陜西幼兒教資考試《保教知識與能力》試題及答案-單選題

中公教育——給人改變未來的力量陜西幼兒教資考試《保教知識與能力》試題及答案——單選題1.提出“教育即生活”的教育家是()A.盧梭B.杜威C.蒙臺梭利D.福祿貝爾B【中公專家解析】略。2.下列哪種方法不利于緩解或調(diào)整幼兒激動的情緒()A.轉(zhuǎn)移注意力B.斥責(zé)C.冷處理D.安撫C【中公專家解析】幼兒的情緒常常處于激動狀態(tài)，而且來勢強(qiáng)烈，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。對于處在激動狀態(tài)中的幼兒，成人不妨給他擦擦臉，安撫一下幼兒的情緒，也可以采取轉(zhuǎn)移注意力、冷處理的方法緩解幼兒的激動情緒。切記不可斥責(zé)幼兒，以免增強(qiáng)幼兒的激動情緒。3.某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了()A.整體性原則B.因材施教原則C.活動性原則D.直觀性原則B【中公專家解析】尊重孩子的成長規(guī)律，了解孩子，關(guān)注個體差異。針對不同發(fā)展水平的幼兒提供不同難度的操作材料，遵循了因材施教的原則。4.幼兒教師最重要的素質(zhì)是()A.知識豐富B.會講故事C.會彈琴畫畫D.關(guān)愛幼兒D【中公專家解析】略。5.由于幼兒的肌肉中水分多，蛋白質(zhì)及糖原少，不適合他們的運(yùn)動項目是()A.拍球B.投擲C.長跑D.跳繩C【中公專家解析】長跑屬于周期型的動作主要以不斷循環(huán)、反復(fù)某些基本的動作技術(shù)為基礎(chǔ)，如走步、跑步、爬行等動作。這類動作的結(jié)構(gòu)較為簡單，幼兒較容易學(xué)會和掌握，也比較容易形成自動化。由于幼兒的年齡小，耐力比較差，容易產(chǎn)生疲勞，所以對于幼兒來說，不適合進(jìn)行長時間的跑步。6.適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵是指()A.追隨幼兒的興趣B.任其自由發(fā)展C.跟隨幼兒的發(fā)展D.適合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點D【中公專家解析】適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵主要是指適合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點。既對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，又符合幼兒現(xiàn)有的認(rèn)知經(jīng)驗范疇，使幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上通過努力能夠達(dá)到。7.冬冬邊玩魔方邊自己小聲嘀咕：“轉(zhuǎn)一下這面試試，再轉(zhuǎn)這面呢?”這種語言被稱為()A.角色語言B.自我中心語言C.對話語言D.內(nèi)部語言B【中公專家解析】自我中心言語表現(xiàn)為講話時不考慮自己在同誰講話，也不在乎對方是否在聽自己說話，他或是自言自語，或是由于和一個偶然在身邊的人共同活動感到愉快而說話。冬冬邊玩邊說話：屬于自我中心言語。8.有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手操作，還有的很會講故事。這體現(xiàn)的是幼兒()A.能力類型的差異B.能力發(fā)展早晚的差異C.能力發(fā)展速度的差異D.能力水平的差異A【中公專家解析】人的能力是多種多樣，千差萬別的，每個人都有自己的長處和短處。這句話體現(xiàn)了幼兒的能力類型的差異，教師要注意發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，不要用一把尺子去衡量幼兒。同時要注意因材施教，使每個幼兒都