高三學生心理建設(shè)初探 論文_第1頁
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文檔簡介

高三學生心理建設(shè)初探【內(nèi)容摘要】期，高考沖刺期。心理建設(shè)的主要內(nèi)容是讓學生能認清高三的樣子，并形成正確的上課觀、學習觀、考試觀、分數(shù)觀、高考觀，平穩(wěn)、順利度過高三?！娟P(guān)鍵詞】高三的樣子，上課觀，學習觀，考試觀，分數(shù)觀，高考觀【正文】提高承受失敗和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。學生從高二進入高三，理建設(shè)，分別是適應(yīng)期、平穩(wěn)過渡期、高考沖刺期。一、適應(yīng)期1、階段特點從高三開學持續(xù)約1高學生的學習效率2.心理建設(shè)方式對個別學生進行單獨的談話，了解學生的學習狀態(tài)、心理狀態(tài)和需要哪些幫助。期的學習方法、學習狀態(tài)和學習目標的調(diào)整。3.效果反饋心情，積極主動的調(diào)整，以更好的適應(yīng)高三的學習生活。二、平穩(wěn)過渡期1.階段特點這個階段會持續(xù)約7-8個月。這個時期一般每個學科都在進行緊張一輪復(fù)建設(shè)主要是幫助學生建立正確的上課觀、學習觀、考試觀、分數(shù)觀。2.心理建設(shè)方式卡。每組八人左右，用筆記本記下每天自學、上課、研討、心情四方面的情況，在高三100天、200天、300天是設(shè)計相應(yīng)主題的心理團體輔導(dǎo)。高三100天時200天的心理輔導(dǎo)主要目標是預(yù)防考試焦慮，為科學應(yīng)對高考做準備，為學生賦能，相信自己，300導(dǎo)正確的認識考試成績，形成正確的考試觀。3.效果反饋折。讓學生改變可以改變的因素，接納已成的既定事實，瞄準方向，努力前行。三、高考沖刺期1.階段特點要幫助學生調(diào)整心態(tài)，建立正確的考試應(yīng)對心態(tài)。2.心理建設(shè)方式本階段的心理護持主要是以團體輔導(dǎo)的形式進行，對學生進行考前心理輔己高三的學習歷程并進行總結(jié)；學會調(diào)整狀態(tài)的方法并能夠在團體中相互賦能。3.效果反饋的情緒都很穩(wěn)定，學習狀態(tài)也很好。[參考資料][1]

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