北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教案 數(shù)學(xué)好玩3《有趣的推理》

北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)好玩3《有趣的推理》教學(xué)設(shè)計課題數(shù)學(xué)好玩3《有趣的推理》教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過日常生活中最簡單的實(shí)例,讓學(xué)生通過分析、推理得出結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析與推理能力。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地分析問題的能力。情感目標(biāo)感受數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)字卡片。學(xué)生準(zhǔn)備：數(shù)字卡片。教學(xué)過程熱身活動1.猜數(shù)游戲。師:老師的兩只手上分別寫著8和9兩個數(shù)字,你能猜一猜左手寫著什么數(shù)字?右手寫著什么數(shù)字嗎?(左手寫的不是8)說說理由。生:左手寫的不是8,那就一定是9。2.釣魚比賽。師:兩只小貓釣魚比賽,猜猜誰贏了?(出示課件)說說理由。小結(jié):剛才小朋友們在猜的過程當(dāng)中,根據(jù)給出的信息或已知條件,分析得出正確的答案,這種思考問題的方法就叫作推理。(板書課題:有趣的推理)新知呈現(xiàn)與操練1.分別在哪個興趣小組?(1)師出示教材第65頁主題圖。師:圖中有哪些信息?學(xué)生閱讀、回答。生1:淘氣不是電腦小組的,他可能是足球、航模小組的。笑笑不喜歡踢足球,她可能是……信息太多了,我都亂了。生2:是啊,我也亂了。要找個辦法才行。生3:可以用填表的方法嗎?上節(jié)課我們就用填表的方法,很好用的。(2)用填表的方法幫助思考。師:你們剛才的思考都有道理,我們就用填表的方法試試。那這個表是個什么樣子的呢?大家想一想,設(shè)計一個表填一填吧!學(xué)生設(shè)計表格,并填寫。學(xué)生展示自己的表格。(投影儀投影學(xué)生表格)根據(jù)條件繼續(xù)完成表格,請學(xué)生判斷出他們分別在哪個小組。學(xué)生填完后,師生交流。(實(shí)物投影儀播放學(xué)生表格)足球航模電腦淘氣××笑笑××奇思××生:從表中可以看出笑笑是在電腦組,淘氣在足球組,奇思在航模組。真奇妙,開始覺得好麻煩的問題,一下子就變得容易了。師:是啊,我們使用填表法幫助分析,很難的題目也變得容易了。2.飛機(jī)模型分別放在了柜子的什么位置?師:剛才的問題很有趣,同學(xué)們解答得很好,接下來我們看一個有關(guān)柜子的問題。(1)師用課件出示教材第66頁主題圖及相關(guān)說明。師:淘氣號在哪個位置?與同伴交流你的想法。生1:淘氣號放在柜子的左側(cè),它可能在①、②或③中的一個位置。我用鉛筆在柜子旁邊做了記號。生2:淘氣號在樂樂號的上面,它可能是在①或②的位置。我也是用鉛筆在柜子旁邊做了記號。生3:因?yàn)榻叹毺栐谧钌厦嬉慌抛髠?cè),所以教練號的位置就是①號,從而淘氣號的位置是②號。師:妙想號在哪個位置?與同伴交流你的想法。學(xué)生交流,教師巡視輔導(dǎo)。生1:妙想號不在最上面,也不在最下面,那只能在柜子的中間了。生2:對,就在中間,而且只能在⑤號的位置。師:同學(xué)們的分析很對、很精彩。3.確定其他位置,與同伴交流。學(xué)生交流,師參與、了解學(xué)情。師:我們再來回顧一下整個分析過程吧。師生回顧整個過程,師在黑板畫一個柜子,師在學(xué)生推理時將推理結(jié)果板書在柜子上。師:這次我們怎么沒有使用表格呢?生:那個柜子不就是一張表格嗎?師:對,這個柜子其實(shí)就是一張別致的表格。用填表格的方法來幫助我們分析推理,是不是簡單很多?學(xué)生:是?？偨Y(jié)師:我們有哪些收獲?生1:我感覺到推理很有趣。生2:我喜歡用填表的方法來幫助推理。……師:大家有這么多的收獲,真棒！板書設(shè)計有趣的推理列表法排除法淘氣足球組笑笑電腦組奇思航模組①教練號④笑笑號②淘氣號⑤妙想號③樂樂號⑥奇思號課后作業(yè)1.為了慶祝元旦,小明、小紅、小芳每人從家里帶來了一個氣球(紅、黃、藍(lán)三色),小明的氣球是紅色的,小紅的氣球不是藍(lán)色的。你能說出小明、小紅、小芳各拿來了什么顏色的氣球嗎?(考查知識點(diǎn):簡單的推理;