《清兵衛(wèi)與葫蘆》2

《清兵衛(wèi)與葫蘆》日本志賀直哉學(xué)習(xí)流程:初感知理情節(jié)賞細(xì)節(jié)析人物論主旨談感悟仿寫法

志賀直哉

（1883-1971年），日本著名小說家，被日本評論家譽(yù)為“小說之神”。新現(xiàn)實(shí)主義的第一人。1910年，與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志，他們要求肯定積極的人性，主張尊重個(gè)性，發(fā)揮人的意志的作用，提倡人道主義與理想主義的文學(xué)，形成“白樺”一派。代表作長篇小說《暗夜行路》。檢查預(yù)習(xí)情況：

lǔzhōngyìyìjīngchuǎnmándí

茶鹵熱衷熠熠校役

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

喘氣隱瞞

嘀咕

這是一個(gè)叫清兵衛(wèi)的孩子跟葫蘆的故事。自從發(fā)生了這件事以后，清兵衛(wèi)和葫蘆就斷了關(guān)系。過了不久，他又有了代替葫蘆的東西，那便是繪畫。正如他過去熱衷于葫蘆一樣，現(xiàn)在他正熱衷著繪畫……

說一說：

1你從本段中獲取了哪些信息？哪兩個(gè)詞表明了兩者關(guān)系？

2你根據(jù)本段內(nèi)容可以提出哪些相關(guān)疑問？

清兵衛(wèi)與葫蘆之間發(fā)生了一個(gè)什么故事？“這件事”指什么事？“這件事”后清兵衛(wèi)和葫蘆為什么會(huì)斷了關(guān)系？清兵衛(wèi)到底是怎樣的一個(gè)孩子？文段中的“熱衷”是什么意思？從清兵衛(wèi)的哪些言行可以看出他熱衷于葫蘆？為什么如此熱衷葫蘆的清兵衛(wèi)會(huì)改為熱衷繪畫了呢？

……清兵衛(wèi)

理情節(jié)癡迷喜獲痛失

放棄

客人來訪、教員愛好、葫蘆下落

這種讓情節(jié)從主線上擺蕩出去又回歸主線直至故事結(jié)束的運(yùn)行方式就叫做小說情節(jié)的“搖擺”。搖擺是從作家創(chuàng)作的角度，平時(shí)我們說的“波瀾”是從讀者的角度感受。小說情節(jié)的“搖擺”

課文中哪些地方寫出清兵衛(wèi)對葫蘆的癡迷？你認(rèn)為哪個(gè)細(xì)節(jié)寫得最傳神？賞細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)描寫，就是文學(xué)作品中人物的語言、動(dòng)作、行動(dòng)、肖像、心理以及周圍環(huán)境和自然景物的逼真、細(xì)膩、具體、生動(dòng)的描寫。析人物對于清兵衛(wèi)的愛好，他周圍的人是怎樣看的？面對這樣的反對，清兵衛(wèi)有什么反應(yīng)？你是如何看待清兵衛(wèi)的父親和教員的做法的？清兵衛(wèi)

癡迷喜獲痛失

放棄

父親、教員：粗暴、專制追求夢想論主旨：清兵衛(wèi)花一毛錢買的葫蘆最終被古董商以六百塊錢的高價(jià)賣了出去。作者交待這樣的奇跡用意何在？？清兵衛(wèi)

癡迷喜獲痛失

放棄

父親、教員：粗暴、專制追求夢想非凡的天賦獨(dú)特的鑒賞力呼吁尊重孩子的個(gè)性發(fā)展批判扼殺孩子天賦的行為談感悟你有過和清兵衛(wèi)相似的經(jīng)歷嗎？中學(xué)生能癡迷于自己喜歡的活動(dòng)或東西嗎？體驗(yàn)感悟：

發(fā)展個(gè)性的前提：完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不影響身心健康，不違反法律，不侵害他人利益，不違背道德；在合適的時(shí)間、場合進(jìn)行。老師家長和社會(huì)：提高認(rèn)識(shí)，對孩子健康有益的興趣、愛好應(yīng)給予理解和支持，并正確指導(dǎo)、調(diào)控，給孩子以自由的空間，發(fā)展自己，健康成長。弘揚(yáng)個(gè)性尊重他人學(xué)會(huì)溝通永不言棄送給你們的話：——讓細(xì)節(jié)描寫在作文中閃光仿寫法品析下列文段中細(xì)節(jié)描寫的妙處：

但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。

和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)竟至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

——魯迅《風(fēng)箏》

只見羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕地，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光,似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響,手不停地?fù)]動(dòng)……他好像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對他來講好像已經(jīng)消失了———大約過了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑,然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。

——關(guān)于法國大雕塑家羅丹仿寫法