2023-2024學(xué)年上學(xué)期八年級物理期中測試卷（北師大版 含答案）

八年級物理試題(卷)姓名班級學(xué)號成績一、選擇題(本大題共10個小題，每小題3分，共30分。)1.(3分)在預(yù)防新冠肺炎期間，學(xué)校要求每位師生都要進(jìn)行體溫檢測。下列對體溫計的有關(guān)說法正確的是()A.體溫計的量程是35~45℃B.體溫計的分度值是1℃C.某同學(xué)的體溫是36.6℃,該同學(xué)體溫正常D.利用體溫計也可以測量液體的溫度2.(3分)夏天將杯中的液態(tài)氮(沸點為-196℃)倒入常溫的水中水面上會產(chǎn)生固體(如圖),這固體產(chǎn)生的原因是()A.液態(tài)水放熱升華B.液態(tài)水放熱凝固C.液態(tài)氮吸熱凝固D.液態(tài)氮放熱凝華3.(3分)下面幾種現(xiàn)象中屬于升華的是()A.馬路上的瀝青變軟B.冰箱內(nèi)的飲料結(jié)冰C.魚缸里的水變少D.白熾燈用久了燈絲會變細(xì)4.(3分)水是人類最為寶貴的資源，地球上可供人類使用的淡水不到總水量的1%,如果沒有水，地球上將沒有生命；地球上的水在不停地循環(huán)，同時發(fā)生著物態(tài)變化，下列說法正確的是()A.自然界的水在不停地循環(huán)，總量也基本不變，因此不需要節(jié)約用水B.陽光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中C.水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫凝固成小冰晶D.水循環(huán)過程中，發(fā)生了多種物態(tài)變化，沒有熱量的吸收或放出5.(3分)如圖是戴在某普通中學(xué)生手掌上的簡易按摩儀，它的長度最接近A.5cmB.15cmC.30cmD.40cm6.(3分)小明連續(xù)測量取平均值可以減小誤差，下列有關(guān)誤差的說法中。正確A.誤差是由不規(guī)范的操作造成的B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤C.只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差D.選用精密測量儀器能減小誤差7.(3分)下列關(guān)于質(zhì)量的說法，正確的是()A.把鐵塊軋成薄鐵片，質(zhì)量變小B.冰箱里的一瓶礦泉水結(jié)冰，質(zhì)量變小C.把物理課本放在平邑和放在北京的質(zhì)量是一樣的D.“神舟十三號”載人飛船從地球到空間站升空后，飛船內(nèi)物資的質(zhì)量變小8.(3分)托盤天平測物體的質(zhì)量，下列情況中會出現(xiàn)測量結(jié)果比真實值偏小的A.按游碼右端所對的刻度讀數(shù)B.使用已被磨損的砝碼C.游碼未移至零刻度線處，就調(diào)節(jié)橫梁平衡測量物體的質(zhì)量D.橫梁沒有平衡，指針偏向分度盤的右側(cè)，就進(jìn)行測量9.(3分)下面關(guān)于質(zhì)量和密度的說法正確的是(),所以密度與質(zhì)量成正比B.密度是物質(zhì)的一種特性，所以水結(jié)成冰后，密度不變C.日常生活中常說“鐵比棉花重”,所以鐵的質(zhì)量一定大于棉花的質(zhì)量D.質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，王亞平帶到空間站的蘋果的質(zhì)量沒有變化種新型建筑材料，這種材料“輕若鴻毛”,被拉伸到自身長度的三、四倍也不會斷裂，它的耐火性、耐熱性也很出色，即便是冰雹撞擊到該材料建造的墻體上，室內(nèi)的人也聽不到撞擊聲。根據(jù)以上信息，下列對該材料的特性描述正確的是()A.熔點低B.延展性好C.密度大D.傳聲效果好二、填空題(本大題共7個小題，共26分)11.(3分)溫度是表示物體的物理量。溫度計上的符號℃表示采用的是攝氏溫標(biāo)，它規(guī)定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的溫度為0℃,_的溫度為10012.(3分)如圖所示是A,B兩種物質(zhì)熔化時的溫度一時間圖象，其中物質(zhì)是晶體，在第7min時，這種晶體處于狀態(tài)，該晶體熔化過程的特點是吸收熱量，溫度。13.(3分)如圖所示是飯店服務(wù)員在干冰上加一點熱水，使菜品上形成了這種煙霧繚繞的感覺。固態(tài)干冰在加熱狀態(tài)下極易發(fā)生現(xiàn)象，而變成二氧化碳?xì)怏w。這一過程需要大量的熱，使得空氣中的水蒸氣發(fā)生從而形成美麗的白14.(3分)寒假里，小華一家駕車到華山去旅行，他發(fā)現(xiàn)汽車前窗玻璃的 (選填“內(nèi)”或者“外”)表面出現(xiàn)了一層水霧，是因為發(fā)生了現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱)。打開除霧開關(guān)后，不一會玻璃上的水霧消失了，是因為發(fā)生了現(xiàn)象 (填物態(tài)變化名稱)。15.(3分)如圖所示的刻度尺分度值為,測得圓形物體的直徑為_,16.(5分)物體所含叫做質(zhì)量，它是物體本身的一種。把一杯質(zhì)量為0.2kg的冰塊全部熔化成水，則水的質(zhì)量是kg,若把這杯水從重慶帶到成都，它的質(zhì)量應(yīng)為g。把質(zhì)量為1kg的金屬圓棒用砂輪對它進(jìn)行打磨加工，它的質(zhì)量是的(選填“改變”或“不變”)。17.(3分)一枚實心紀(jì)念幣的質(zhì)量為16g,體積為2cm2,紀(jì)念幣的密度是 g/cm3。可見，這枚紀(jì)念幣(選填“是”或“不是”)純金制成。若宇航員將這枚紀(jì)念幣帶到太空，其質(zhì)量(選填“變大”、“變小”或"不變")。18.(3分)將一鐵絲鉗斷后，剩余部分的密度(選填“變大”“變小”或“不變”)。目前世界上最輕的一類物質(zhì)“碳海綿”比同體積的普通海綿輕得多，三、實驗探究題(本大題共4個小題，共27分)19.(5分)如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據(jù)氣體的性質(zhì)來測量溫度的；(2)若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點相差2攝氏度的兩點，則A處的溫度是,B處的溫度比A處(高/低)。(3)為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數(shù)更精確，可采取什么措施?答；_。20.(9分)小明和幾位同學(xué)在實驗室里探究“水的沸騰”實驗。(1)如圖中A組裝器材的順序應(yīng)按(選填“自上而下”或“自下而上”);(2)糾正錯誤后，小明開始進(jìn)行實驗，他觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的變化名稱)形成的；(3)觀察到水沸騰的標(biāo)志是圖中的,水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖D所示此時水的沸點是;(4)實驗時收集多組數(shù)據(jù)是為了,根據(jù)實驗觀察和收集的數(shù)據(jù)可歸納出水沸騰時特點是熱量，溫度。21.(6分)有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)測同一支鋼筆的長度，測得的結(jié)果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。(1)根據(jù)測量結(jié)果顯示，存在明顯錯誤操作的是同學(xué)，這個是完全可以(2)其他各個同學(xué)測量結(jié)果都有一定的差異，是因為測量時存在,這是 (選填“可以”或“不可以”)消除的。(3)剔除明顯錯誤的數(shù)據(jù)后，若剩下的四位同學(xué)在測量時都沒有出現(xiàn)錯誤，則其中一位的結(jié)果仍然與其他三位存在明顯不同，其原因是這位同學(xué)所用的刻度尺的 (4)在這次測量中用分度值為1mm的刻度尺多次測量，終測得鋼筆的長度應(yīng)該22.(8分)小明用天平、燒杯、油性筆、足量水測量一塊鵝卵石的密度，已知水的密度為1.0g/cm3,實驗步驟如下：(1)將天平放在水平桌面上，把游碼撥至標(biāo)尺的_,發(fā)現(xiàn)橫梁穩(wěn)定時指針偏向分度盤的右側(cè)，要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)；(2)用調(diào)好的天平分別測出鵝卵石的質(zhì)量32g和空燒杯的質(zhì)量90g;(3)如圖甲所示，將鵝卵石輕輕放入燒杯中，往燒杯中倒入適量水，用油性筆在燒杯壁上記下此時水面位置為M,然后將燒杯放在天平左盤，如圖丙所示，測得燒杯、水、鵝卵石的總質(zhì)量為g;(4)將鵝卵石從水中取出，再往燒杯中緩慢加水，使水面上升至記號M處，如圖乙所示，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為142g,此時燒杯中水的體積為cm3;(5)根據(jù)上述所測數(shù)據(jù)可以計算鵝卵石的體積為cm3,鵝卵石的密度為 g/cm3(保留一位小數(shù));(6)若小明在第(4)步測量過程中，用鑷子添加砝碼并向右調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡，這樣的操作會使所測鵝卵石的密度偏(選填“大”或“小”)。四、計算題(本大題共2個小題，共16分)23.(8分)小鳴生日收到一個禮物———俄羅斯套娃，它是由一樣圖案的七個木娃娃一個套一個組成的，只有最小的一個是實心的，其他的全是空心的，如圖所示。小鳴測出最大的套娃的質(zhì)量為30g、體積為450cm°,最小的一個木娃娃的質(zhì)量為6g、體積為7.5cm3。求：(1)制作套娃的木材的密度；(2)最大套娃的內(nèi)部空心體積；(3)制作一個實心的最大套娃需要多少同樣的木材。24.(8分)甲、乙兩種材料，其質(zhì)量隨體積變化的圖像如圖所示。求：(1)甲、乙兩種材料的密度各是多少?(2)因?qū)嶋H需要，現(xiàn)在把甲、乙兩種材料混合在一起制作了一個零件，零件總質(zhì)量為100g,其中甲材料的體積為20cm3,物理學(xué)中把混合物的總質(zhì)量與總體積的比值叫做混合物的平均密度(設(shè)混合物的體積為原來甲、乙兩種材料的體積之和),那么零件的平均密度是多少?一、選擇題(本大題共10個小題，每小題3分，共30分。)二、填空題(本大題共7個小題，共26分)11.冷熱程度冰水混合物沸水固液共存吸收液化三、實驗探究題(本大題共4個小題，共28分)19.(5分，除注明外，其余每空1分)(1)熱脹冷縮(4)換更細(xì)的玻璃管(2分)20.(9分，除注明外，其余每空1分)(1)自下而上(4)得出普遍的規(guī)律(2分)吸收不變21.(6分，除注明外，其余每空1分)(2)讀數(shù)誤差不可以(3)分度值(4)12.82(2分)左(1)22.(8分，除注明外，其余每空1分)左端的零刻度線上左四、計算題(本大題共2個小題，共16分)內(nèi)部空心體積V=V-V*=450cm3-37.5cm2=412.5cm3(2分)(3)一個實心的最大套娃所需木材質(zhì)量為m=pV=0.8g/cm3×450cm3=360g(2分)解：(1)由圖知則則乙的體積所以零件的平均密度人教版八年級上冊物理期中測試卷物理試卷一、選擇題(每小題2分，共36分)1.下列估測中正確的是()A.一名中學(xué)生的身高大約160mB.某中學(xué)生百米賽跑的速度約25m/sC.眨一次眼的時間約10sD.淋浴用熱水的溫度約42℃2.魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”,其中“山…向船尾跑去了”所選的參照3.對速度相關(guān)問題的說法正確的是()A.在物理學(xué)中，把時間與路程之比叫做速度；B.在國際單位制中，速度的基本單位是千米每時，符號是km/h;C.速度公,s表示的是路程，t表示的是任意時間，v表示的是速度；D.速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程，這個數(shù)值越大，表明物體運(yùn)動的越快。4.甲、乙兩個物體從同一地點出發(fā)向東運(yùn)動，運(yùn)動的s-t關(guān)系圖象如圖所示，則下列判斷正確的是()A.甲、乙全程都做勻速直線運(yùn)動B.從開始到5min這段時間，甲和乙相對靜止C.10min后，甲相對于乙向西運(yùn)動D.從開始運(yùn)動到第二次相遇的整個過程中，甲、乙的平均速度相等5.下列關(guān)于聲音的說法正確的是()A.用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音音調(diào)高B.將正在響鈴的鬧鐘放到密閉的玻璃罩內(nèi)，逐漸抽去空氣，聲音變大C.醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲音可以傳播信息D.通過辨別聲音的音調(diào)可以辨別發(fā)聲的人是誰6.下列關(guān)于聲音的說法中正確的是()A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)響度來判斷的B.“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高D.“引吭高歌”“低聲細(xì)語”里的“高”“低”指的是音調(diào)7.下列現(xiàn)象與物態(tài)變化對應(yīng)關(guān)系中，不正確的是()A.北方冬季貯菜，人們在地窖放幾桶水防止菜被凍壞一—凝固放熱B.飲料里面放冰塊——熔化吸熱C.夏天，給教室里灑水降溫——汽化吸熱D.利用干冰運(yùn)輸食品——熔化吸熱8.下列成語中所設(shè)計的物態(tài)變化，屬于凝華現(xiàn)象的是()A.雨絲風(fēng)片B.露垂草彎C.琨玉秋霜D.霧氣彌漫9.如圖所示是錫的熔化和凝固圖像，下列說法正確的是()A.錫的熔點和凝固點都是232℃B.錫在BC段和EF段都吸熱，都是固液共存狀態(tài)C.錫熔化過程用了7min,不斷吸熱D.錫是不透明的金屬，屬于非晶體,A.物體通過的路程越長，物體的速度就越大B.物體運(yùn)動所用的時間越長，物體的速度就越小C.該物體的速度與路程成正比，與時間成反比D.該物體的速度不隨路程和時間的改變而改變11.下列圖象表示物體做變速運(yùn)動的是()A.利用超聲波清洗眼鏡，說明聲能傳遞信息B.物體吸收熱量，溫度一定升高C.列車上的降噪環(huán)是在傳播過程中減弱噪聲D.用久的白熾燈壁會變黑，是鎢絲先升華后凝華的原因二、填空題(每空1分，共27分)13.如圖所示，鉛筆在刻度尺上的讀數(shù)是cm;若此刻度尺遇冷收縮，則所測結(jié)果真實值(填“大于”、“小于”或“等于”)。14.甲、乙兩車在平直公路勻速行駛，它們的s-t圖像如圖所示。則甲的速度(“小于”或“等于”或“大于”)乙的速度；乙的速度是m/s,若經(jīng)過4s,甲乙相距m15.“十一”假期，小明和爸爸乘車去焦作旅游。汽車開動后，小明看到路邊的樹木逐漸向后退去，這是以(選填“汽車”或“地面”)為參照物；而以汽車為參照物，小明是(選填“運(yùn)動”或“靜止”)的。16.如圖所示，小明用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到(填“梳子”或“硬卡片”)由于而發(fā)出的聲音。小明用相同的力快慢不同地?fù)軇幽臼猃X，能夠聽出發(fā)出聲音的發(fā)生了明顯變化(選填“響度”、“音色”或“音調(diào)”)。17.在花樣游泳比賽中，運(yùn)動員在水中也能聽到音樂，這是因為;小明向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，2s后聽到回聲，則小明距山崖為m。(在空氣中聲速為340m/s)。在醫(yī)院里醫(yī)生通過B超來檢查身體是利用了聲音可以傳遞;通過超聲波來“擊碎”體內(nèi)結(jié)石是利用18.如圖所示的體溫計示數(shù)是℃,它是根據(jù)_的性質(zhì)制成的，體溫計的量程是℃,它(填“能”或“不能”)離開人體而讀數(shù)。l℃19.小明看新聞看到一則消息：一行人被樓頂檐上的冰溜子砸成重傷，小明分析了冰溜子形成的原因。原來是雪后樓頂上集聚一層雪，白天在太陽照射下，一部分雪因(填：“吸熱”或“放熱”)而(填一物態(tài)變化名稱)成水，水從樓頂檐流下時又遇冷(填一物態(tài)變化名稱)成冰。20.冰箱能制冷的原因是蒸發(fā)器中制冷物質(zhì)發(fā)生吸熱，達(dá)到制冷的效果，小花同學(xué)將剛包好的餃子放入冰箱的冷凍室，過一會兒發(fā)現(xiàn)餃子被粘住了，這是因為餃子里的水分發(fā)生。(均填物態(tài)變化名稱)21.同一種晶體的凝固點跟它的熔點。玻璃在200℃時開始熔化，直到300℃時還未熔化完，可見玻璃是。(選填“晶體”或“非晶體”)22.嚴(yán)冬的早晨小亮發(fā)現(xiàn)家里窗子玻璃上出現(xiàn)了冰花，冰花的形成屬于(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，冰花出現(xiàn)在窗子的(選填“室內(nèi)一側(cè)”或“室外一側(cè)”)。三、實驗探究題(每空1分，共19分)23.(11分)如圖所示，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。(1)該實驗?zāi)康氖蔷毩?xí)使用和測量平均速度。該實驗是根(2)實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較(填“大”或“小”)。該實驗斜面的作用是,金屬擋板的作(3)圖中AB段的路程為sAB=cm,測得時間tAB(4)在測量小車到達(dá)B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB(6)根據(jù)你的實驗，你認(rèn)為小車由靜止釋放，斜面的傾角增大后，通過相同的路程，小車運(yùn)動的平均速度將(填“不變”“變大”或“變小”)。24.(8分)實驗小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來探究“水沸騰時溫度的變化特點”。甲乙CDC丙(1)在安裝如圖甲所示的實驗裝置時，應(yīng)按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行安裝，在安裝鐵圈B的高度時(選填“需要”或“不需要”)點燃酒精燈；(2)同學(xué)們根據(jù)正確記錄的實驗數(shù)據(jù)繪制出了如圖乙所示的水溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象可知，在當(dāng)時的條件下，水的沸點為℃,水沸騰時的特點是(3)如圖丙所示是同學(xué)們記錄的水加熱過程中的兩幅圖片，其中表示水沸騰時的情景；(4)在水加熱過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燒杯口有“白氣”冒出，這些“白氣”實際是由水蒸氣(填物態(tài)變化名稱)形成的，在該過程中會