人教部編版小學(xué)四年級上冊語文教案習(xí)作1一個(gè)好地方教案

感覺你喜愛的地方很美，也讓大家和你相同喜愛那個(gè)地方喜愛的地方介紹給大家呢？如何介紹才更有條理，也讓人1.過渡：每個(gè)人都有自己喜愛的地方，那么如何把你最新人教部編版小學(xué)四年級上冊語文精選教課方案習(xí)作：介紹一個(gè)好地方課題介紹一個(gè)好地方課型習(xí)作講課1課時(shí)時(shí)間1.采用自己喜愛的地點(diǎn)分享給大家，列出介紹原由。教課2.重申分享的原由，引起聽眾共情，激發(fā)神往之情。目標(biāo)3．能用一般話講話，能認(rèn)真聆聽。4．培育學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。教課可以清楚理解地把這個(gè)地方的特點(diǎn)介紹給他人，表現(xiàn)其吸引人之處，注意語要點(diǎn)言的連結(jié)性和條理性。教課培育學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。難點(diǎn)教具課件準(zhǔn)備教課方案設(shè)計(jì)企圖一、導(dǎo)入新課（出示課件2）師：我相信你們必定去過很多地方，有沒有讓你流連導(dǎo)入忘返？比方水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)讓我們神清氣爽，游玩場讓我們興（）分奮不已，書店讓我們流連忘返，住家周邊的小樹林使我們鐘的快樂天堂每個(gè)人都有自己喜愛的地方，你愿意和大家分享嗎？介紹一個(gè)好地方給同學(xué)們吧。（板書：介紹一個(gè)好地方）

【設(shè)計(jì)企圖：創(chuàng)建情境，有益于引起學(xué)生的思慮，讓學(xué)生們趕忙采集寫作資料。】二、明確目標(biāo)（出示課件3）新課教課呢？請同學(xué)們打開課本第（）分鐘答案。

【設(shè)計(jì)企圖：審題指導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)能讓學(xué)生很快認(rèn)識題目，掌握12頁，讀一讀，大家必定能找到寫作要點(diǎn)?！看_立習(xí)作主題：介紹一處自己喜愛的地方，要寫出這個(gè)地方怎么吸引人，使他人讀了也對這個(gè)地方感興趣。寫同一個(gè)地方的同學(xué)，可以交流交流，相互揚(yáng)長避短。最新人教部編版小學(xué)四年級上冊語文精選教課方案最新人教部編版小學(xué)四年級上冊語文精選教課方案明確本次習(xí)作的要求：（出示課件4）a．寫作范圍：自己喜愛的一個(gè)地方。b．經(jīng)過描述這個(gè)地方獨(dú)出心裁之處，使他人讀了也對這個(gè)地方感興趣，所以要抓住這個(gè)地方的特點(diǎn)來寫。確立自己要寫的內(nèi)容：（出示課件5）你打算介紹什么地方？這個(gè)地方在哪里？有什么特別之處？三、解析示例，打開思路。同學(xué)們先看看書上的例子吧！介紹一個(gè)古鎮(zhèn)：這個(gè)古鎮(zhèn)很美在那處可以認(rèn)識以古人們的生活這個(gè)古鎮(zhèn)有很多好吃的師生共同總結(jié)?？偨Y(jié)并板書：按必定序次寫；抓住特點(diǎn)；要點(diǎn)部分詳寫；抒發(fā)內(nèi)心感情。（出示課件6）（板書：按必定序次寫；抓住特點(diǎn)；要點(diǎn)部分詳寫；抒發(fā)內(nèi)心感情）四、口頭交流，為寫鋪墊。過渡：我們已經(jīng)知道了如何把喜愛的地方介紹給大家了，下邊就請同學(xué)們思慮一下，你打算如何把你喜愛的地方有條理的抓住特點(diǎn)，突出特點(diǎn)要點(diǎn)介紹給大家呢？先小組交流，相互評論；在班級交流，相互評論?？偨Y(jié)：從學(xué)生表達(dá)中總結(jié)寫文章的一些序次；寫景文章如何抓住光景特點(diǎn)；如何突出要點(diǎn)；哪些是由心而發(fā)的感覺。預(yù)設(shè)：（出示課件7）序次：由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)、總分總、游玩的序次、方向的序次、從整體到部分、由上到低等。

【設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過詳盡指導(dǎo)，讓學(xué)生理解寫作地點(diǎn)及詳盡要求，同時(shí)，經(jīng)過口述，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)?！俊驹O(shè)計(jì)企圖：設(shè)計(jì)“動筆練習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生把理論運(yùn)用到實(shí)踐，提升學(xué)生的寫作能力?！孔钚氯私滩烤幇嫘W(xué)四年級上冊語文精選教課方案最新人教部編版小學(xué)四年級上冊語文精選教課方案特點(diǎn)：形狀、顏色、大小等；要點(diǎn)：在諸多光景中最有特點(diǎn)的；感情：真實(shí)的感覺。五、布局謀篇，讀寫結(jié)合。1.寫作文前先有個(gè)思路，應(yīng)該怎么寫呢？（板書：開頭中間結(jié)尾）拿我們要寫的這篇習(xí)作來說，應(yīng)該怎么來列綱要呢？介紹一個(gè)好的地方（綱要）（出示課件8）開頭：介紹自己要介紹的地點(diǎn).環(huán)境狀況以及大體特點(diǎn)。（總寫）中間：（分寫）第一種：可以依據(jù)旅游或賞析的序次來描述。第二種：可以選幾處（兩三處）擁有代表性的光景來描述。第三種：可以依據(jù)方向變化來描述。第四種：睜開合理想象。結(jié)尾：寫自己的內(nèi)心感覺。（總寫）在作文底稿本上列一個(gè)綱要。交流綱要。六、動筆練習(xí)（出示課件9）依據(jù)你剛剛的資料進(jìn)行寫作練習(xí)，注意要把光景寫具體。草擬作文，教師巡視。分享稿本。（1）想想，應(yīng)該如何做能保證自己一氣呵成的文章不會有錯別字，不會有不通暢的地方？（2）寫完作文要檢查。檢查的最好方法就是朗讀，那么此刻拿起你的大作大聲給我們朗讀一下吧。假如在朗讀過程中間發(fā)現(xiàn)什么有問題的地方，那就改吧，直到你讀起來感覺很順暢，聽起來很舒暢為止。還可以請伙伴提提意最新人教部編版小學(xué)四年級上冊語文精選教課方案最新人教部編版小學(xué)四年級上冊語文精選教課方案見，而后再進(jìn)行更正。課堂小結(jié)七、解析小結(jié)及拓展延伸（）這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了如何寫光景地點(diǎn)的文章，要分鐘抓住特點(diǎn)，詳略適合，做到中心突出，寫出真實(shí)感覺。按必定序次寫；抓住特點(diǎn)；要點(diǎn)部分詳寫；抒發(fā)內(nèi)心感情板書設(shè)計(jì)介紹一個(gè)好地方開頭中間結(jié)尾教課反思作文教課向來是教課中的難點(diǎn)，如何才能讓學(xué)生寫好一篇文章，這是值得我沉思的問題。在這節(jié)課的教課中，我總結(jié)了自己的優(yōu)勢和不足之處：在這節(jié)課中，我抓住寫作題目，讓學(xué)生深入認(rèn)識題目，明確寫作目的，在寫作中做到有的放矢。在這節(jié)課的教課中，我充分照料到不一樣階層學(xué)生的狀況，經(jīng)過設(shè)置“組織資料”“練筆”這些環(huán)節(jié)，讓不一