及心中深藏的傳統(tǒng)文化情結(jié)。關(guān)于“中國味兒”文化類節(jié)目的走紅，下列說法正確是（）①越古老的文化越有魅力，要全面地繼承②現(xiàn)代傳媒助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展③要增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，堅定文化自信④中華文化是綜合國力競爭的決定性因素A．①② B．②③C．①④ D．③④3.中華傳統(tǒng)美德對我們當(dāng)代青年做人做事有著深刻的啟迪，比如“修身齊家治國有（）①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開②故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干③黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還④位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺A.①②B.①③C.②④D.③（二）巧思妙解——提高篇【愛國影片好評如潮】

2022年春節(jié)檔電影火熱來襲！有期待海》……當(dāng)主旋律電影牢牢占據(jù)大眾文化主流市場，并頻繁引發(fā)外界關(guān)注、掀起討論熱潮時，已然是文化自信的最好例證。(1)請你結(jié)合教材內(nèi)容談?wù)勲娪盀槭裁匆鰪?qiáng)文化自信？(2)為推動中國影視作品更好的走向世界，請你提出合理化建議？（三）畫龍點睛——選做篇【賞春晚節(jié)目弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化】術(shù)對話，虛實交錯、古今交融，將中華文化之美娓娓道來；創(chuàng)意舞蹈《金面》驚艷春晚：從三星堆文明中獲得靈感，以愛情雙人舞蹈的形式，講述了一個充滿懸念和詩意的浪漫愛情故事……2022年新春聯(lián)歡晚會彰顯中華文化底蘊和時代審美追求的融合創(chuàng)新類節(jié)目大放異彩。（1）《只此青綠》《金面》等節(jié)目說明中華文化具有怎樣的特點？（2）結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，談?wù)勀銖闹懈形虻绞裁?？二、時間要求：15分鐘三、評價設(shè)計：學(xué)生評價與老師評價相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究增強(qiáng)文化認(rèn)同，弘揚中華文化培養(yǎng)責(zé)任意識，傳承中華美德總體評價結(jié)果：四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖整套作業(yè)設(shè)計，注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈遞進(jìn)趨勢。在貫徹雙減政策、落實課程目標(biāo)基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對課本知識的把握。情境素材形式豐富立體。貫徹“三貼近”原則，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。貼近學(xué)生、貼近實際，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究和學(xué)習(xí)。通過作業(yè)設(shè)計與實施，學(xué)生可以加深對課本知識的理解，增強(qiáng)學(xué)生弘揚中華文化和中華傳統(tǒng)美德的意識；增強(qiáng)學(xué)生文化自信，更好的踐行社會主義核心價值觀。作業(yè)2一、作業(yè)內(nèi)容《中華美德傳承經(jīng)典閱讀》好書推薦分享會 （一）活動背景中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的思想道德資源，具有十分豐富的內(nèi)涵。已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種文話基因。為更好的踐行中華傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生通過閱讀中華經(jīng)典，感受某校九年級某班舉辦《中華美德傳承經(jīng)典閱讀》好書推薦分享會，向同學(xué)們推薦一本好書，并說明推薦理由。（二）活動步驟1、讓學(xué)生課前自主選擇活動推薦的經(jīng)典書籍或文章。2、學(xué)生課上分享好書或好文章，并說明推薦理由。3、制作板報，將學(xué)生推薦的傳承中華美德的好書通過板報進(jìn)行宣傳展示。（三）推薦理由要點推薦理由要點對應(yīng)教材內(nèi)容書名及此書的價值傳統(tǒng)美德的影響書中蘊含哪些傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵在生活中如何踐行這些美德如何弘揚中華傳統(tǒng)美德總體評價結(jié)果：二、時間要求：15分三、評價設(shè)計：學(xué)生自評與互評相結(jié)合《中華美德傳承經(jīng)典閱讀》好書推薦評價量表評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究增強(qiáng)文化認(rèn)同，弘揚中華文化培養(yǎng)責(zé)任意識，傳承中華美德四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過閱讀分享的方式，引導(dǎo)學(xué)生講道德、尊道德、守道德、追求高尚德道德理想，繼承和發(fā)揚中華美德。引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中自覺傳承和踐行中華美德，做具有中華美德基因的好少年。第二課時弘揚民族精神構(gòu)筑中國價值作業(yè)1一、作業(yè)內(nèi)容（一）精挑細(xì)選——基礎(chǔ)篇1、電影《長津湖》再現(xiàn)了抗美援朝戰(zhàn)爭中長津湖戰(zhàn)役的全貌，展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士PAGEPAGE11視死如歸、英勇無畏的革命精神，折射了中華民族精神的世代傳承。中華民族精神是（）①以愛國主義為核心的偉大民族精神②當(dāng)代中國人評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)③中華民族維護(hù)民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動力④維系我國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神紐帶A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④2、下列有關(guān)社會主義核心價值觀公民個人層面的價值()A.教師小萱休息日免費給留守兒童輔導(dǎo)一一愛國B.小康向政府舉報某企業(yè)向河流排放污水——誠信C.小楷經(jīng)常參加學(xué)雷鋒送溫暖的公益活動一一友善D.小樂認(rèn)真學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法相關(guān)內(nèi)容一一敬業(yè)跡走進(jìn)人們的精神世界，傳播社會主義核心價值觀，向世人彰顯了“中國精神”)①中華民族精神是激勵我們奮力前行的精神動力②《感動中國》為實現(xiàn)偉大中國夢提供現(xiàn)實路徑③社會主義核心價值觀是中國人民共同的價值追求④先進(jìn)模范的榜樣作用是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)A.①③B.①④C.②③D.②④4、中國女足2月6日在印度舉行的2022年女足亞洲杯決賽中以3:2力克韓國隊,國女足”等瞬間成為熱搜。對此，以下說法正確的是（）A．只有中國女足可以代表中國足球B．女足精神生動體現(xiàn)了以愛國主義為核心的時代精神C．中國女足彰顯了堅韌不拔、永不言敗、敢打敢拼的精神風(fēng)貌D．提高全民運動水平，建設(shè)體育強(qiáng)國已成為我國的工作中心（二）巧思妙解——提高篇【傳承民族精神汲取奮進(jìn)力量】2021年10月25日，由國家廣播電視總局主辦的重大題材電視劇《功勛》創(chuàng)作座談會在北京召開。電視劇《功勛》講述了首批八位“共和國勛章”獲得者的會，邀請校長作主題講座。作為班長，你是本次活動的主要策劃人。(1)請設(shè)計兩個能突出班會莊嚴(yán)氣氛及愛國主題的班會步驟。動建議，請寫出你的建議。（三）畫龍點睛——選做篇【品味人生傳承家風(fēng)】資料卡一資料卡一顧誦芬的父親顧廷龍，是著名古籍版本學(xué)家、目錄學(xué)家、書法家。顧廷龍秉承顧家不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之道，其書法博采眾長，精臨各體，自成一家，但他卻總是說“我的字是整理古籍的需要，不夠書法家”資料卡二資料卡二顧誦芬,中國著名飛機(jī)設(shè)計師。他數(shù)十年如一日，刻苦鉆研，組織攻克了一系列航空關(guān)鍵核心技術(shù)，主持建立了我國飛機(jī)設(shè)計體系,牽引并推動我國航空工業(yè)體系建設(shè)。家風(fēng)是一種無形的力量，也是一種有形的傳承。良好家風(fēng)是滋養(yǎng)子體后代的2020年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者顧誦芬院上及其父親的相關(guān)資料。核心價值觀的哪些“身影”？(2)家風(fēng)、家訓(xùn)，凝結(jié)著中國人的價值取向和精神追求,是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。請你“曬一曬"你們家的家風(fēng)或家訓(xùn)。二、時間要求：15分鐘三、評價設(shè)計：教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究增強(qiáng)文化認(rèn)同，弘揚民族精神塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)培育責(zé)任意識，構(gòu)筑中國價值總體評價結(jié)果：四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖整套作業(yè)落實雙減，提質(zhì)增效，分層教學(xué)。在貫徹雙減政策、落實課程目標(biāo)基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對課本知識的把握。貫徹“三貼近”原則，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。貼近學(xué)生、貼近實際，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究和學(xué)習(xí)。通過本次作業(yè)，學(xué)生可以加深對課本知識的理解，理解中華民族精神的內(nèi)涵，知道中華民族精神的重要作業(yè)2一、作業(yè)內(nèi)容撰寫演講提綱《弘揚冬奧精神，講好中國故事》 （一）活動背景學(xué)習(xí)了《守望精神家園》的內(nèi)容后，同學(xué)們充滿了活力，更加堅定了建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的信心。同學(xué)們看到冬奧會運動員們?yōu)榱俗鎳鴺s譽和自己的夢想而戰(zhàn)，被他們身上團(tuán)結(jié)奮斗和堅韌不拔的精神打動。某中學(xué)九（1）班委會擬組織一次《弘揚冬奧精神，講好中國故事》演講比賽，請你寫一份演講提綱。（二）活動步驟1、班委會明確演講主題，并提示撰寫演講提綱的思路和要求。2、課后閱讀教材并收集有關(guān)資料。3、交流分享演講提綱內(nèi)容。（三）演講提綱思路演講提綱思路對應(yīng)教材內(nèi)容運動員身上有哪那些精神值得學(xué)習(xí)民族精神的內(nèi)涵這些精神有什么重要價值民族精神的價值你打算如何向他們學(xué)習(xí)如何弘揚民族精神二、時間要求：15分三、評價設(shè)計：學(xué)生自評與互評撰寫《弘揚冬奧精神，講好中國故事》演講提綱評價量表評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究增強(qiáng)文化認(rèn)同，弘揚民族精神塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)培育責(zé)任意識，構(gòu)筑中國價值總體評價結(jié)果：四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖這是一項基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計，以培育學(xué)生課程核心素養(yǎng)為目標(biāo)，作業(yè)以演講提綱的方式呈現(xiàn)。教師通過學(xué)生分享提綱所體現(xiàn)的對教材邏輯的把握，教材知識的整理和分析，從“掌握必備知識、理論聯(lián)系實際”等5個維度對作業(yè)進(jìn)行評價，通過作業(yè)設(shè)計與實施，可以引導(dǎo)學(xué)生歸納榜樣人物身上所具有的共同精神品質(zhì)從而汲取精神力量，自覺弘揚民族精神，培育和踐行社會主義核心價值觀。第三課時正視發(fā)展挑戰(zhàn)共探中國之策作業(yè)1一、作業(yè)內(nèi)容（一）精挑細(xì)選——基礎(chǔ)篇1.下列數(shù)據(jù)反映出我國的人口特點有（）年份20162017201820192020新出生人口（萬）17861723152314651200①人口老齡化趨勢加?、谌丝诔錾式档廷廴丝谒刭|(zhì)偏低④人口增速趨緩A．①② B．②③ C．②④ D．③④2.如下圖，我國“三孩”政策全面放開，這（）A．不利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展B．不利于促進(jìn)人口的長期均衡發(fā)展C．是對計劃生育政策的調(diào)整和完善D．與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相矛盾3.2021年9月以來電力供應(yīng)緊張，東北三省一些城市出現(xiàn)停電現(xiàn)象，給百姓生活形勢，同學(xué)們以“我國資源面面觀”為主題進(jìn)行討論。下列觀點你贊同的是（）A．小露：對資源的過度開發(fā)和無節(jié)制消耗，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展B．小葉：與節(jié)約資源相比，更重要的是合理利用資源C．小剛：為了保障經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，可以大量開發(fā)資源D．小華：中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展僅僅依靠資源支撐（二）巧思妙解——提高篇4.觀察漫畫，回答問題請分別簡要說明兩幅漫畫所反映的問題及國家應(yīng)采取的對策漫畫一: 漫畫二: （三）畫龍點睛——選做篇5.以下是一道九年級語文測試題和一位同學(xué)的答案，請你閱讀后回答問題。語文實踐如果你的爸爸媽媽想再給你添一個弟弟或妹妹語文實踐如果你的爸爸媽媽想再給你添一個弟弟或妹妹來跟你商量你會說些什么？請把你想要說的話寫在橫線上，盡量把你的意見說明白，把理由說具體。我會說：“我能不能不要再添弟弟妹妹?。恳驗槿绻砹说脑?，我就不再是獨生女了，那樣你們肯定會更愛他（她）了，我出了事也不會全力去救我，因為你們心里一定會想，沒關(guān)系，即使有意外，還有弟弟（妹妹）呢！”針對這位同學(xué)想象中對家有“二孩”的憂慮，請你結(jié)合所學(xué)，從個人，家庭和國家三個角度，給這位同學(xué)寫一封信，幫助她解開心結(jié)同學(xué)：你好！同學(xué)：你好！××××年×月×日二、時間要求：15分鐘三、評價設(shè)計：教師評價評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究提高環(huán)保意識，堅定理想信念塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)培育責(zé)任意識，共筑和諧家園總體評價結(jié)果：四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)注重基礎(chǔ)性和學(xué)生能力提升，將理論與實踐相結(jié)合，滿足不同階段學(xué)生的實際需求。通過圖表、漫畫等形式，題材豐富，新穎獨特。具有啟發(fā)性和探究性。通過對作業(yè)的設(shè)計與實施，可以落實雙減，提質(zhì)增效，分層教學(xué)。讓學(xué)生認(rèn)識到我國發(fā)展面臨人口、資源、環(huán)境等問題，堅持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。一、作業(yè)內(nèi)容

作業(yè)2撰寫《攜手垃圾分類，共建美麗中國》調(diào)查報告 （一）活動背景“垃圾是放錯地方的黃金”。學(xué)習(xí)了《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》內(nèi)容后，同學(xué)們對我國資源環(huán)境的現(xiàn)狀有了一定的了解，更加堅定了建設(shè)美麗中國的信心。根據(jù)安徽省垃圾分類與處理辦法，請班委會組織學(xué)生小組分工合作調(diào)查家庭，學(xué)校的垃圾分類實施情況，并寫出調(diào)查報告。（二）活動步驟2、班委會說明調(diào)查報告的內(nèi)容、時間、地點及建議。3、課后調(diào)查并收集有關(guān)資料。4、小組合作交流并寫出調(diào)查報告。（三）調(diào)查報告思路調(diào)查報告思路對應(yīng)教材內(nèi)容提出垃圾分類問題人口、資源、環(huán)境形勢調(diào)查垃圾分類數(shù)據(jù)正視發(fā)展挑戰(zhàn)撰寫垃圾分類建議培養(yǎng)建設(shè)美麗中國的責(zé)任感二、時間要求：15分三、評價設(shè)計：教師評價與學(xué)生互評相結(jié)合評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究提高環(huán)保意識，堅定理想信念塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)培育責(zé)任意識，共筑和諧家園總體評價結(jié)果：四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖這是一項基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計，以培育學(xué)生課程核心素養(yǎng)為目標(biāo)，作業(yè)以調(diào)查報告的方式呈現(xiàn)。通過社會調(diào)查的實踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，職業(yè)道德和專業(yè)知識，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識和觀察社會的能力，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論和知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識。也可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的情感，關(guān)注社會發(fā)展，正視發(fā)展挑戰(zhàn)。第四課時建設(shè)生態(tài)皖美共創(chuàng)美好家園作業(yè)1一、作業(yè)內(nèi)容（一）精挑細(xì)選——基礎(chǔ)篇1.有人說,我們生活的大地上,“每一處沙灘,每一片耕地,每一座山脈,每一條河）A.優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)B.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略C.堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D.踐行“共享發(fā)展”理念2．漫畫《復(fù)耕難》警示我們（）①如此“挖湖造景”侵占耕地，破壞生態(tài)，將禍及子孫②打造人文景觀，必須遵循自然規(guī)律③發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然會導(dǎo)致資源枯竭、環(huán)境惡化PAGEPAGE21A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④中和”的行為是小小資料碳中和，是指在一定時間內(nèi)，通過植樹造林、節(jié)能減排等途徑，抵消自身所產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放。A．大吃大喝，鋪張浪費B．綠色出行，健康環(huán)保C．垃圾分類，節(jié)約資源D．植樹造林，美化環(huán)境（二）巧思妙解——提高篇【增強(qiáng)環(huán)保意識共創(chuàng)美麗安徽】現(xiàn)在到阜陽的公園、沿河、沿湖旁，許多地方是紅底步道在灌木、森林、河面、湖面延展，現(xiàn)代化都市與自然野趣融為一幅和諧的山水畫卷。藍(lán)天碧水是的城市底色，生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的“底圖”已經(jīng)繪就。說一說你心目中的“大美阜陽”的時代圖景是個什么樣子？（三）畫龍點睛——選做篇【提高核心素養(yǎng)建設(shè)文明校園】某校進(jìn)行了關(guān)于食堂改進(jìn)建議的問卷調(diào)查。下面是學(xué)生代表和學(xué)校食堂工作人員代表反映出來的問題。學(xué)生反映的問題食堂工作人員反映的問題少數(shù)食堂工作人員態(tài)度不佳部分學(xué)生不禮貌，并且有插隊現(xiàn)象有時候食堂衛(wèi)生狀況不好飯后餐具不回收，垃圾亂丟一些飯菜不符合個人胃口浪費現(xiàn)象嚴(yán)重如果你是該?！拔拿魑瘑T會”的一員，要寫一份倡議書貼在食堂門口提醒學(xué)生文明用餐，請列出要點。二、時間要求：15分鐘三、評價設(shè)計：教師評價評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究提高環(huán)保意識，堅定理想信念塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)培育責(zé)任意識，共筑和諧家園總體評價結(jié)果：四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課注重開放式、個性化、多元化的作業(yè)設(shè)計與評價，能較好地適應(yīng)不同層次的學(xué)生，注重知識的基礎(chǔ)性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進(jìn)趨勢，滿足不同學(xué)生的實際需求。題材豐富，設(shè)問指向明確，具有啟發(fā)性和探究性。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資源和環(huán)境的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感，樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，倡導(dǎo)學(xué)生以實際行動保護(hù)環(huán)境；樹立可持續(xù)發(fā)展的意識和科學(xué)的發(fā)展觀。作業(yè)2一、作業(yè)內(nèi)容撰寫《我心中的家園》解說詞（一）活動背景家園是靈魂的棲息地，是感情的停泊灣，是畫不倦的風(fēng)景，是描不盡的丹青……為更好的而建設(shè)我們的家園，下圖是本學(xué)期作品大賽獲獎圖，要求同學(xué)們對作品設(shè)計理念進(jìn)行現(xiàn)場解說。請你研究，完成解說詞。創(chuàng)意作品：我心中的家園（二）活動步驟1.對全班學(xué)生進(jìn)行分組，每組派出一名代表，并設(shè)置一名小組記錄員。2.認(rèn)真欣賞圖片，思考并撰寫解說詞。3.小組交流并派出代表分享解說詞。（三）解說要點解說框架目標(biāo)感知知識目標(biāo)了解作品內(nèi)容及國策，貫徹五大發(fā)展理念。能力目標(biāo)培養(yǎng)與自然和諧相處的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過資源、環(huán)境、人文三方面領(lǐng)悟自然對人類生存發(fā)展的意義，樹立綠色發(fā)展理念。二、 時間要求：15分鐘三、 評價設(shè)計：采用學(xué)生互評的方式，課堂上集中展示撰寫《我心中的家園》解說詞評價指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識，理論聯(lián)系實際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究提高環(huán)保意識，堅定理想信念塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)培育責(zé)任意識，共筑和諧家園總體評價結(jié)果：四、作業(yè)分析與設(shè)計意圖這是一項基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計，以培育學(xué)生課程核心素養(yǎng)為目標(biāo)。作業(yè)以“解說詞”為主要情景，設(shè)置了三項任務(wù)，以知識目標(biāo)，能力理論聯(lián)系實際”等4三個等級出現(xiàn)。學(xué)生通過對《我心中的家園》解說詞方式，深刻領(lǐng)略到人類對于自然生存和發(fā)展的重要意義，增強(qiáng)與自然和諧共生的意識，樹立綠色發(fā)展理念，加快生態(tài)文明建設(shè)，打造經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福的時代圖景。PAGEPAGE25六、單元質(zhì)量檢測（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容一、單項選擇題1.如圖為2022年冬奧會的會微，以中國書法冬字為主題，將抽象的滑道、冰雪運動形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，人書合一，天人合一，冬字下面兩點順勢融為2022生動自然，該會徽既展示了冬季運動的活力與激情，更傳遞出中國文化的獨特魅力。這一設(shè)計說明（）①中華文化具有源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點②新時代傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化，就要不忘本來，拒絕外來，面向未來③中華文化具有應(yīng)對挑戰(zhàn)、與時俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力④增強(qiáng)文化自信要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2.中華文化中的古語字字珠磯，其中蘊含著豐富的道理。以下對古語理解不正確的是（）選項中華古語學(xué)科理解A崇尚節(jié)儉，反對奢侈B人而無禮，焉以為德不學(xué)禮儀也能成為有道德的人C聞過即改，知恥后勇知錯能改是一種很可貴的品質(zhì)D道不可坐論，德不能空談做中華傳統(tǒng)美德的踐行者A．A B．B C．C D．D100周年之際，故宮博物院舉辦“千秋華光百年潤澤——故宮博物院與敦煌研究院聯(lián)展”等多項專題展覽，推出一系列精彩的文化和公益活動、文化創(chuàng)意成果，以及云展覽、云直播、云課堂等。這有利于（）①促進(jìn)文化交流與融合，展現(xiàn)中華文化最為優(yōu)秀②全面肯定和繼承中華傳統(tǒng)文化，抵制外來文化③創(chuàng)新文化傳播形式，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活起來”④滿足群眾精神文化需求，增強(qiáng)文化參與感和獲得感A．①② B．①③ C．②④ D．③④少數(shù)民族文藝會演。這臺音樂會融合了少數(shù)民族風(fēng)格的代表性音樂元素，通過全新編創(chuàng)，以充滿現(xiàn)代感的音樂語言，富有地域特色的民族樂器，讓大家感受到面對困難和挑戰(zhàn)中所凝聚起來的中國力量、培育起來的中國精神。這臺音樂會（）①弘揚了少數(shù)民族地區(qū)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化②反映了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系③詮釋了以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一為核心的民族精神④促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展A．①② B．①④ C．②③ D．③④5.培育和踐行核心價值觀，需要從小做起，從身邊入手，在生活中積極踐行。下列事例中屬于踐行社會主義核心價值觀的是（）①在與父母的交往中，要有自己的主見，敢于反抗②河北張家口女醫(yī)師奚玲玲在北京站急救暈倒乘客③某中學(xué)小華遇見校園欺凌，以暴制暴，出手相助④八旬老人單紹昌騎自行車將撿到的行駛證送還失主A．①② B．②④ C．①③ D．③④6.2021年5月1114.12國仍是世界上人口最多的國家。下面關(guān)于我國人口基本特點正確的是（）A．人口基數(shù)大，人口素質(zhì)偏低B．總?cè)丝谠鏊仝吘廋．總和生育率明顯低于更替水平D．大量的人口流動7.觀看下邊的宣傳畫。我國開展人口普查（）A．可解決我國人口老齡化加劇的問題B．可以改變我國人口眾多的基本國情C．可以解決我國人口素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀D．有利于完善人口發(fā)展戰(zhàn)略和政策體系8.2021年4月22日，國家主席習(xí)近平在領(lǐng)導(dǎo)人氣候峰會上重申，中國要在2030年前碳達(dá)峰，到2060年實現(xiàn)碳中和。這一承諾（ ）小小資料☆碳達(dá)峰：指在一定時間內(nèi)，二氧化碳等溫室氣體排放不再增長，達(dá)到峰值?！钐贾泻停褐冈谝欢〞r間內(nèi)，通過植樹