《黃河母親河》教師

黃河，母親河華容縣新河鄉(xiāng)河?xùn)|中學(xué)毛良樹黃河的基本走向1、《黃河頌》從哪幾個(gè)方面贊頌了黃河？2、你知道哪些關(guān)于黃河的詩(shī)詞？3、你了解黃河嗎？你知道黃河的過去和現(xiàn)在嗎?4、我們應(yīng)怎樣保護(hù)黃河？從這些問題開始我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)—發(fā)展能力（1）

通過不同途徑搜集各類資料的能力、

初步具備篩選、整理資料的能力、

制作演示文稿來表達(dá)信息的能力。（2）寫作能力、語(yǔ)言組織能力、口頭表達(dá)能力、分工與合作的能力、活動(dòng)組織和策劃的能力、創(chuàng)新能力。

“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！痹?shī)人李白的一曲《將進(jìn)酒》，讓我們的思緒又禁不住與黃河交匯。是啊，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明?，F(xiàn)在，就讓我們來做一次黃河文化的巡禮，撿拾起那一枚枚沉淀了多少文明印記的文化瑰寶。*黃河北岸海西軍，椎鼓鳴鐘天下聞。（唐）杜甫《黃河》名家筆下的黃河*九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（唐）劉禹錫《浪淘沙

》*獨(dú)樹臨關(guān)門，黃河向天外。（唐）王維《送魏郡李太守赴任

》*土花漠碧云茫茫，黃河欲盡天蒼黃。

(唐)李商隱《雜歌謠辭·李夫人歌

》名家筆下的黃河*君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（唐）李白《將進(jìn)酒》*黃河落盡走東海，萬里寫入胸懷間。（唐）李白《贈(zèng)裴十四》*欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（唐）李白《行路難》*白日依山盡，黃河入海流。（唐）李白《登鸛雀樓》

學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排第一課時(shí)：老師介紹黃河的概況，大家提出問題，學(xué)生按興趣和教師的協(xié)調(diào)形成小組，確定方案，分工協(xié)作。初步制定研究計(jì)劃，明確組員分工，通過電腦網(wǎng)絡(luò)、圖書、音像等途徑查找相關(guān)資料。第二課時(shí)：教師教學(xué)《黃河頌》，理解課文內(nèi)容，重點(diǎn)理解黃河精神。接下來的一周：各組自行開展活動(dòng)。后兩課時(shí)：各組分別展示各自成果。最后一課時(shí)：活動(dòng)評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)進(jìn)行活動(dòng)過程的各方面評(píng)價(jià)。查找資料通過電腦網(wǎng)絡(luò)、圖書、音像等途徑查找相關(guān)資料活動(dòng)成果介紹的準(zhǔn)備工作小組成員適當(dāng)分工，有人負(fù)責(zé)講解，有人負(fù)責(zé)播放演示文稿；按照選出的材料和所制作的演示文稿，進(jìn)行排練；活動(dòng)成果介紹活動(dòng)以小組為單位，分別展示其研究的成果，互相觀摩，進(jìn)行共享。每組完成介紹后，同學(xué)們以頭腦風(fēng)暴的形式對(duì)該組進(jìn)行提問，以考察每一組的研究深度，并為以后進(jìn)一步開展研究打下基礎(chǔ)。怎樣評(píng)價(jià)你們的成果?1、按照《學(xué)生演示文稿評(píng)價(jià)量規(guī)》對(duì)各個(gè)小組制作的演示文稿進(jìn)行評(píng)價(jià)

2、按照《學(xué)生網(wǎng)站評(píng)價(jià)量規(guī)》對(duì)其制作的網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)價(jià)以下為參考資料*涇渭分明——古時(shí)涇濁渭清。在交匯處,清濁十分明顯。后來,常用涇渭分明來比喻人品的清濁。黃河相關(guān)成語(yǔ)*中流砥柱——黃河中的堅(jiān)強(qiáng)柱石。比喻能擔(dān)當(dāng)重任、起中堅(jiān)作用的人或集體?，F(xiàn)今依然是涇渭分明，但變成了涇清渭濁，同學(xué)們可以在課下查找一下造成這種情況的原因。*河山帶礪——

黃河細(xì)得像條衣帶，泰山小得象磨刀石。比喻時(shí)間久遠(yuǎn)，任何動(dòng)蕩也決不變心。黃河相關(guān)成語(yǔ)*河清海晏——

黃河水清了，大海沒有浪了。比喻天下太平。*河清難俟——

很難等到黃河水清。比喻時(shí)間太長(zhǎng)，難以等待。跳進(jìn)黃河洗不清。黃河富寧夏，最富是吳忠。黃河尚有澄清日，豈可人無得運(yùn)時(shí)。不到黃河不死心，不見棺材不流淚。黃河諺語(yǔ)黃河蘭州段遭遇紅色污染，污染帶長(zhǎng)2公里。

2006年10月22日，蘭州雁灘黃河上出現(xiàn)了一個(gè)一公里長(zhǎng)的紅色污染帶。紅色污染水流向黃河。內(nèi)蒙古鄂爾多斯的一處石灰窯附近，一名小孩用黑糊糊的手捂著臉。石灰窯生產(chǎn)的石灰，主要為電石廠、煉鋼廠提供原料。一位村民跪在工地前請(qǐng)求不要再建工廠，還他們賴以生存的草原。

工業(yè)廢渣拉到附近的草原上傾倒。古黃河污染嚴(yán)重，大面積死魚令人觸目驚心。這位農(nóng)民痛心地說：“你看這死去的魚，多可惜?！?/p>

寧夏第三排水溝的污水直接流入黃河。我們把黃河親切地稱為母親河，看著母親遭受這些災(zāi)難，每一個(gè)炎黃子孫都不會(huì)無動(dòng)于衷。1998年，中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院163位院士聯(lián)名向海內(nèi)外炎黃子孫鄭重發(fā)出呼吁：行動(dòng)起來，拯救黃河！請(qǐng)大家思考討論：我們可以采取哪些方法治理黃河，拯救黃河？1、認(rèn)識(shí)、宣傳保護(hù)黃河的意義。2、樹立憂患意識(shí)，節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境。3、植樹造林，保持水土。4、興修水利。5、統(tǒng)一整治工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活排污。保衛(wèi)黃河赤