2024屆山東省菏澤市牡丹區(qū)胡集中學(xué)化學(xué)九上期中統(tǒng)考試題含解析

2024屆山東省菏澤市牡丹區(qū)胡集中學(xué)化學(xué)九上期中統(tǒng)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（）A．鋁元素AL B．干冰H2O C．氫氧根離子OH— D．氯化銀AgCl22．根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖，得出結(jié)論正確的是①②③④A．①②③④分別表示一種元素 B．②和④是兩種金屬元素C．②帶正電荷，是陽(yáng)離子 D．①和③化學(xué)性質(zhì)相似3．原子的質(zhì)量主要取決于A(yíng)．質(zhì)子數(shù)和電子數(shù) B．中子數(shù)和電子數(shù)C．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和電子數(shù) D．中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)4．“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體。其微觀(guān)過(guò)程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說(shuō)法中正確的是：①生成物全部是化合物②參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1∶1③反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)變少了④反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)變少了A．①②B．②③C．只有③D．③④5．如圖實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒(méi)有正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是A．探究二氧化碳的含量B．配制氯化鈉溶液C．區(qū)分硬水和軟水D．探究二氧化錳的催化作用6．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．清新的空氣 B．液態(tài)氧氣 C．蔚藍(lán)的海水 D．澄清石灰水7．下列所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A． B．C． D．8．電視劇《夏洛特?zé)馈分杏幸痪浣?jīng)典語(yǔ)錄：有人吧，缺鐵；有的人呢，缺鈣；而我最缺的是面子，其中的“鐵”和“鈣”是指A．鐵的單質(zhì)和鈣的單質(zhì)B．鐵的化合物和鈣的化合物C．鐵原子和鈣原子D．鐵元素和鈣元素9．氮肥廠(chǎng)利用氮?dú)夂蜌錃庠谟需F存在的情況下合成氨。在此過(guò)程中鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，則鐵在合成氨過(guò)程中充當(dāng)A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒劑10．下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)中“2”所表示意義的理解，正確的是()A．Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)B．H2中的“2”表示兩個(gè)氫離子C．2Mg中的“2”表示兩個(gè)鎂元素D．2NH3中的“2”表示2個(gè)氨分子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．人們常說(shuō)的“五金”是指：金、銀、銅、鐵、錫。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：（1）“真金不怕火煉”說(shuō)明金即使在高溫下也不與________反應(yīng)。（2）黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫(huà)，在銅片上留下刻痕，說(shuō)明黃銅片的硬度比銅片的硬度______（填“大”或“小”）。（3）鐵制容器不能用來(lái)盛放農(nóng)藥波爾多液（主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣），用化學(xué)方程式表示其原因：____________________。（4）防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途經(jīng)之一，寫(xiě)出一種防止鐵制品生銹的具體方法：______。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．治療H1N1流感病毒的良藥的主要原料是莽草酸，如圖為莽草酸理化性質(zhì)的描述.回答下列問(wèn)題：①莽草酸物質(zhì)中，共有3種元素，其中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_(kāi)____；②其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是_____（填圖中序號(hào)）；③87克莽草酸中含碳元素的質(zhì)量是_____g.四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．仔細(xì)欣賞圖片，回答問(wèn)題：（1）上述圖片主要告訴我們要_______________。（2）請(qǐng)你再寫(xiě)出一種符合畫(huà)面主題的具體做法：__________________________14．水與人類(lèi)的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。（1）人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________________。如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置，電解水的化學(xué)方程式為：___________________。圖中a管產(chǎn)生的氣體是_______________；說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)：________________________________。（2）驗(yàn)證了圖中兩玻璃導(dǎo)管中的產(chǎn)物后，小組成員畫(huà)出了該反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，如圖：①圖中涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填化學(xué)式）______。②此反應(yīng)中保持不變的微粒是（一種即可，填化學(xué)符號(hào)）：______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．同學(xué)們?yōu)檠芯縃2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)的關(guān)系，完成了以下實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間。（實(shí)驗(yàn)記錄）實(shí)驗(yàn)1須用水泥塊________g，實(shí)驗(yàn)2須用雙氧水的濃度為_(kāi)_______。（結(jié)論）該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_________________。（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的____________________是否改變。16．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室用紅磷、木炭等物質(zhì)代替汞對(duì)空氣中氧氣的含量測(cè)定進(jìn)行模擬探究。（實(shí)驗(yàn)1）A組同學(xué)通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量，寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式：_____。（實(shí)驗(yàn)2）B組”利用木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，利用如圖三裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，能否用木炭替代？_____（填“能”或“不能”）。（提供資料）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。該小組同學(xué)選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳?xì)怏w（如圖三），但進(jìn)入集氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于。（提出問(wèn)題）是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確呢？（猜想與假設(shè)）他們分別作了如下猜想：甲同學(xué)：可能是木炭取的量過(guò)少；乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣；丙同學(xué)：可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。（查閱資料）資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%，8.0%和16.0%。資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳?xì)怏w。資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末（黑色）反應(yīng)生成銅（紅色）和二氧化碳?xì)怏w（探究一）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知_____同學(xué)的猜想不合理。（探究二）乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下表：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①將足量木炭點(diǎn)燃，迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中________木炭燃燒沒(méi)有消耗完集氣瓶中的氧氣②待裝置冷卻后，將燃著的_____（填“棉花”或“蠟燭“）再伸入集氣瓶中_________（探究三）小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了_____導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于1/5；于是用注射器抽取集氣瓶?jī)?nèi)的氣體做了上圖（圖四）所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀(guān)察到d中_____（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），可證明小明的猜想成立。（經(jīng)典對(duì)比）通過(guò)與上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比如圖，拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點(diǎn)有_____。A能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡B在汞槽中起到液封作用C實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】試題分析：A選項(xiàng)鋁元素的元素符號(hào)為Al;B選項(xiàng)干冰的化學(xué)式為CO2；C選項(xiàng)氫氧根離子OH—，是正確的表示；D選項(xiàng)氯化銀的化學(xué)式為AgCl；故答案選擇C考點(diǎn)：化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)2、D【解題分析】

A、①和②中質(zhì)子數(shù)都為8，都為氧元素，故A錯(cuò)誤；B、②是氧元素，是非金屬元素，故B錯(cuò)誤；C、②質(zhì)子數(shù)為8，核外電子數(shù)為10，為陰離子，故C錯(cuò)誤；D、最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，①和③最外層電子數(shù)都為6，化學(xué)性質(zhì)相似，故D正確。故選D。3、D【解題分析】

原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，而原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故決定于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)。故選D。4、B【解題分析】

根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)和物質(zhì)的分類(lèi)分析?！绢}目詳解】根據(jù)題目所給示意圖可知微粒參加反應(yīng)的情況為：，參加反應(yīng)的是兩種化合物，反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物，故①錯(cuò)誤；參加反應(yīng)的有兩種分子，每種分子中有兩個(gè)，故個(gè)數(shù)比為1：1，故②正確；參加反應(yīng)的有四個(gè)分子，反應(yīng)后就三個(gè)分子，故反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)減少了，故③正確；反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變。原子個(gè)數(shù)也不會(huì)改變，故④錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變；物質(zhì)的種類(lèi)、分子的種類(lèi)一定發(fā)生變化。5、B【解題分析】

對(duì)比實(shí)驗(yàn)是為了探究某一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，而運(yùn)用控制變量法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的探究方法；解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆智鍖?shí)驗(yàn)中的定量和變量，其他條件相同且只有一個(gè)變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達(dá)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的．【題目詳解】A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀(guān)察對(duì)比變渾濁的程度，由實(shí)驗(yàn)可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對(duì)比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，所以利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理；B、配制氯化鈉溶液是向兩燒杯中加入不同質(zhì)量的氯化鈉，且溶劑的質(zhì)量不同，是配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，不存在對(duì)比實(shí)驗(yàn)。C、區(qū)分硬水和軟水，試管中水的量、加入的肥皂水等量，變量是試管中的水不同；由實(shí)驗(yàn)可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，所以利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原理；D、研究二氧化錳的催化作用是利用過(guò)氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過(guò)氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復(fù)燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復(fù)燃，通過(guò)現(xiàn)象的對(duì)比說(shuō)明二氧化錳加快了過(guò)氧化氫的反應(yīng)速率，所以屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)；故選B。【題目點(diǎn)撥】解答本題關(guān)鍵是要熟悉對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證出什么結(jié)論．6、B【解題分析】

A．清新的空氣，含有多種物質(zhì)，屬于混合物，錯(cuò)誤；B．液態(tài)氧氣，由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，正確；C．蔚藍(lán)的海水，含有多種物質(zhì)，屬于混合物，錯(cuò)誤；D．澄清石灰水，含有兩種物質(zhì)，屬于混合物，錯(cuò)誤。故選B。7、C【解題分析】

A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕地扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點(diǎn)燃酒精燈，圖中所示操作正確；D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒(méi)有倒放，所示操作錯(cuò)誤。故選C。8、D【解題分析】

這里的“鐵”和“鈣不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鈣、鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。故選D。9、C【解題分析】氮肥廠(chǎng)利用氮?dú)夂蜌錃庠谟需F存在的情況下合成氨．在此過(guò)程中鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，這句話(huà)中可以提煉出兩個(gè)信息：（1）在有鐵存在的情況下利用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂保鴽](méi)有說(shuō)是和氮?dú)?、氫氣反?yīng)，所以鐵可能不是反應(yīng)物；（2）鐵在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化．與催化劑的特點(diǎn)相同；所以鐵是該反應(yīng)的催化劑；故選C．10、D【解題分析】A、Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶有2個(gè)單位的正電荷，錯(cuò)誤；B、H2中的“2”表示一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子，錯(cuò)誤；C、2Mg中的“2”表示兩個(gè)鎂原子，錯(cuò)誤；D、2NH3中的“2”表示2個(gè)氨分子，正確。故選D。點(diǎn)睛：掌握化學(xué)符號(hào)中不同位置的數(shù)字表示的含義是解題關(guān)鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氧氣大Fe+CuSO4═Cu+FeSO4刷漆等【解題分析】

（1）“真金不怕火煉”說(shuō)明了金的性質(zhì)很不活潑，金即使在高溫下也不與氧氣反應(yīng)；

（2）黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫(huà)，在銅片上留下刻痕，說(shuō)明黃銅片的硬度比銅片的硬度大；

（3）鐵制容器不能用來(lái)盛放農(nóng)藥波爾多液（主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣），原因是鐵的活動(dòng)性大于銅，用化學(xué)方程式表示其原因是：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；

（4）防止鐵制品生銹的方法有很多，例如：刷漆、涂油等。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、1：8D42【解題分析】

①根據(jù)莽草酸化學(xué)式可知，莽草酸氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為：（1×10）：（16×5）=1：8；②熔點(diǎn)氣味屬于物理性質(zhì)；白色精細(xì)粉末屬于物質(zhì)的顏色和狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)；易溶于水難溶于氯仿、苯和石油屬于物質(zhì)的溶解性，屬于物理性質(zhì)；能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)屬于化學(xué)性質(zhì)，是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的，屬于化學(xué)性質(zhì)。故選D；③87克莽草酸中含碳元素質(zhì)量=。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、節(jié)約用水用淘米水沖廁所(或淋浴時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭等）【解題分析】

（1）上述圖片主要告訴我們要節(jié)約用水；（2）節(jié)約用水的方式有多次利用和避免浪費(fèi)，如用淘米水沖廁所(或淋浴時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭等）。14、2H2+O22H2O2H2O2H2↑+O2↑氫氣水通電分解后生成氫氣和氧氣H2OH【解題分析】

（1）氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O。如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置，電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。圖中a管中的氣體是b管中的2倍，a中產(chǎn)生的氣體是氫氣；說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí)：水通電分解后生成氫氣和氧氣。故填：2H2+O22H2O；2H2O2H2↑+O2↑；氫氣；水通電分解后生成氫氣和氧氣。（2）①圖中涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的是水，化學(xué)式為H2O。②此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是水分子分裂成氫原子和氧原子，兩個(gè)氫原子組合形成氫氣分子，兩個(gè)氧原子組合形成氧氣分子，此過(guò)程中保持不變的微粒是氫原子和氧原子。故填：H2O；H或O。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、15%二氧化錳的催化效果更好質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)【解題分析】【實(shí)驗(yàn)記錄】根據(jù)常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，可知應(yīng)填：1，5%；【結(jié)論】由表中數(shù)據(jù)可知，相同條件下H2O2生成O2