《唱：熱愛地球媽媽小鳥請到這里來》教學設計(江蘇省市級優(yōu)課)-四年級音樂教案

熱愛地球媽媽教學過程：1、

組織教學（1）師生問好。（2）發(fā)聲練習1=cⅰ765–∣6543–∣5432–│432１–‖lu2、

導入新課導入：請同學們欣賞幾幅優(yōu)美的風景畫（出示課件）師：同學們，看，展現(xiàn)在大家面前的是一個神奇、美麗的星球——地球，它是如此的風光秀麗、資源豐富。它是我們人類的母親，是我們生命的搖籃。地球媽媽他有許許多多的兒女，看吧，有清山、綠水、藍天，還有小鳥在林間飛舞，多么美麗的大自然啊！但是，由于各種人為的因素，破壞了生態(tài)平衡，使我苦不堪言?！盁釔鄣厍颉笔侨祟愑篮愕闹黝}，也是我們義不容辭的責任。土地沙漠化、洪水爆發(fā)都是人類不注重環(huán)保釀成的悲劇。請看視頻（土地怎么會變成這樣的），把《熱愛地球媽媽》的歌曲作為背景音樂，邊看、邊聽、邊感受。（觀看視頻）師：剛才同學們都看了視頻，有什么感受？答：我們要保護環(huán)境，不要做不利于環(huán)保的事情。要呼吁全社會、全人類都來保護環(huán)境。3、讀歌詞老師這兒有一首詩，請同學們來朗讀一下。詩中反復向我們強調了什么？（歌詞）4、初聽歌曲自古以來，詩與歌就有著緊密的聯(lián)系，如果把這首詩帶入歌中來唱一唱，我想同學們的感受肯定會更加深刻，下面就讓我們來聽一聽這首《熱愛地球媽媽》，聽一聽這首歌的情緒是怎樣的？抒發(fā)的是什么感情？5、哼唱旋律：是一位少先隊員呼吁保護地球媽媽的心聲。下面我們就來學習這首歌，首先請同學們跟著老師的琴聲用“l(fā)u”輕聲哼唱，初步熟悉歌曲的旋律。（出現(xiàn)歌譜，隨琴哼唱兩遍）6、唱歌詞現(xiàn)在請同學們唱歌曲的第一段，看看詞曲結合時有哪些地方覺得比較難唱。生指出后，師帶領學生唱一唱，完整將第一段唱一遍。提醒學生唱準延長音的時值。第二段的歌詞與第一段從字數(shù)上來看是一樣的，那么老師在這兒就不再強調了。第三段與前兩段有些不同，請同學們找一找。將不同的單獨拎出來唱一唱后完整唱第三段。7、歌曲處理：（師生相互討論）學生A：前半部分的情緒應平緩一點，好像一個孩子在訴說她的媽媽遭到的不幸。學生B：后半部分的情緒應稍微激動一點，似乎在向全人類發(fā)出呼吁：不要再糟蹋地球，我們應該保護地球、愛護我們的媽媽！學生C：歌曲結尾處可以稍慢、稍弱，仿佛有一種期盼、讓人深思的感覺。請學生討論如何才能把歌曲唱好聽了。（引導學生自主創(chuàng)新學習）8、這首歌三段的旋律、情緒都一樣，如果從頭到尾都用齊唱這一種形式來演唱，就顯得太單調了。我們能不能運用一些其它的演唱形式來表現(xiàn)這首歌呢？（生答）討論用什么樣的演唱形式。（領唱、合唱）分形式完整唱歌。9、師：謝謝同學給我?guī)砣绱藘?yōu)美的歌聲，老師在這里也送你們一件小小的禮物。（欣賞錄象），請學生說說自己的心愿。（讓媽媽露出笑臉）介紹他們?yōu)榱说厍蛎篮玫拿魈?，已經行動起來了。呼吁學生行動起來。10、課堂小結及課后延伸1、請同學們用這么優(yōu)美的歌聲去感動更多的人來保護地球媽媽。2、課后作業(yè)：呼吁全體學生配合少先隊大隊部成立環(huán)保小組，從我做起，從身邊做起，保護