2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《小溪流的歌》4

小溪流的歌嚴(yán)文井嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦，1915年生，湖北省武昌人，當(dāng)代作家。他以童話和寓言的作品成就最高,這些作品都收集在《嚴(yán)文井童話寓言集》里.牢騷sāo沉淀阻礙恐嚇低沉怨恨富足泡沫積蓄眺望洶涌卵石diànz?hèchényuànzúmòxùtiàoxi?nglu?n讀準(zhǔn)下列字音解釋下列詞語(yǔ)：積蓄：洶涌：富足：興致勃勃：無(wú)窮無(wú)盡：積存。水猛烈地向上涌或向前翻滾。豐富而充足。形容興趣很濃，興頭很高。勃勃，興盛的樣子。沒(méi)有窮盡，這里形容數(shù)量極多。聽(tīng)配樂(lè)朗讀，思考一下問(wèn)題1、小溪流唱了什么歌？它給我們什么啟示？2、課文中反復(fù)說(shuō)的一句話是什么，是什么意思？3、課文為什么采用了隔行分段的方法？整體感知看課文，找出小溪流逐步成長(zhǎng)的四個(gè)階段，并找出每個(gè)階段的歌聲特點(diǎn)、力量表現(xiàn)及它碰到的阻礙者。小溪流小河大江大海成長(zhǎng)階段歌聲特點(diǎn)力量表現(xiàn)小溪流小河大江海洋哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。沙聲地歌唱。低聲吟唱，用洪亮而低沉的聲音唱。強(qiáng)烈地向著四方歡唱。推著小樹(shù)枝打轉(zhuǎn)，沖破石塊的阻擋。翻騰起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹(shù)枝，推送著木排，托起沉重的木船。掀起洶涌的泥濤，舉起龐大的輪船。他不斷地涌起來(lái)，向上，向前，向著四面八方。勸阻者

枯樹(shù)樁枯黃的草烏鴉泥沙沉船小溪流的歌小河大江大海

在小河、大江、海洋這三部分中，分別找出表現(xiàn)小溪流精神的句子，有感情地朗讀然后說(shuō)說(shuō)小溪流的精神是什么?找一找，讀一讀

進(jìn)取、百折不撓小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流，漸漸又有旁的小溪流來(lái)同他會(huì)合在一起，小溪流就長(zhǎng)大了。樂(lè)觀、充滿活力在他清亮的眼睛里，世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮，快樂(lè)。奉獻(xiàn)、無(wú)盡無(wú)止村莊里有水磨等著他去轉(zhuǎn)動(dòng)。談收獲小溪流的給予給我們?cè)鯓拥膯⑹?永遠(yuǎn)快樂(lè)，向前，不停留，不殆惰，不受干擾，戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻，熱愛(ài)生活，保持生命活力。他經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)繁榮的城市和無(wú)數(shù)富足的鄉(xiāng)村，為人們做了無(wú)數(shù)事情，終于到了海口。什么也阻止不了他的前進(jìn)。前面有石灘阻礙他,他就大聲吼叫著沖過(guò)去。小河:進(jìn)取、百折不撓大江:奉獻(xiàn)、無(wú)盡無(wú)止大海:小溪流的成長(zhǎng)過(guò)程給我們?cè)鯓拥膯⑹緢?jiān)持前進(jìn)，才能逐漸強(qiáng)大起來(lái)。堅(jiān)持進(jìn)步，不半途而廢，就能健康成長(zhǎng)認(rèn)準(zhǔn)前進(jìn)的方向，不聽(tīng)信錯(cuò)誤的意見(jiàn)，就能成長(zhǎng)壯大。在前進(jìn)的過(guò)程中，永不滿足取得的成績(jī)，才能不斷成長(zhǎng)壯大?！盀槭裁矗坎挪宦?tīng)你的咧！就不能停留！”“為什么？不行！不能停留！”“休息？為什么？那可不成！”“為什么呀？就不！不能夠停留！”課文中反復(fù)說(shuō)的一句話是什么，是什么意思？

不能停留或永不停息含義是奮斗不息的意思小溪流唱的是一首什么樣的歌小溪流唱的是一首永不停息的歌；一首堅(jiān)持前進(jìn)，決不放棄的歌；一首在前進(jìn)中不斷發(fā)展壯大的歌，一首在前進(jìn)中不斷成長(zhǎng)的歌。2、作者僅僅贊美了小溪流嗎？小溪流和我們有什么關(guān)系？

贊美了具有小溪流精神的人。

我們也應(yīng)該像小溪流一樣，在前進(jìn)過(guò)程中學(xué)會(huì)克服困難，不斷成長(zhǎng)。在小溪流的成長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)了那些勸阻者，這些勸阻者比喻了社會(huì)生活中的哪些角色?？輼?shù)枝、枯黃的草烏鴉泥沙沉船腐朽落后、不思進(jìn)取的人課文為什么采用了隔行分段的方法？

小溪——小河——大江——大?！偨Y(jié)表明成長(zhǎng)壯大的過(guò)程更好的揭示成長(zhǎng)與奮進(jìn)的關(guān)系，點(diǎn)明主題，小溪流的歌就是永遠(yuǎn)前進(jìn)，永不停留得生命之歌。課文中有許多相同或相似的語(yǔ)句在間隔中反復(fù)出現(xiàn),他們的意思一樣嗎?“月亮出來(lái)了,月亮向著他微笑”,“太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)也向著他微笑”這是運(yùn)用了擬人的修辭手法，開(kāi)頭處的兩句話既表現(xiàn)了月亮和太陽(yáng)對(duì)小溪流的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，又能反映小溪流樂(lè)觀自信的性格，他稚嫩的雙眼看外面的世界是如此美好。結(jié)尾處的這兩句話，還表現(xiàn)出月亮太陽(yáng)對(duì)小溪流精神的肯定、認(rèn)同和贊許。拓展訓(xùn)練：請(qǐng)以第一人稱“我”的口吻寫出小溪流成長(zhǎng)為海洋的過(guò)程。例：我不知疲憊