人教版二年級(jí)下冊(cè)語文第19課《最大的“書”》課件

利川市謀道小學(xué)易元芬執(zhí)教創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

書是人類進(jìn)步的階梯。

——高爾基讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！璧?/p>

這些都是關(guān)于讀書的名言，今天我們就來讀一本世界上最大的書。讀名言19最大的“書”清除攔路虎識(shí)字寫字我最行

cè

yán

bǎo

pā

yìn

páo冊(cè)巖寶趴印刨一冊(cè)巖石寶貝趴在印記刨土相冊(cè)巖洞寶貴趴下印花刨皮上冊(cè)巖土珍寶趴到印象刨開mái

lù

tiě

zhì

hòu

dǐ埋陸鐵質(zhì)厚底埋好大陸鐵路地質(zhì)很厚到底埋伏陸地鐵礦質(zhì)量厚度底下掩埋陸軍鋼鐵品質(zhì)深厚井底

地質(zhì)

勘探地質(zhì)勘探隊(duì)員

雨痕波痕腳印

煤炭巖石一冊(cè)厚厚的書一片陸地一塊石頭

寶藏(zàng)

刨根問底

kān

hén

méi

堪痕煤勘測(cè)傷痕煤炭勘察淚痕煤球

cáng

zàng躲藏寶藏西藏埋藏我會(huì)連一位地質(zhì)勘探隊(duì)員正趴在一塊大石頭上看著什么。巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕。把巖石書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏。川川總愛刨根問底。生字寶寶我認(rèn)得到想一想：為什么說川川總愛刨根問底？（因?yàn)樗麊柫耸迨搴芏鄦栴},一個(gè)接一個(gè)的問）他究竟問了哪些問題呢？

刨根問底

1、叔叔，您在看什么？

2、哪里有書啊？

3、這上面有字嗎？

4、這上面有圖畫嗎？

5、這能說明什么呢？

6、讀了這本巖石書有什么用呢？

刨根問底、追根究底、尋根究底追本求源、順藤摸瓜、尋蹤覓跡打破沙鍋——問到底（歇后語）

這些詞語（歇后語）都是尋找事物根源，弄清來龍去脈的意思。

①“叔叔，你在看什么呀？”

“我在看‘書’呢！”（‘

’單引號(hào)的用法）②“哪里有書??？”“巖石就是書?。∧憧?，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？（反問句）（把這就話換個(gè)說法）這巖石一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書。（陳述句）

“巖石就是書?。∧憧?，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”

“有。你看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”③“這上面有字嗎？”雨痕波痕雨點(diǎn)留下的腳印叫（雨痕）；波浪的足跡叫（波痕）；淚水流過的痕跡叫（）；受傷了，皮膚上留下了（）傷口愈合了，但留下了傷疤，叫(）車子在泥地上走，留下的叫（）淚痕傷痕疤痕車痕“痕”就是——事物留下的印跡④“這上面有圖畫嗎？”

“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”巖石中的樹葉巖石中的貝殼巖石中的小魚我知道了“書”中的字指_________、________、_________。雨痕波痕礦物_________、_________、________都是“書”中的畫。樹葉貝殼小魚

有些動(dòng)物和植物，由于特殊的地殼運(yùn)動(dòng)被埋起來，死后就不會(huì)腐爛了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了化石。我知道⑤“這能說明什么呢？”

它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長(zhǎng)滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。人們根據(jù)找到的化石，可以知道古代動(dòng)植物的情況?？铸埦褪沁@樣的例子，科學(xué)家在我國的很多地方發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。我國第一具恐龍化石骨架是在云南省出土的。我知道⑥“讀了這本巖石書有什么用呢？”

用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦……把這本“書”讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏?。ㄊ÷蕴?hào)表示什么？）銅礦、金礦、石油、有色金屬等

“太好了，太好了！”川川高興地說，“等我長(zhǎng)大了，也要讀懂這本最大的‘書’！“（提示語在中間）你能猜一猜川川長(zhǎng)大以后想干什么嗎？（當(dāng)一名地質(zhì)學(xué)家，到大自然中尋找寶藏。）恐龍蛋化石保存得多么完好的小鳥化石鮮活的生命

古老的化石

神奇的大自然是一座巨大的寶庫，而巖石是一本耐人尋味的“書”。這本書里有許許多多的奧秘，正等著我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中一起去探索，一起去發(fā)現(xiàn)！老師的話波浪有字礦物有畫

最大的“書”——巖石

樹葉有知識(shí)