《想別人沒(méi)想到的》2

12*想別人沒(méi)想到的三年級(jí)下冊(cè)初讀課文（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。（2）畫(huà)出文中的生字詞，并讀一讀。（3）思考：課文講了一件什么事？（4）在不理解的地方作上記號(hào)。自學(xué)提綱1、給課文標(biāo)出自然段序號(hào)，這篇課文共有（）個(gè)自然段。2、同桌兩人把文中帶拼音的生詞，一起讀兩遍。3、找出文中三個(gè)AABB式的疊詞做上記號(hào)，并讀一讀。4、你能給文中的三個(gè)多音字注上拼音嗎？5、畫(huà)師給徒弟出了一個(gè)什么樣的題目，請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上“——”6、大徒弟是怎樣畫(huà)的？請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上“——”。7、二徒弟是怎樣畫(huà)的？請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上“——”。8、三徒弟又是怎樣畫(huà)的？請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上“——”。9、畫(huà)師覺(jué)得誰(shuí)的畫(huà)最棒？為什么？10、你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)得最棒？為什么？11、在學(xué)過(guò)的課文中，你知道哪些主人公想到了別人沒(méi)想到的事？在生活中，你想到過(guò)別人沒(méi)想到的事嗎？12、從三個(gè)徒弟的畫(huà)中，你體會(huì)到了什么？識(shí)字詞召(zhào)集

駱(luò)駝(tuo)

連綿(mián)不斷連綿起伏（fú）若(ruò)隱若現(xiàn)

恰(qià)好恍(huǎng)然大悟返回AABB式疊詞

密密麻麻許許多多彎彎曲曲返回多音字組詞數(shù)：shǔ（數(shù)不清、數(shù)星星）shù(數(shù)學(xué)、數(shù)字）禁：jīn(禁不住、禁受)jìn(禁止、嚴(yán)禁)露：lù(露出、露水、露天)lòu(露臉、露馬腳)

返回師傅出的題目是：他給每個(gè)徒弟一張同樣大小的紙，讓他們畫(huà)駱駝，看誰(shuí)畫(huà)的駱駝最多。大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿了很小很小的駱駝。二徒弟在紙上畫(huà)了許許多多駱駝的頭。小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。返回舉例子曹沖稱象司馬光砸缸聰明的華佗愛(ài)迪生救媽媽課文《充氣雨衣》中的主人公——小林返回為什么這幅畫(huà)最好？返回當(dāng)他拿起小徒弟的畫(huà)時(shí)，禁不住點(diǎn)頭稱贊。畫(huà)師說(shuō)：“你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。返回總結(jié)只要肯動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)