教師培訓(xùn)動(dòng)員講話稿(3篇)_第1頁
教師培訓(xùn)動(dòng)員講話稿(3篇)_第2頁
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第教師培訓(xùn)動(dòng)員講話稿(3篇)我想從三個(gè)方面談?wù)?,有不?dāng)之處,請(qǐng)大家指正。

一、甘為人梯,講究奉獻(xiàn)

近來我有幸參觀了齊白石老人的故居,有幸見到了當(dāng)代科學(xué)巨人袁隆平同志。我感受最深的一點(diǎn)便是平凡與偉大的辯證關(guān)系。他們的成功,無不是從一點(diǎn)一滴的平凡工作做起的。能把平凡的事做好就是不平凡的人,能把平凡的事做得特別好,就是一個(gè)非常成功的人,能把平凡的事做成不平凡的事,就成一個(gè)偉大的人。我們當(dāng)教師的人就是做平凡事的人,在這個(gè)職業(yè)中所作出的成績就可以有巨大的差別。

首先我們要給自己一個(gè)正確的定位:我們是人梯,就是給人作嫁衣裳的人。我們的任務(wù)就是讓學(xué)生踩著我們的肩膀登高。能為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才是我們的光榮,是我們的收獲。當(dāng)然,教學(xué)相長,在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,我們自己也會(huì)有提高,也在成長。

我們要講究奉獻(xiàn)。教育工作是一種神圣的事業(yè),其中的學(xué)問是深不可測(cè)的,畢其一生的精力去探求也不能窮盡。我很羨慕你們現(xiàn)在所處的時(shí)代,你們有安定的環(huán)境,有良好的條件,有很多的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在,有個(gè)別老師思想停留在家庭、兒子、車子、房子上面,沒有把主要精力放在教學(xué)上,甚至有人大搞家教家養(yǎng),有人利用教師職務(wù)之便向家長索取,以牟私利。這些都是絕對(duì)不行的。其實(shí),在我們教師隊(duì)伍中,有大量的優(yōu)秀人才,在我們學(xué)校有大量的先進(jìn)工作者,他們忘我地勞動(dòng),時(shí)時(shí)處處事事想的是學(xué)生,做的是教學(xué),追求的是卓越。

當(dāng)然,我們的奉獻(xiàn)必定會(huì)有回報(bào)的。學(xué)生的一個(gè)會(huì)心微笑,同行的一聲贊許,領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)表揚(yáng),社會(huì)的一個(gè)肯定,對(duì)我們就是巨大的慰藉。我覺得,在一中,在青竹湖湘一,只要你肯努力,只要你有足夠的付出,你就會(huì)有收獲,就會(huì)有成功。

二、夯實(shí)基礎(chǔ),提高素質(zhì)

我們當(dāng)教師的知識(shí)和能力應(yīng)為“T”型結(jié)構(gòu),意思是要有全面的功底和的職業(yè)特長。首先,我們要注意自己的儀表與風(fēng)度。課堂上的穿著要簡(jiǎn)約端莊,男老師總要穿有袖有領(lǐng)的衣服;女老師更不能著坦胸露背的時(shí)裝,不要帶弦目的首飾,不要化濃裝?;b的最佳效果是遠(yuǎn)看眉目清晰,近看清新淡雅。我們的談吐舉止要講究文明優(yōu)雅。我們的專業(yè)知識(shí)要特別深厚,對(duì)自己所上的課要駕輕就熟,一個(gè)課都上不好的老師,要在學(xué)生中建立崇高的威信是不可能的;同時(shí),老師的知識(shí)面要寬,特別是與自己所教的科目相關(guān)的邊緣知識(shí)要豐富,能信手拈來靈活運(yùn)用。

會(huì)做學(xué)生思想工作應(yīng)該是老師的基本功之一。我們年輕老師大都擔(dān)應(yīng)班主任工作,做學(xué)生思想工作是一刻也不能離的。任課老師也要做學(xué)生思想工作,有時(shí)還會(huì)有特別效果。我們要與學(xué)生交朋友,要全面關(guān)心學(xué)生,無論是思想意識(shí),自理能力,自學(xué)精神,心理素質(zhì),行為習(xí)慣,個(gè)性特長等等,我們都要了解,建立個(gè)人的教育筆記,有的班主任在期末打鑒定時(shí)才思考這些,那不行?,F(xiàn)在有不少老師建立了與家長的熱線聯(lián)系,每周都有批語,這真的難能可貴。做思想工作要講究藝術(shù)性、時(shí)效性、個(gè)人特性,要有基本功,我在這里提出幾項(xiàng),大家看看自己作得如何。如,怎樣提高與學(xué)生個(gè)別談話的效率,你在談話前備過課嗎?怎樣抓好學(xué)生干部,讓他們嚴(yán)于律己又勇挑重?fù)?dān)?怎樣與家長溝通,得到教育學(xué)生的最佳方案?現(xiàn)在我們幾乎沒有家庭訪問了,其實(shí)這是一個(gè)好方法,大家不妨抽空也試試。怎樣組織集體活動(dòng),讓活動(dòng)在興趣與激情中富有教育

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