陜西省安康紫陽(yáng)縣聯(lián)考2024屆九上化學(xué)期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

陜西省安康紫陽(yáng)縣聯(lián)考2024屆九上化學(xué)期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是()A．排列順序B．性質(zhì)與用途①凈水程度由低到高：蒸餾、過(guò)濾②地殼中元素含量由低到高：硅、氧①氧氣能供給呼吸：醫(yī)療急救②稀有氣體通電發(fā)不同顏色的光：作電光源C．化學(xué)史D．物質(zhì)的鑒別①最早用定量方法研究空氣成分：拉瓦錫②發(fā)現(xiàn)元素周期律：張青蓮①雙氧水和蒸餾水：用二氧化錳②二氧化碳和氮?dú)猓河萌贾哪緱lA．A B．B C．C D．D2．如圖實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是A．探究二氧化碳的含量B．配制氯化鈉溶液C．區(qū)分硬水和軟水D．探究二氧化錳的催化作用3．下列化學(xué)用語(yǔ)與對(duì)應(yīng)含義正確的（）A．2N﹣2個(gè)氮元素B．2O﹣2個(gè)氧分子C．H2﹣2個(gè)氫原子D．水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)4．某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為X+3O22CO2+2H2O下列說(shuō)法正確的是A．X的化學(xué)式是C2H4 B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．O2中氧元素的化合價(jià)為-2 D．CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為1:25．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，選用的試劑(足量)正確的是()選項(xiàng)物質(zhì)選用試劑ACO(CO2)NaOH溶液BFe2O3(Fe)鹽酸CCaO(CaCO3)水DNaCl(Na2CO3)Ca(NO3)2溶液A．A B．B C．C D．D6．下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是A．O2 B．Ne C．H D．N7．化學(xué)反應(yīng)中常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生．對(duì)下面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．銅絲在空氣中灼燒時(shí)，有黑色固體生成B．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰C．木炭在氧氣中燃燒，生成刺激性氣味的氣體D．磷在空氣中燃燒發(fā)出白霧8．下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是（）A．氮?dú)?B．汞

C．水

D．氯化鈉9．下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示離子的是（）A．B．C．D．10．從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油的主要成分是硬脂酸甲酯（C19H38O2），下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說(shuō)法正確的是（）A．硬脂酸甲酯屬于氧化物B．其相對(duì)分子質(zhì)量為：12×19+1×38+16×2C．其中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19:38:2D．硬脂酸甲酯由19個(gè)碳原子、38個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成11．下列說(shuō)法正確的是（）A．由一種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物B．氧氣用于火箭發(fā)射升空，說(shuō)明氧氣具有可燃性C．地震現(xiàn)場(chǎng)用搜救犬尋找失蹤人員,這說(shuō)明了氣味分子不斷運(yùn)動(dòng)。D．1g碳在1g氧氣中燃燒生成2g的二氧化碳12．下列物質(zhì)若露置于空氣中，會(huì)因發(fā)生化學(xué)變化而使其質(zhì)量增加的是（）A．濃鹽酸 B．生石灰 C．石灰石 D．濃硫酸13．下列物質(zhì)的名稱(chēng)和化學(xué)式書(shū)寫(xiě)都正確的是（）A．氯化亞鐵FeCl2 B．碳酸氫H2CO3 C．氯化氨NH4C1 D．碳酸鈉NaCO314．蘭州第二水源地建設(shè)推進(jìn)順利，將于2019年10月為蘭州市民供水。下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是A．活性炭可吸附水中的色素及異味 B．水的硬度與人體健康沒(méi)有關(guān)系C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 D．可用肥皂水鑒別硬水與軟水15．下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（）A． B． C． D．二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．用儀器名稱(chēng)填空：（每空填寫(xiě)一種儀器名稱(chēng)）（1）固體藥品通常存放在________________（2）鎂條燃燒時(shí)夾持鎂條用______________三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)一：氧氣制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)有如下裝置：(1)圖D中用于收集氣體的儀器是___________；(2)檢查A裝置氣密性的操作是________________；(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)___________________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(用圖中的序號(hào)，下同)和收集裝置______。實(shí)驗(yàn)二：某次在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。(4)（猜想假設(shè)）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為_(kāi)__；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。(5)（實(shí)驗(yàn)探究）序號(hào)操作現(xiàn)象結(jié)論方案一用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色①猜想__成立方案二向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。②木條_____，淀粉碘化鉀試紙為_(kāi)___色猜想三成立(6)（反思評(píng)價(jià)）為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？①同學(xué)：方案一結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是___________________。②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是________________________。（拓展應(yīng)用）(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是______。(8)氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：____________。18．（8分）從微粒的觀點(diǎn)解釋氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的過(guò)程。_________________(填寫(xiě)具體粒子,下同)變化，______________不變?；瘜W(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是________________________________________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)溶液濃度溶液體積溫度二氧化錳的用量收集氧氣的體積反應(yīng)所需的時(shí)間5120415120430535______230555______2（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式______。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)和對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與______有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)和對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是______。（3）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的碰撞概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是______。（4）用一定量的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量______選填“減小”或“不變”或“增大”。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解題分析】

A、①過(guò)濾除去的是不溶性固體小顆粒，蒸餾除去的是水中所有的雜質(zhì)，故凈化程度由低到高的順序是過(guò)濾、蒸餾，②地殼中元素含量由低到高：硅、氧。①歸納和總結(jié)錯(cuò)誤；故不符合題意；B、①氧氣能供給呼吸，可以用于醫(yī)療急救；②稀有氣體通電發(fā)不同顏色的光，可用于電光源。歸納和總結(jié)正確；故符合題意；C、①最早用定量方法研究空氣成分：拉瓦錫；②發(fā)現(xiàn)元素周期律：門(mén)捷列夫。②歸納和總結(jié)錯(cuò)誤；故不符合題意；D、①雙氧水和蒸餾水：用二氧化錳可以鑒別；②二氧化碳和氮?dú)猓河贸吻宓氖宜b別。②歸納和總結(jié)錯(cuò)誤；故不符合題意；故選B2、B【解題分析】

對(duì)比實(shí)驗(yàn)是為了探究某一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，而運(yùn)用控制變量法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究方法；解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆智鍖?shí)驗(yàn)中的定量和變量，其他條件相同且只有一個(gè)變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達(dá)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的．【題目詳解】A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察對(duì)比變渾濁的程度，由實(shí)驗(yàn)可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對(duì)比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，所以利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理；B、配制氯化鈉溶液是向兩燒杯中加入不同質(zhì)量的氯化鈉，且溶劑的質(zhì)量不同，是配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，不存在對(duì)比實(shí)驗(yàn)。C、區(qū)分硬水和軟水，試管中水的量、加入的肥皂水等量，變量是試管中的水不同；由實(shí)驗(yàn)可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，所以利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理；D、研究二氧化錳的催化作用是利用過(guò)氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過(guò)氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復(fù)燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復(fù)燃，通過(guò)現(xiàn)象的對(duì)比說(shuō)明二氧化錳加快了過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率，所以屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)；故選B?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題關(guān)鍵是要熟悉對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證出什么結(jié)論．3、D【解題分析】

A、2N表示2個(gè)氮原子，說(shuō)法錯(cuò)誤；故不符合題意；B、2O表示2個(gè)氧原子，說(shuō)法錯(cuò)誤；故不符合題意；C、2個(gè)氫原子表示為2H，說(shuō)法錯(cuò)誤；故不符合題意；D、水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，說(shuō)法正確；故符合題意；故選D【題目點(diǎn)撥】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目。4、A【解題分析】A、反應(yīng)前后氧原子的個(gè)數(shù)都為6個(gè)，反應(yīng)后碳原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)、氫原子的個(gè)數(shù)為4個(gè)，反應(yīng)前X前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1，故X的化學(xué)式為C2H4，正確；B、該反應(yīng)不屬于“多變一”的形式，不屬于化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；C、O2是單質(zhì)，O2中氧元素的化合價(jià)為0，錯(cuò)誤；D、CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為12：（16×2）=3：8，錯(cuò)誤。故選A。5、A【解題分析】

A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，NaOH溶液能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，此選項(xiàng)正確；B、Fe、Fe2O3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、Na2CO3能與Ca(NO3)2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉，除去雜質(zhì)的同時(shí)引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉，不符合除雜原則，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。【題目點(diǎn)撥】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜，是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變，除雜題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：一是加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，二是反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。6、B【解題分析】

A、表示一個(gè)氧分子，也能表示氧氣這種單質(zhì)；不能表示氧元素；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、表示氖元素，也能表示氖原子，還能表示氖氣單質(zhì)；故選項(xiàng)正確；C、表示氫元素，也能表示氫原子，不能表示單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、表示氮元素，也能表示氮原子，不能表示單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：B。7、A【解題分析】

A、銅絲在空氣中灼燒時(shí)，有黑色固體生成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色、無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。8、B【解題分析】A、氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，是由氮分子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；B、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，正確；C、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，錯(cuò)誤。故選B。點(diǎn)睛：金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。9、D【解題分析】

由題目中的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合“原子：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。陽(yáng)離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；陰離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)”，進(jìn)行分析?！绢}目詳解】在A、B、C中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，在D中：質(zhì)子數(shù)17＜核外電子數(shù)，為陰離子。故選D。10、B【解題分析】

A、氧化物是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此分析；B、相對(duì)分子質(zhì)量等于構(gòu)成該分子的所有原子的質(zhì)量之和，據(jù)此分析；C、化合物中各元素的質(zhì)量比等于分子中各原子的個(gè)數(shù)與對(duì)應(yīng)原子的相對(duì)原子質(zhì)量的乘積之比，據(jù)此分析；D、分子式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示每個(gè)該分子中含有此原子的個(gè)數(shù)，據(jù)此分析?！绢}目詳解】A、硬脂酸甲酯（C19H38O2）是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、由硬脂酸甲酯的的分子式可知，一個(gè)該分子由19個(gè)碳原子、38個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，所以硬脂酸甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×19+1×38+16×2，故該選項(xiàng)的說(shuō)法正確；C、硬脂酸甲酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為(12×19):(1×38):(16×2)≠19:38:2,故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查氧化物的概念、化學(xué)式的意義以及計(jì)算，明確氧化物中只含有兩種元素是判斷含氧化合物是否為氧化物的關(guān)鍵，這也是該題的易錯(cuò)點(diǎn)。11、C【解題分析】

A、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，例如：氧氣（O2）和臭氧（O3）組成的混合物氣體是混合物物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、氧氣沒(méi)有可燃性，有助燃性；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、地震現(xiàn)場(chǎng)用搜救犬尋找失蹤人員，這說(shuō)明了氣味分子不斷運(yùn)動(dòng)；故選項(xiàng)正確。D、1g碳在1g氧氣中燃燒不能生成2g的二氧化碳；碳與氧氣不能等質(zhì)量完全反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。12、B【解題分析】

物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)質(zhì)量增加，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)，據(jù)此根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷?！绢}目詳解】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)使其質(zhì)量減少，故選項(xiàng)不符合題意；B、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，物質(zhì)的質(zhì)量會(huì)增大，發(fā)生的是化學(xué)變化，故選項(xiàng)符合題意；C、石灰石化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，質(zhì)量基本不變，故選項(xiàng)不符合題意；D、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會(huì)吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，但發(fā)生的是物理變化，故選項(xiàng)不符合題意【題目點(diǎn)撥】本題難度不大，掌握藥品在空氣中的質(zhì)量變化（具有揮發(fā)性、具有吸水性、能與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等類(lèi)型）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。13、A【解題分析】

A、氯化亞鐵的化學(xué)式為，A選項(xiàng)物質(zhì)的名稱(chēng)和化學(xué)式書(shū)寫(xiě)都正確，符合題意；B、的名稱(chēng)為碳酸，B選項(xiàng)物質(zhì)的名稱(chēng)不正確，不符合題意；C、氯化銨的化學(xué)式為，C選項(xiàng)物質(zhì)的名稱(chēng)錯(cuò)誤，符合題意；D、碳酸鈉的化學(xué)式為，D選項(xiàng)物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不正確，不符合題意。故選A。14、B【解題分析】

A.活性炭具有吸附性，可以吸附色素及有異味的物質(zhì)，故說(shuō)法正確；B.如果水有一定硬度，通過(guò)飲水就可以補(bǔ)充一定量的鈣鎂離子。在水質(zhì)硬度較高地區(qū)心血管疾病發(fā)病率較低，而在水質(zhì)硬度較低的地區(qū)會(huì)存在缺乏鈣、鎂等微量元素等情況。所以水的硬度與人體健康有關(guān)系，說(shuō)法錯(cuò)誤；C.硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水，煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀，析出，這是生活中最常用的最簡(jiǎn)單的降低水硬度的方法；故說(shuō)法正確；D.用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水，把肥皂水滴在水里攪拌，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少或不產(chǎn)生泡沫的是硬水。故說(shuō)法正確。故選B。15、B【解題分析】

A、該微粒中，質(zhì)子數(shù)=18=核外電子數(shù)=18，為原子；

B、該微粒中，質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，為陽(yáng)離子；

C、該微粒中，質(zhì)子數(shù)=17＜核外電子數(shù)=18，為陰離子；

D、該微粒中，質(zhì)子數(shù)=8＜核外電子數(shù)=10，為陰離子。

故選B。【題目點(diǎn)撥】當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、廣口瓶坩堝鉗【解題分析】

（1）固體藥品通常存放在：廣口瓶；（2）鎂條燃燒時(shí)夾持鎂條用：坩堝鉗?！绢}目點(diǎn)撥】注意藥瓶存放規(guī)則：1固體藥品-廣口瓶2液體藥品-細(xì)口瓶3氣體-集氣瓶。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、集氣瓶試管末端接一橡皮管并將橡皮管一端插入水中，微熱大試管觀察水中是否有氣泡冒出，若有氣泡則說(shuō)明裝置氣密性良好2KClO32KCl+3O2↑AD(或E)Cl2一復(fù)燃藍(lán)氯氣能溶于水，不可以用排水法收集根據(jù)氧氣無(wú)氣味判斷，一定不可能是只有氧氣過(guò)濾引流Cl2+H2O═HCl+HClO【解題分析】

（1）根據(jù)儀器用途填寫(xiě)名稱(chēng)；（2）根據(jù)裝置氣密性檢查方法分析，裝置密閉后通過(guò)改變溫度改變壓強(qiáng)，觀察導(dǎo)氣管插入水中是否冒氣泡，恢復(fù)常溫觀察導(dǎo)氣管中是否上升一段水柱判斷裝置氣密性；（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；氧氣不易溶于水，密度比空氣大。氧氣具有助燃性；氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體；玻璃棒的用途有引流、攪拌、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等，根據(jù)氯氣能跟水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）解答?！绢}目詳解】（1）D中用于收集氣體的儀器是集氣瓶；（2）檢查A裝置氣密性的具體操作方法是連接導(dǎo)管，將導(dǎo)管插入水中，用手緊握試管或加熱試管，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；松開(kāi)手后或停止加熱，導(dǎo)管內(nèi)有水回流并形成一段穩(wěn)定的水柱；（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2KClO32KCl+3O2↑；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占?，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集；[猜想假設(shè)]猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物；[實(shí)驗(yàn)探究]方案Ⅰ:用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶；木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色；證明猜想一成立；方案Ⅱ：向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶；若觀察到：木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙為藍(lán)色；證明猜想三成立；[反思評(píng)價(jià)]①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正