九年級語文模擬試卷

PAGE1第1頁共8頁縣（市）___________學校(班級)______________姓名_____________準考證號(學號)_____________——————————密縣（市）___________學校(班級)______________姓名_____________準考證號(學號)_____________——————————密——————————————封————————————————線————————————————————————一、積累與運用（40分）（一）選擇題（請將答案用2B鉛筆依次填涂在答題卡相應的位置上。每題3分，共30分）1.下列詞語中，每對加點字的讀音都不相同的一項是（

）（3分）A．洗濯/燒灼

炫耀/頭暈目眩品茗/酩酊大醉B．慰藉/嫉妒

告罄/惟吾德馨沏茶/徹頭徹尾C．伺候/叱咤

點綴/因病輟學官邸/中流砥柱D．泯滅/器皿

純粹/猝然長逝高亢/引吭高歌2.下列句子中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（）A.有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀林開荒，結果事與愿違，不僅糧食沒增產(chǎn)，還破壞了生態(tài)環(huán)境。（適得其反）B.當我國體操健兒在奧運會中取得男子團體冠軍的那一刻，鳥巢內(nèi)爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。（振聾發(fā)聵）C.單位給我倆各派重任，我和他在車站揮手告別，然后就分道揚鑣，各奔東西了。（南轅北轍）D.梭羅的文章簡練有力，樸實自然，富有思想內(nèi)容，在美國19世紀散文中獨樹一幟。（獨占鰲頭）3.對下列句子的修辭方法及其表達作用理解錯誤的一項是（）

A．淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（比喻、擬人，表現(xiàn)“我”急于到趙莊看戲的焦急、急切的心理。）

B．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（互文，突出戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗慘烈。）

C．洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（夸張，形象地表現(xiàn)出時光的迅速流逝。）

D.從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（反語，表達了作者對這種強盜行徑的強烈諷刺與憤慨。）4.下列各句中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）

A在一場暴風雨后，因家庭變故而失學的杜小康覺得自己“突然地長大了，堅強了?！?/p>

B．“最美司機”吳斌用大愛闡釋了生命的價值：76秒，吳斌用生命履行了職責；76秒，吳斌用平凡成就了偉大；76秒，吳斌用行動詮釋了人間大愛。

C.《記錢鐘書與〈圍城〉》給我們詳盡地介紹了《圍城》這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng)作出來的？D.中醫(yī)認為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。5．下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當?shù)囊唤M是（）

①黃巖島是中國固有領土，由海南省西南中沙群島辦事處實施行政_____

。

②4月14日在美國南加大校園附近遇害的中國留學生的家人抵達洛杉磯，中國使領館

________校方、警方等做好安撫家屬、加緊偵破此案的工作。

③3D版《泰坦尼克號》首周票房收入便達四億元人民幣，登頂2012年上半年國內(nèi)票房冠軍寶座___________

。③這家企業(yè)采取不正當手段，多方________非法利潤．A．管轄督促指日可待牟取B．管制監(jiān)督屈指可數(shù)謀取C．管制

督促

屈指可數(shù)牟取D．管轄監(jiān)督指日可待謀取6.下列句子中有語病的一項是（)A.閱讀優(yōu)秀的文學作品,既能增長知識,又能豐富情感。B.“春城無處不飛花”的詩句雖然不是為百里杜鵑而作,卻也能貼切地反映百里杜鵑的特征。C.四川雅安人們抗震救災、重建家園的事實告訴我們：只要心中有堅定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對任何困難。D.在英國《泰晤士報》的“2005全球大學排行榜”上，北大躍升至第15位,成為亞洲第一。7．下列文學常識表述有誤的一項是（）A．《威尼斯商人》是歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家、詩人莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會諷刺性的喜劇。B．俄國作家契訶夫的《變色龍》運用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫對小狗態(tài)度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個諂上欺下、見風使舵、趨炎附勢的小人形象。C.《戰(zhàn)國策》由東漢末年劉向整理編輯，《唐雎不辱使命》選自其中。D.有些古文，其標題就表明了文章的體裁。如《陋室銘》、《醉翁亭記》、《出師表》、《馬說》等題目中的“銘”、“記”、“表”、“說”，都表明了該文的文體。8．對右圖中五個圓位置關系的說明最準確的一項是：（）A．五個圓分上三下二兩行排列，上下左右相連接。B．五個圓分上三下二兩行排列，上下左右兩兩相交。C．五個圓分上三下二兩行排列，上下相鄰的環(huán)相接。D．五個圓分上三下二兩行排列，上下相鄰的環(huán)相交。9．用一句話概括下面材料的主要信息，最準確的一項是（）貴州教育報訊（記者王凱佳）：日前，解放路中學深入開展文明禮儀教育，學校通過開展“黑板報、手抄報比賽、主題班會、故事會”等活動，普及文明禮儀知識，強化學生的文明禮儀習慣。學校建立了“四線”共管制度和管理人員掛包班級的制度。做到班主任、少先隊、學生會、值周教師四線齊下，扎實有效地開展以“禮儀、衛(wèi)生、紀律”為內(nèi)容的三項競賽活動。管理人員深入班級，親自為學生授課，負責指導和督察，使文明禮儀教育落在細處。該校還開展了“學雷鋒，講文明”主題中隊活動、“孝心獻給您”感恩活動、上街撿拾白色垃圾的城鄉(xiāng)環(huán)境整治活動等，使文明禮儀在校園內(nèi)外蔚然成風。A、解中狠抓文明禮儀教育。B、解中強化學生的文明禮儀習慣。C、解中建立“四線”共管和管理人員掛包班級制度。D、解中使文明禮儀在校園內(nèi)外蔚然成風。10．下列加點字意思相同的一項是（）A．其兩膝相比者比至陳，車六七百乘，騎千余。B．遂至承天寺尋張懷民未果，尋病終C．望之蔚然而深秀者土地平曠，屋舍儼然D．去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏夫大國，難測也（二）填空。（10分）11、(1)后來啊︱________________________︱我在外頭︱母親在里頭(2)無絲竹之亂耳，________________________。(3)若夫日出而林霏開，_________________，晦明變化者，山間之朝暮也。(4)子曰：_________________，見不賢而內(nèi)自省也。(5)《茅屋為秋風所破歌》中，表達作者推己及人，心憂天下的詩句是___________________,__________________________！(6)《觀刈麥》中表現(xiàn)農(nóng)民辛苦又企盼延長時間的矛盾心理的詩句是：

______________，_____________________

。(7)續(xù)寫句子。仿寫的句式與該段劃線部分相同。

瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，_________________________。珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑，盲目從眾、追逐時髦不是瀟灑，_____________________________________。二、閱讀與理解（40分）（一）古詩賞析（5分）閱讀下面的古詩，回答問題。行路難（其一）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。12、（3分）詩人面對華美的酒席，卻用_________、_________、_________、_________四個連續(xù)的動詞，形象地表現(xiàn)了自己_________________的心情。13、（2分）本詩題為“行路難”，但縱觀全詩，作者的人生態(tài)度是怎樣的？并舉詩句為例說明。（二）文言文閱讀（11分）《五柳先生傳》先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？14、解釋下面句中加點詞語（4分）

（1）亦不詳其姓字（

）

（2）每有會意（

）

（3）造飲輒盡，期在必醉（

）

（4）其言茲若人之儔乎（

）15、請用自己的語言把下面句子的意思表達出來。（4分）

(1)

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

(2)短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。16、根據(jù)文中提供的信息，用自己的語言以小傳的形式，向你的家人或同學簡要介紹五柳先生（含生活狀況、性格特點、志向情趣等方面）。（3分）（三）議論文閱讀：閱讀下列文段，回答17～20題（11分）①在紛繁復雜的社會中，你總是要面對各種各樣的問題。當沖突橫亙在你的面前時，你會選擇哪一種態(tài)度來面對呢？是不顧一切地發(fā)泄心中的憤恨，還是謙和、冷靜地思考？我們的答案是后者。

②謙者，謙虛，謙讓也。它根源于人的辭讓之心，體現(xiàn)在人際關系中就是互相尊重?？鬃友裕骸岸Y之用，和為貴。”（一）“和”歷來被認為是君子的重要品質。“謙”“和”都體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。

③謙和具有化解矛盾的力量。憤憤不平的廉頗，縱使百般刁難，甚至揚言“我見相如必辱之”，藺相如卻能以大局為重，隱忍退讓，“先國家之急而后私仇也”，最終使廉頗負荊請罪，留下“將相和”的千古佳話。試想如果藺相如不能隱忍退讓，與廉頗勢不兩立，勢必會削弱趙國的力量，極有可能導致趙國覆亡。所以說，憤怒看似兇猛，但卻在謙和忍讓中化為和諧。

④謙和具有打動人心的力量。昔日，劉備放下皇叔州牧的身份，頂風冒雪，不顧路途難行，心懷赤誠，三次來到鄉(xiāng)野荒村，訪賢求才。第三次時，離草廬半里，他便下馬步行，聽聞孔明午睡未起，便靜候在草堂階下，終于用謙虛的態(tài)度、真誠的心意打動了臥龍先生。（二）這才使三顧茅廬成為千秋美談，三分天下成為歷史功業(yè)。

⑤謙和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。謙和的態(tài)度使你更容易讓人接近，謙和的微笑總是能給你帶來好運氣。也許一點點的善意、理解、寬容和付出，就會給自己和別人的生活增添一點美好和快樂。

⑥然而，謙和并不是毫無原則的退讓，也不是有失尊嚴的順從，我們必須做到謙和有度。

⑦謙和，如一幅淡雅的水墨畫卷；謙和，似一篇清麗的婉約文章。（三）謙和，既美麗了自己，又悅目了他人。

17.請給本文擬一個標題，使標題即為本文的中心論點。（2分）

18.閱讀全文，請說一說謙和具有哪些力量。（3分）

19.依次寫出文中畫線處所運用的論證方法。（3分）

20.閱讀，回答問題。

【鏈接材料】戰(zhàn)國時期，秦、趙兩國會盟于澠池。秦王令趙王鼓瑟（古代弦樂器），趙王心怯，只得遵從，秦王命史官將此事記錄下來。藺相如見本國君王受辱，逼請秦王為趙王演奏秦聲，并上前獻缶（古代打擊樂器）。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相對，欲與秦王同歸于盡。秦王無奈，只得為趙王擊缶，相如命趙國史官依樣記錄。

同樣是發(fā)生沖突和爭執(zhí)，藺相如為什么對廉頗謙和忍讓，而與秦王針鋒相對呢？請結合文章相關內(nèi)容和鏈接材料，談談你的看法和理由。（3分）（四）小說閱讀（13分）⑴已經(jīng)客滿的大巴車打了個飽嗝兒，停了一下，又上來兩個青年男人，一個甩著手，一個夾著公文包?！肮陌钡哪_后跟還在車門外邊，客車就又開動了。⑵甩手青年坐在門口的馬扎上，“公文包”順手將公文包放在行李架上就直奔車后座去了，那樣子好像他買了對號入座的票，最后一排正有一個空位子熱情地等著他的屁股呢。事實上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那個胖男人正在熟睡中，“公文包”的手靈巧地伸進胖男人的上衣衣兜里，夾出一把單據(jù)名片之類的東西，顯然這類東西不是“公文包”想要的，就又放回原處，然后揪住了胖男人的衣領，甩給他左右兩個嘴巴。⑶胖男人抹了一把臉，把拳頭捏得咯咯響，只一下就反剪了“公文包”雞爪子一樣的手，然后撥打110，將賊人繩之以法。⑷事實上沒有，胖男人只是活動活動肩膀，整理一下衣服，繼續(xù)睡去了，發(fā)生了什么全當夢一場。⑸“公文包”又瞄準了一個打瞌睡的小伙子，小伙子的手機在牛仔褲的褲兜里，清楚地凸現(xiàn)著它的形狀，“公文包”細長的手指在這個形狀外游弋了一陣子，牛仔褲繃得太緊，硬拽怕是要驚醒夢中人了。⑹原來這個小伙子在假寐，他一把就抓住“公文包”的手，像扔抹布一樣地將他扔出車外。⑺事實上沒有，小伙子的確在假裝睡覺，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不過他悄悄地給放了?！肮陌备杏X到這只手的力量，小伙子真跟自己斗等于縛雞。對這樣的主兒還是離遠一點。⑻這時他的目光落在一個女式皮包上，皮包被抱在女孩的懷里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉鏈的開端在女孩的胳膊下壓著?！肮陌弊儜蚍▋核频氖掷锒喑鲆粋€賊亮亮的刀片！他用食指和中指夾著，修長而白皙的手指看上去那么優(yōu)美。⑼“叔叔，你的手真好。”⑽女孩旁邊一個七八歲的男孩打破了車里黑夜一般的寂靜。自從這兩個人上車，大胡子司機和女售票員的說笑就戛然而止，女售票員將馬扎騰給甩手青年，自己坐在大胡子身后一個袋子上，將肥碩的屁股伸給所有的乘客，然后一絲不茍盯著前方，天塌地陷與她無關了。⑾“叔叔，”男孩又開始說話了，“你的手指這么長，鋼琴一定彈得很棒，老師一定很喜歡你，老師也喜歡我，只是我的手還小，夠不到八度?！雹心泻⒌囊环捠鼓莻€賊亮亮的刀片離開了女孩的包，被握在有著細長手指的手里。手的主人隨著車身的顛簸，身子斜歪了一下。那個甩手青年遞過來一只馬扎?！肮陌弊?。額頭上亮亮的，是汗。⒀“叔叔，我才考鋼琴二級，我要是有你這么長的手就可以多考，至少四級，叔叔，今天你也去考試嗎？考幾級??？”⒁“公文包”看了一眼男孩，男孩也看著他，期待著他的回答。⒂“叔叔的確彈過鋼琴，‘六一’的時候還上臺演出過，這雙手曾將鋼琴七級的曲子彈得流水一般，不過那是十三年以前的事情。我的鋼琴老師說我是他教的學生當中資質最好的，手指上的天分最高。父母也希望我將來是最優(yōu)秀的鋼琴演奏家?？墒呛髞砀改鸽x婚了。雖然他們爭著要我，可是我誰也不跟，我離家出走，流浪街頭，就被一個團伙看上了這雙手。從此這雙手在滾燙的肥皂水里接受另外一種訓練。（A）看見門口那個人了嗎，看見大胡子了嗎，看見大屁股了嗎，就是司機和賣票的，都是一伙的。我只是干活，等著分成的人不止這仨呢。小弟弟，這雙手如果不給他們干活，回去就得少一截指頭，這輩子就別想彈琴了?！雹浴肮陌毕胗檬秩崦幌履泻⒌念^，告訴他這一切。⒄事實上他沒有。他只是將那雙手攥緊了，躲開男孩期待的目光①，也回避門口那人刀剜一樣的目光②，他知道自己已經(jīng)被乘客的目光③包圍。⒅男孩等不到回答就只好盯著那雙手，盯著