蘇州市2024屆九年級化學第一學期期中調(diào)研試題含解析

蘇州市2024屆九年級化學第一學期期中調(diào)研試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（）A．催化劑能改變化學反應(yīng)速率B．催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量會減少C．催化劑在反應(yīng)后化學性質(zhì)改變D．所有的化學反應(yīng)都需要催化劑2．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是A．液化法分離出空氣中的氧氣 B．氧氣供給呼吸C．金屬銅制導(dǎo)線 D．液氮用作制冷劑3．2008年初我國湖南、貴州等省市遭受特大冰雪災(zāi)害．在抗擊冰雪保交通過程中，采用了鏟除冰雪、撒食鹽融雪等方法．某同學取一袋食鹽從不同角度提出了如下問題，其中不屬于化學研究領(lǐng)域的是（）A．食鹽是有什么成份組成 B．食鹽的產(chǎn)地在哪里C．食鹽有什么性質(zhì)和用途 D．食鹽粒子的結(jié)構(gòu)如何4．六安是一座富有悠久歷史文化的城市，勤勞智慧的六安人民在生產(chǎn)生活中創(chuàng)造了無數(shù)的瑰寶，下列工藝中發(fā)生化學變化的是（）A．采摘茶葉 B．煎蒿子粑粑 C．板栗切口 D．葛根磨粉5．在“人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是()A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁B．證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺C．證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠D．判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收6．6月5日是世界環(huán)境日，我國今年的主題為“綠水青山，就是金山銀山”，下列做法不符合這一主題的是（）A．開發(fā)氫燃料電池客車B．大量使用農(nóng)藥化肥，秸稈就地焚燒C．使用太陽能路燈D．分類回收垃圾7．如圖，關(guān)于電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論敘述錯誤的是()A．試管a中的氣體是氫氣B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．產(chǎn)生的H2和O2的體積比為1：2D．水是由氫元素和氧元素組成的8．下列變化屬于化學變化的是是（）A．鐵水鑄鍋 B．蠟燭融化 C．膽礬破碎 D．火柴燃燒9．以下物質(zhì)的表白，屬于物理性質(zhì)的是A．鉀：我是常見金屬中最活潑的 B．氧氣：我能供應(yīng)呼吸和支持燃燒C．氫氣：我是常見氣體中密度最小的 D．一氧化碳：劇毒的我小心呼吸中毒10．下列判斷中，正確的是A．只有在點燃或加熱時可燃物才能燃燒B．只要溫度達到著火點可燃物就能燃燒C．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒D．只要降溫到可燃物著火點以下就能滅火11．下列變化屬于物理變化的是A．蘋果腐爛 B．空氣液化 C．汽油燃燒 D．鐵釘生銹12．思維導(dǎo)圖有助于建構(gòu)知識，如圖是小金建立的有關(guān)物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成的思維導(dǎo)圖，其中“▲”應(yīng)填入的是（）A．原子 B．中子 C．電子 D．質(zhì)子13．下列實驗操作不正確的是（）A．連接玻璃管與膠皮管 B．檢查裝置的氣密性 C．給液體加熱 D．傾倒液體14．某同學用托盤天平稱量藥品的質(zhì)量，稱得質(zhì)量為6.2g(1g以下用游碼)，另一同學發(fā)現(xiàn)該同學把藥品和砝碼的位置放反了，請問該同學實際稱的藥品質(zhì)量是多少()A．6g B．5.8g C．6.2g D．6.4g15．圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列有關(guān)說法正確的是（）A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高B．燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替C．選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．用適當?shù)幕瘜W符號填空：（1）2個氫原子：_____；（2）磷元素：_____；（3）5個水分子：_____；（4）3個碳酸根離子：_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量進行實驗探究。（觀察與記錄）（1）按如圖所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：①集氣瓶內(nèi)________；②待裝置冷卻到室溫打開止水夾，________________________。（討論與交流）（2）若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小明同學認為不可以，其原因是___________________；若用木炭代替紅磷，小麗同學認為也不可以，其原因是____________________。18．（8分）2013年中國消費者協(xié)會對部分裝修后房屋窄內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染．苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味液體．密度比水?。蝗苡谒降姆悬c是80.1℃，熔點是5.5（1）苯的一條物理性質(zhì)．（2）苯的一條化學性質(zhì)是．（3）寫出苯在空氣中燃燒的文字表達式：．四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，除二氧化錳外其他物質(zhì)也能作氯酸鉀分解的催化劑，那么氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？于是進行了如下的探究。提出問題：氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？設(shè)計實驗：同學們設(shè)計了下面三組實驗，實驗中“待測數(shù)據(jù)”是生成相同體積的氧氣所需時間（其它可能影響實驗的因素均忽略）。實驗編號氯酸鉀其它物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)①1.2g/②1.2g二氧化錳0.5g③xg氧化銅0.5g問題討論：（1）實驗②中反應(yīng)的文字表達式是_____，實驗③中x的數(shù)值為_____。（2）由實驗③與實驗_____的“待測數(shù)據(jù)”相對比，若實驗③“待測數(shù)據(jù)”更_____（填“大”或“小”），則說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。反思提升：（1）若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還要設(shè)計實驗驗證它在化學反應(yīng)前后的_____和_____不變。（2）你認為同學們設(shè)計實驗②和實驗③的對比的目的是_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解題分析】

催化劑是一種物質(zhì)，在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒．催化劑在化學反應(yīng)中所起的作用叫催化作用?！绢}目詳解】A催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，故A對；B催化劑的特點是：在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，故B錯；C催化劑的特點是：在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，故C錯；D催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，并不所有的化學反應(yīng)都需要催化劑，故D錯；故選A?！绢}目點撥】催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響。2、B【解題分析】

A.液化法分離出空氣中的氧氣主要利用了氧氣和氮氣的沸點不同，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B.氧氣供給呼吸是利用氧氣的氧化性，屬于化學性質(zhì)，符合題意；C.金屬銅制導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D.液氮用作制冷劑，液氮氣化吸熱，所以用作制冷劑，利用了其物理性質(zhì)，不符合題意；故選：B。3、B【解題分析】

A、食鹽是由什么成分組成，是研究物質(zhì)的組成，屬于化學研究的范疇，故A錯誤；

B、食鹽的產(chǎn)地在哪里，與化學無關(guān)，不屬于化學研究的范疇，故B正確；

C、食鹽有什么性質(zhì)和用途，是研究物質(zhì)的性質(zhì)及用途，屬于化學研究的范疇，故C錯誤；

D、食鹽粒子的微觀結(jié)構(gòu)如何，是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，屬于化學研究的范疇，故D錯誤。故選B。4、B【解題分析】

A、采摘茶葉只是摘取，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B、煎蒿子粑粑生成了新物質(zhì)，屬于化學變化，故B錯；C、板栗切口沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；D、葛根磨粉沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確。故選B。5、B【解題分析】

A、證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁，故不符合題意；B、證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使燃燒的木條熄滅，故符合題意；C、證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠，故不符合題意；D、判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收，故不符合題意。6、B【解題分析】

A、氫燃料燃燒產(chǎn)物僅為水，綠色無污染，符合主題，不選。B、大量使用農(nóng)藥化肥對環(huán)境會造成影響，焚燒秸稈也會產(chǎn)生大量煙塵，污染環(huán)境。故不符合綠色主題，答案選B。C、太陽能路燈可節(jié)約電能，符合主題。D、垃圾是放錯地方的資源，故可分類回收重新利用，符合主題。7、C【解題分析】試題分析：電解水實驗的關(guān)鍵點是“正氧負氫，氫二氧一”，也就是與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，與電源負極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，并且生成的氧氣與氫氣的體積比為1:2。該題中試管a與電源的負極相連收集到的氣體為氫氣；試管b與電源的正極相連收集到的氣體為氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃；電解水實驗可以證明水是由氫元素和氧元素組成的。故選C考點：電解水實驗的有關(guān)知識。8、D【解題分析】

A、鐵水鑄鍋只是形狀的改變，屬于物理變化，故A錯；B、蠟燭融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故B錯；C、膽礬破碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故C錯；D、火柴燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學變化，故D正確。故選：D。9、C【解題分析】

A、金屬的活潑性是通過化學變化體現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)，不符合題意；B、供給呼吸和支持燃燒體現(xiàn)氧氣的助燃性和氧化性，屬于化學性質(zhì)，不符合題意；C、密度屬于物理性質(zhì)，符合題意；D、一氧化碳的毒性是由于一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，屬于化學性質(zhì)，不符合題意。故選C。10、D【解題分析】

A、通常情況下，可燃物燃燒需要點燃或加熱，但是自燃不需要加熱或點燃，故A錯誤；B、溫度達到著火點可燃物不一定能燃燒，與氧氣接觸也是可燃物燃燒的必要條件之一，故B錯誤；C、不含有碳元素的物質(zhì)也可以燃燒，例如氫氣可以燃燒，氫氣中不含有碳元素，故C錯誤；D、燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點；三個條件必須同時具備，缺一不可；滅火只要破壞其中一個條件即可。只要使可燃物溫度降到著火點以下就能滅火，故D正確。故選D?！绢}目點撥】燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸．，溫度達到可燃物的著火點；三個條件必須同時具備，缺一不可；滅火只要破壞其中一個條件即可。11、B【解題分析】

有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?！绢}目詳解】A、蘋果腐爛是緩慢氧化，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A不正確；B、空氣液化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；C、汽油燃燒生成二氧化碳等，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故C不正確；D、鐵釘生銹生成氧化鐵，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D不正確。故選B。12、A【解題分析】

原子構(gòu)成分子；原子通過得失電子變成離子；具有相同核電荷數(shù)的一類原子總稱為元素，其中“▲”應(yīng)填入的是原子。故選A。13、C【解題分析】

A、連接橡皮管和玻璃管要左手拿橡皮管右手拿玻璃管旋轉(zhuǎn)連接，故A正確，不符合題意；

B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故B正確，不符合題意；

C、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一，故C不正確，符合題意；D、取用液體時傾倒瓶口緊挨著試管口、瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，故D正確，不符合題意。故選C。14、B【解題分析】

由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即：藥品的質(zhì)量=6.0g-0.2g=5.8g。故選B。15、C【解題分析】

A、紅磷的量足，能耗盡氧氣，當氧氣耗盡后，反應(yīng)停止，水位不會繼續(xù)上升，故A不正確；

B、因硫或木炭與氧氣反應(yīng)生成物都為氣體，不能用于該實驗，故B不正確；

C、因紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固態(tài)P2O5，固體生成物的體積對實驗結(jié)果幾乎沒有影響，因此C正確；

D、該實驗中紅磷只與空氣中氧氣反應(yīng)，所以只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成分不能確定，因此D不正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、2HP5H2O3CO32-【解題分析】

根據(jù)化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是元素進行分析解答，在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義?！绢}目詳解】（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為：2H；（2）書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。磷元素的元素符號為：P；（3）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以5個水分子可表示為5H2O；（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．但碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶2個單元位的負電荷，表示為CO32-，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個碳酸根離子可表示為：3CO32-?！绢}目點撥】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、產(chǎn)生白煙水進入集氣瓶，約占集氣瓶總體積的五分之一鐵在空氣中不能燃燒木炭燃燒生成二氧化碳【解題分析】

解：（1）①集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙；②待裝置冷卻到室溫打開止水夾，水進入集氣瓶約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一；（2）若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小明同學認為不可以，其原因是鐵在空氣中不能燃燒；若用木炭代替紅磷，小麗同學認為也不可以，其原因是