壓力管理教案課件_第1頁(yè)
壓力管理教案課件_第2頁(yè)
壓力管理教案課件_第3頁(yè)
壓力管理教案課件_第4頁(yè)
壓力管理教案課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

壓力管理CONTENTS認(rèn)識(shí)壓力如何進(jìn)行壓力管理為什么要進(jìn)行壓力管理PARTTWOPART

THREEPART

ONE總結(jié)與回憶PARTFOUR2PART01為什么要進(jìn)行壓力管理31.實(shí)現(xiàn)工作與生活的平衡生活幸福和安寧的人才能保持持續(xù)的工作熱情,使得事業(yè)有成,進(jìn)而家庭和睦,形成良性循環(huán)。工作和生活是一塊硬幣的兩面互為補(bǔ)充,互為因果2.實(shí)現(xiàn)壓力與個(gè)人承受力的平衡工作表現(xiàn)疲勞耗竭P點(diǎn)崩潰績(jī)效頂峰壓力水平壓力管理

目標(biāo)壓力與工作績(jī)效的關(guān)系壓力就像一根小提琴的弦,沒(méi)有壓力,就不會(huì)產(chǎn)生音樂(lè)。但是,如果琴弦繃得太緊,就會(huì)斷掉。由左圖,我們可以得出如下啟示:不同的人有不同的壓力曲線。壓力有積極壓力和消極壓力之分,壓力管理的目的:使壓力處于曲線的“最正確區(qū)域〞也就是平衡點(diǎn)——績(jī)效頂峰。3.實(shí)現(xiàn)身心健康,防止極端情況發(fā)生長(zhǎng)期忍受精神壓力,生病概率會(huì)增加3-5倍過(guò)勞死、猝死、抑郁癥、自殺、焦慮等幾乎全都來(lái)自于壓力2021,普華永道25歲女碩士入職半年猝死,或因過(guò)勞2021,奧美公司李錚突發(fā)心臟病猝死,曾連續(xù)加班一個(gè)月2021,IBM公司高管梁婭猝死在深圳某地鐵口,或因過(guò)勞統(tǒng)計(jì)指出:我國(guó)每年猝死人數(shù)達(dá)55萬(wàn),76%的白領(lǐng)亞健康PART02認(rèn)識(shí)壓力7

壓力的來(lái)源?小組討論:

四個(gè)人為一組,討論壓力的來(lái)源

時(shí)間10分鐘

派出代表來(lái)演示2.3壓力的負(fù)面影響①心率加快、血壓增高;②身體疲勞,肌肉緊張〔尤其是頭、頸、肩、背的緊張〕;③汗流量增加,惡心,胸悶,頭痛;④睡眠不好,精神萎靡,注意力很難集中;⑤皮膚枯燥、有斑點(diǎn)和刺痛〔皮膚對(duì)壓力特別敏感〕;⑥消化系統(tǒng)問(wèn)題,如胃痛、消化不良或潰瘍擴(kuò)散。壓力過(guò)大的生理病癥①焦慮、緊張、迷惑、煩躁、敏感、喜怒無(wú)常;②道德和情感準(zhǔn)那么削弱;③感情壓抑,興趣和熱情減少,厭倦工作;④意志消沉,自信心缺乏,出現(xiàn)悲觀失望和無(wú)助的心理;⑤短期和長(zhǎng)期記憶力減退;⑥精神疲勞,錯(cuò)覺(jué)和思維混亂增加。壓力過(guò)大的心理病癥2.3壓力的負(fù)面影響壓力過(guò)大的行為病癥①工作懈怠、能力降低,錯(cuò)誤率增加;②放縱自己,自暴自棄;③沒(méi)胃口,吃得少,體重迅速下降;④孤僻、抑郁、自閉、煩躁不安;⑤冒險(xiǎn)行為增加,包括不顧后果的駕車和賭博;⑥攻擊、侵犯他人,破壞公共財(cái)產(chǎn);⑦與家庭和朋友的關(guān)系惡化;⑧自殺或企圖自殺。2.3壓力的負(fù)面影響PART03如何進(jìn)行壓力管理123.1壓力緩解→①啟用“減壓閥〞從整理辦公桌開(kāi)始減輕壓力任何東西堆在桌上三個(gè)月不被光臨,就應(yīng)該進(jìn)行清理——或存進(jìn)文件夾,或丟進(jìn)廢紙簍。整理辦公桌要力求最常用的東西最便于拿取。改善工作場(chǎng)所環(huán)境:綠色植物、家人照片……133.1壓力緩解→①啟用“減壓閥〞本森的放松技巧以放松的姿勢(shì)坐好,閉上眼睛,將手放在腹部上用鼻子緩慢地吸氣,從嘴巴里呼出集中注意你的呼吸,從1數(shù)到5,慢慢深吸氣,直到腹部屏息一下徐徐的將氣呼出,每當(dāng)你呼氣時(shí)默念“一〞143.2壓力緩解→①啟用“減壓閥〞準(zhǔn)備,開(kāi)始,坐好將腳后跟一起放置在前方地板上,腳自然分開(kāi)抬起手掌朝向天花板,手指自然彎曲,把手輕輕放在膝頭肩膀放松下頜保持松弛閉上眼睛153.2壓力緩解→②情緒應(yīng)對(duì)情緒應(yīng)對(duì)——由負(fù)向思維轉(zhuǎn)向正向思維02情緒應(yīng)對(duì)我必須做完這件事我必須干好別人應(yīng)付壓力的能力都比我強(qiáng)163.2壓力緩解→③換個(gè)角度看問(wèn)題03換個(gè)角度看問(wèn)題我做事必須盡善盡美〔速度第一,完美第二〕。我必須總呆在這里,因?yàn)檫@些事情離了我不行。凡事應(yīng)按照我期待和喜歡的方式進(jìn)行。我就是這樣的人,我就是無(wú)法改變了。我們要改變一些看法,放棄一些不合理的觀點(diǎn):人往往不是被事情本身所困擾而是被他對(duì)事情的看法所困擾。173.2壓力緩解→③換個(gè)角度看問(wèn)題小組討論:換個(gè)角度看問(wèn)題討論五分鐘

休息日,你不得不從被窩里爬起來(lái)去加班衣服穿起來(lái)越來(lái)越近,褲子漸漸穿不上

收到朋友的短信邀請(qǐng)聚餐,同學(xué)聚會(huì)

總有人在背后議論你183.2壓力緩解→④問(wèn)題應(yīng)對(duì)03問(wèn)題應(yīng)對(duì)處理方法:?jiǎn)栕约?“是否我該處理?〞“是〞—接受并面對(duì)它,努力尋找資源“不是〞—請(qǐng)說(shuō)no!否那么,不要一邊埋怨,一邊做。你有權(quán)拒絕他人過(guò)多地侵占你的時(shí)間。193.2壓力緩解→④問(wèn)題應(yīng)對(duì)對(duì)于可以克服的困難對(duì)于可以克服的困難,我們要擺正心態(tài),鼓足勇氣去面對(duì)。我們對(duì)克服困難的步驟推薦如下:形成積極樂(lè)觀的態(tài)度和一往直前的勇氣分析壓力事件,制定解決方案按方案實(shí)施方案并講究策略和技巧根據(jù)實(shí)施結(jié)果,隨時(shí)調(diào)整方案203.2壓力緩解→⑤時(shí)間管理提前規(guī)劃,早做準(zhǔn)備許多引起壓力的事件是難以預(yù)料的,但對(duì)那些你能事先估計(jì)到的情況可以及早采取緩解措施?!耙磺斜M在掌握中〞這種感覺(jué)本身就能很好地緩解壓力。213.2壓力緩解→⑤時(shí)間管理80/20效率法那么總結(jié)過(guò)的80%是由總消耗時(shí)間的20%所形成的22合理安排自己的時(shí)間緊急不緊急重要不重要3.2壓力緩解→⑤時(shí)間管理23緊急Urgent重要ImportantPriorityMatrix

優(yōu)先矩陣3.2壓力緩解→⑤時(shí)間管理24Makealistofthingstodotoday

把每天要做的事情寫下來(lái);SetPriorityandworkonthemostimportant

確定優(yōu)先次序,從最重要的開(kāi)始做;Doiteveryday!

每天這么做!時(shí)間管理的核心3.2壓力緩解→⑤時(shí)間管理25PART04總結(jié)與回憶26如何進(jìn)行壓力管理五種方法認(rèn)識(shí)壓力壓力的來(lái)源壓力的正面影響及負(fù)面影響為什么需要壓力管理三個(gè)實(shí)現(xiàn)總結(jié)27學(xué)習(xí)行動(dòng)回憶我最主要的三點(diǎn)收益

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論