科技節(jié)活動方案

航天小學校園科技節(jié)活動方案一、指導思想進一步推動我?？萍冀逃占翱茖W知識，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學生的綜合科學素養(yǎng)，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的發(fā)明能力和特長，推動素質(zhì)教育的實施。根據(jù)區(qū)文教局普教科有關(guān)文獻規(guī)定，我校決定于11月15——12月15日舉辦校園科技創(chuàng)新大賽。二、活動主題：體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)省能資源，保護生態(tài)環(huán)境三、組織領(lǐng)導：組長：張希勝任小瓊副組長：王素娟謝紅陳明華組員：王淑英劉瑞珍趙冬初劉茹章湘紅四、活動時間：11下旬到12月上旬五、活動目的通過本次活動，協(xié)助學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和辦法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，形成對的的世界觀和人生觀。六、活動規(guī)定1、認真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展多個形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。2、全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。七、活動內(nèi)容第一階段：宣傳發(fā)動階段1、在班會上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動規(guī)定，倡導學生主動參加。2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。第二階段：組織實施階段科學幻想繪畫比賽方案內(nèi)容規(guī)定：學生著眼于“節(jié)省能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，適應(yīng)社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，繪出將來科技、生活的美麗畫卷。作品規(guī)定：可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料體現(xiàn)(不涉及非畫類的其它美術(shù)品與工藝品)。參賽對象：三到六年級學生時間安排：各班選出參加繪畫的學生，每班精選2份，于11月16日前上科技輔導員。比賽成績評比：作品收集之后，在11月25日由評委評比出一、二等獎各兩名，三等獎五名。2、科技小論文比賽方案內(nèi)容規(guī)定：五-六年級學生立足身邊的科學來完畢實驗現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)，體裁以科技闡明文和小論文為主，如：實驗報告、考察報告、觀察(觀察)報告、調(diào)查報告、研究報告等，字數(shù)在300到500字之間。參賽對象：三到六年級學生時間安排：各班選出參加寫作的學生，每班精選2篇，于11月16日前上科技輔導員。比賽成績評比：作品收集之后，在11月25日由評委評比出一、二等獎各兩名，三等獎五名。3、科技小制作比賽方案內(nèi)容及規(guī)定：小制作指學生運用有關(guān)的科學理論知識做出的新穎獨特、含有實用價值的科技成果，即普通人們所說的“小發(fā)明”、“小發(fā)明”參賽對象：三到六年級學生時間安排：各班選出做好的成品，每班精選2個，于11月15日前上科技輔導員。比賽成績評比：作品收集之后，在11月25日由評委評比出一、二等獎各兩名，三等獎三名。4、車模拼裝比賽方案：活動內(nèi)容及規(guī)定：統(tǒng)一使用比賽規(guī)定的同一規(guī)格的智慧子彈車。在限定時間內(nèi)完畢車模的拼裝，并安上電池，且能工作。用時間越短，成績越優(yōu)勝。參賽對象：五到六年級學生時間安排：在12月3下午日統(tǒng)一組織學生在科學實驗室進行比賽。比賽成績評比：根據(jù)比賽規(guī)則，評比出一、二等獎各三名，三等獎五名。5、車模競速比賽方案：活動內(nèi)容及規(guī)定：競技賽車可任選（用電池）。能夠?qū)嚹＿M行改裝。計時開始，小車在軌道上一次運行時間越長，成績越優(yōu)秀。參賽對象：五到六年級學生時間安排：在12月3下午日統(tǒng)一組織學生在內(nèi)操場進行比賽。比賽成績評比：根據(jù)比賽規(guī)則，評比出一、二等獎各五名，三等獎十名。第三階段：評比總結(jié)1、評比“科技之星”。2、表彰獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：小制作、小論文、科幻畫、科技技能競賽。3、頒發(fā)獎狀九．活動總結(jié)這次校園科技節(jié)從發(fā)動、預(yù)選到?jīng)Q賽，領(lǐng)導重視，老師主動輔導，學生主動參加，比賽氛圍濃郁熱烈活動非常成功。學生的探究科學精神、科學素養(yǎng)得到了極大的提高。11月4日航天小學校園科技節(jié)活動方案一、活動目的1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的愛好。2、面對全體學生，普及科學知識，培養(yǎng)學生動手實踐能力。3、重視探究，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神。二、活動形式全校三到六年級學生三、活動主題熱愛科學，發(fā)明將來四、組織領(lǐng)導：組長：張希勝任小瓊副組長：王素娟謝紅陳明華組員：王淑英劉瑞珍趙冬初尹小青五、活動規(guī)定1、認真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展多個形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。2、全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。六、活動內(nèi)容第一階段：宣傳發(fā)動階段1、在升旗典禮上上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動規(guī)定，倡導學生主動參加。2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。3、科技輔導員在科學課上多做倡議和解答學生多個參賽為題。第二階段：組織實施階段科學幻想繪畫比賽方案內(nèi)容規(guī)定：學生著眼于“節(jié)省能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，適應(yīng)社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，繪出將來科技、生活的美麗畫卷。作品規(guī)定：可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料體現(xiàn)(不涉及非畫類的其它美術(shù)品與工藝品)。參賽對象：三到六年級學生時間安排：各班選出參加繪畫的學生，每班精選2份，于10月20日前上科技輔導員。比賽成績評比：作品收集之后，在11月4日由評委評比出一、二等獎各三名，三等獎五名。2、科技小論文比賽方案內(nèi)容規(guī)定：五-六年級學生立足身邊的科學來完畢實驗現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)，體裁以科技闡明文和小論文為主，如：實驗報告、考察報告、觀察(觀察)報告、調(diào)查報告、研究報告等，字數(shù)在300到500字之間。參賽對象：三到六年級學生時間安排：各班選出參加寫作的學生，每班精選2篇，于10月20日前上科技輔導員。比賽成績評比：作品收集之后，在11月4日由評委評比出一、二等獎各三名，三等獎五名。3、科技小制作比賽方案內(nèi)容及規(guī)定：小制作指學生運用有關(guān)的科學理論知識做出的新穎獨特、含有實用價值的科技成果，即普通人們所說的“小發(fā)明”、“小發(fā)明”參賽對象：三到六年級學生時間安排：各班選出參做好的成品，每班精選2個，于10月20日前上科技輔導員。比賽成績評比：作品收集之后，在11月4日由評委評比出一、二等獎各二名，三等獎三名。4、車模拼比賽方案：活動內(nèi)容及規(guī)定：統(tǒng)一使用比賽規(guī)定的同一規(guī)格的智慧子彈車。在限定時間內(nèi)完畢車模的拼裝，并安上電池，且能工作。用時間越短，成績越優(yōu)勝。參賽對象：五到六年級學生時間安排：在11月4下午日統(tǒng)一組織學生在科學實驗室進行比賽。比賽成績評比：根據(jù)比賽規(guī)則，評比出一、二等獎各三名，三等獎五名。5、車模競速比賽方案：活動內(nèi)容及規(guī)定：競技賽車可任選（用電池）。能夠?qū)嚹＿M行改裝。計時開始，小車在軌道上一次運行時間越長，成績越優(yōu)秀。參賽對象：五到六年級學生時間安排：在11月4下午日統(tǒng)一組織學生在內(nèi)操場進行比賽。比賽成績評比：根據(jù)比賽規(guī)則，評比出一、二等獎各五名，三等獎十名。6、紙質(zhì)飛機比賽方案：活動內(nèi)容及規(guī)定：現(xiàn)場用一張A4卡紙折成一種紙紙飛機，人在標線讓其在空中飛行，統(tǒng)計落地距離。距離越遠成績越優(yōu)秀。參賽對象：三到六年級學生時間安排：在11月4下午日統(tǒng)一組織學生在內(nèi)操場進行比賽。比賽成績評比：根據(jù)比賽規(guī)則，評比出一、二等獎各三名，三等獎五名。第三階段：評比總結(jié)，閉幕式：1、校長講話致辭。2、評比“科技之星”若干名。3、表彰獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：小制作、小論文、科幻畫、科技技能競賽，頒發(fā)獎狀。七、活動總結(jié)：本次活動校領(lǐng)導重視，師生主動參加，各項比賽如期舉辦并獲得圓滿。充足調(diào)動了學生學科學愛科學的主動性，為他們科學素養(yǎng)的形成打下了良好的基礎(chǔ)。在此后的活動中，我們師生會更加努力，爭取下次科技節(jié)更多學生參加，獲得更大進步。10月12日航天小學校園科技節(jié)活動總結(jié)科學是人類智慧的結(jié)晶，科學是人類文明的象征。歷時近半個月的校園科技節(jié)已順利閉幕了?；叵胝麄€過程總結(jié)以下：一、計劃周密學校領(lǐng)導高度重視，教師們的出策劃策，活動的精神和內(nèi)容得到了大家的承認和有效的執(zhí)行。全部教師根據(jù)活動的宗旨，細心領(lǐng)略活動的具體規(guī)定，并結(jié)合本地的狀況對這次科技節(jié)的各項活動做出了具體的布署。二、過程清晰科技節(jié)開幕后，科技節(jié)第一階段是全校動員，各位老師都在主動組織、宣傳，努力營造學科學、講科學、用科學的校園氛圍；科技節(jié)第二階段——寫或畫出自己心中的科學藍圖，制作出自己心儀的科技作品，變費為寶。充足鍛煉了孩子們的動手動腦能力。科技節(jié)第三階段——現(xiàn)場模型競技?；顒臃諊鸁崃叶鴿庥?。學生們?yōu)樽约旱某删偷玫嚼蠋熀屯皞兊馁澰S而歡悅。三、成績明顯在這次活動中，教師的主動動員、悉心指導，學生們踴躍參加、動手動腦，家長的廣泛支持、配合響應(yīng)就是最大的成績。只有營造出了這樣的良好氛圍，才干真正增進學生的主動發(fā)展?；叵氡敬慰萍脊?jié)，我們總結(jié)了某些\o"成功"成功經(jīng)驗：1、教師通力合作，指導到位。我們通過組內(nèi)自培，教師互助等形式推動了活動的各個進程，合理的安排與有序的組織，使得我們這里的科技節(jié)活動有條不紊地開展并深受學生們的愛慕。2、學生主動參加，能力得到提高。在科技節(jié)活動中，同窗們通過動手做實驗，深刻地感受到了學科學、玩科學、我愉快，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學更加好地為我們服務(wù)。3、家長大力支持、予以協(xié)助。本次的科技節(jié)活動即使已落下帷幕，但是活動本身的成功并不是我們的唯一目的。我們愉快地看到，我校教師的團體協(xié)作精神得到了前所未有的發(fā)展；組織大型活動的能力得到了一定的提高；學生的創(chuàng)新能力的到了培養(yǎng)，發(fā)揚了師生的創(chuàng)新精神。通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經(jīng)驗，也給了我們更強的信心：我們會在后來的科技活動中發(fā)揮我們的才干，引導孩子們親近自然，感受科學，養(yǎng)成熱愛自然的情感和不停探究自然的愛好。12月20日附：航天小學校園科技節(jié)獲獎名單科學幻想畫：一等獎：李詩語楊海川二等獎：余靜萱周珺烯三等獎：李語欣趙姝涵朱梓樂黃惜彤羅貞科技小論文：一等獎：李詩語吳倩二等獎：王若水王睿達三等獎：魯小婷余靜萱李興旺潘亮宇曾曼怡科技小制作：一等獎：鄧志儀余靜萱二等獎：魯小婷朱思穎三等獎：周珺烯趙晨曦朱慧車模拼裝：一等獎：楊海川陳俊桃禹建勇二等獎：譚俊奇周珺烯趙晨曦三等獎：陳思瑋孫萬鵬胡皓博張錦華陳屹峰車模競速：一等獎：陳斯瑋禹建勇楊一帆孫萬鵬劉妍二等獎：陳思全趙蕪妍盧新凱葉雨馨王鐘祥三等獎：廖欣蓉王博昱阮湘趙晨曦李詩語郝婧雨鄒宇涵吳倩周紫嫣劉靚航天小學校園科技節(jié)活動總結(jié)創(chuàng)新，是一種民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。為了進一步培養(yǎng)少年小朋友的科技創(chuàng)新意識和求知探索意識，展示青少年的想象力和科技創(chuàng)新能力，增強少先隊員的主人翁意識，我校開展了科技創(chuàng)新系列活動。在“科教興國”的戰(zhàn)略思想指導下，我們將科技教育貫穿到學校的素質(zhì)教育工作中去，努力探索出一條以科技教育為切人口，開展多層面素質(zhì)教育；培養(yǎng)跨世紀發(fā)明性基礎(chǔ)人才的\o"教學"教學改革道路。一、主動組織好一年一度的科技創(chuàng)新大賽。第一階段：發(fā)動宣傳運用集體晨會的機會，組織學生學習科技活動的意義。大隊部在全校三～六年級全體隊員中主動收集隊員提供了創(chuàng)意，有目的的選出了參加科技創(chuàng)新大賽的科技小發(fā)明、小論文、科幻畫參賽項目，活動由學?？萍驾o導員專人負責，為學生提供咨詢服務(wù)和活動輔導，為學生排憂解難，真正使每個學生能在活動中有所得，使活動落到實處。第二階段：組織實施活動貫徹分兩步走，第一步：由各年級組以班為單位開展活動，規(guī)定人人參加，個個行動。第二步，由班級比賽的作品中，選拔出參加校級比賽的作品，然后再選出上送到岳麓區(qū)參評的作品。第三階段：總結(jié)表彰在上選出上送到岳麓區(qū)參評的作品前，全校舉辦一次科技作品展，根據(jù)比賽中得分高低和學生的創(chuàng)意程度評出比賽的一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。另外在活動前，請隊員談構(gòu)思，講構(gòu)想，碰撞學生的思維火花；活動中，感受熱烈的比賽氛圍，體驗活動的緊張和愉快；活動后組織隊員談體會，談感想，進一步深化活動精神。通過這一活動，同窗們不僅動了手，動了腦，學到了知識，鍛煉了能力，更重要的是培養(yǎng)了一種主動進取，不停創(chuàng)新的理念，也調(diào)動學生全方位地參加學校少先隊活動的熱情。二、科普活動常抓不懈。在今年的科技創(chuàng)新大賽中，由我校為了在學校營造良好的學科學氛圍，成立了豐富多彩的愛好小組，有科技愛好小組，繪畫愛好小組，手工小組被極大地調(diào)動起來，動手動腦激發(fā)了他們空間想象和發(fā)明發(fā)明的潛力，使他們思維更敏捷，觀察更深刻，感受到自己的價值。從而，更含有了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失敗的勇氣等心理素質(zhì)，關(guān)心集體榮譽的人多了，做好事的人多了，由此，整體帶動了學生們素質(zhì)的提高。一學期來，我校科技活動開展得朝氣蓬勃，有章可依，含有較強的操作性，它同時也留給我們諸多的思考，相信這一活動的意義還遠