《三經(jīng)濟(jì)全球化的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)(內(nèi)蒙古市級(jí)優(yōu)課)x-歷史教案

經(jīng)濟(jì)全球化的世界一、課程標(biāo)準(zhǔn)1、了解世界貿(mào)易組織的由來(lái)和發(fā)展,認(rèn)識(shí)在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。2、了解中國(guó)參加世界貿(mào)易組織(WTO)的史實(shí),認(rèn)識(shí)其影響和作用。3、了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì),探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo):（一）知識(shí)與能力1、了解世界貿(mào)易組織的由來(lái)與發(fā)展,認(rèn)識(shí)其在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用;掌握中國(guó)加入世界貿(mào)易組織(WTO)的基本史實(shí),理解中國(guó)加入世貿(mào)組織的利與弊。概述經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì),探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問(wèn)題和對(duì)策。2、提高比較問(wèn)題、提取信息的能力、辯證分析問(wèn)題的能力；通過(guò)研究教材、解決問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。（二）過(guò)程與方法在教學(xué)過(guò)程中,教師通過(guò)各種方式創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置探究性的問(wèn)題,以啟發(fā)學(xué)生思考和培養(yǎng)學(xué)生自主分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生通過(guò)自主閱讀教材，搜集、整理和運(yùn)用相關(guān)資料，參與討論等活動(dòng)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高運(yùn)用材料論證問(wèn)題以及同他人合作學(xué)習(xí)、交流的能力，形成對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化全面的認(rèn)識(shí)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生正確理解經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)及其利弊，通過(guò)了解中國(guó)加入世界貿(mào)易組織及其帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),樹(shù)立面向世界、積極參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的信念和為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的責(zé)任感。三、教材分析本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)是建立在《當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展》一課的基礎(chǔ)上,以世界貿(mào)易組織建立為開(kāi)端,闡述了中國(guó)在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)中充當(dāng)?shù)慕巧徒?jīng)濟(jì)全球化給人類(lèi)帶來(lái)的影響及其對(duì)策。這節(jié)課是經(jīng)濟(jì)史的最后一課，反應(yīng)了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)。通過(guò)該課學(xué)習(xí)使學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展趨勢(shì)。四、學(xué)情分析作為高一年級(jí)的學(xué)生,他們?cè)趯?duì)知識(shí)的接受上已初步運(yùn)用理性思維。同時(shí),學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化有了一定的感性認(rèn)識(shí)與生活體驗(yàn),這為理性認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化奠定了良好的基礎(chǔ).但由于他們知識(shí)范圍、認(rèn)知能力和生活閱歷都是有限的,可能會(huì)對(duì)有些問(wèn)題產(chǎn)生一定的困惑。這就需要在教師的引領(lǐng)下對(duì)全球化的知識(shí)做進(jìn)一步的探究深化其認(rèn)識(shí)。五、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的原因；世界貿(mào)易組織的建立與作用；難點(diǎn)：如何理解經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍。六、教學(xué)方法學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，輔以多媒體創(chuàng)設(shè)情景、問(wèn)題誘導(dǎo)、討論等教學(xué)方法。七、教學(xué)過(guò)程第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1導(dǎo)入：多媒體展示“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇圖片，由“一帶一路開(kāi)啟全球化2.0”導(dǎo)入本課。結(jié)合多媒體展示的圖片，讓學(xué)生談?wù)劷?jīng)濟(jì)全球化對(duì)他們生活的影響?；顒?dòng)2：探究一：什么是經(jīng)濟(jì)全球化？簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程。1、展示圖片，指出經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)——生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化。從而引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出經(jīng)濟(jì)全球化的概念。經(jīng)濟(jì)全球化是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金等生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置,從而使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依賴程度日益加深的趨勢(shì)。2、讓學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，梳理經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程。16世紀(jì)新航路開(kāi)辟——世界市場(chǎng)雛形出現(xiàn);殖民擴(kuò)張——世界市場(chǎng)粗具規(guī)模;第一次工業(yè)革命——世界市場(chǎng)初步形成;第二次工業(yè)革命——世界市場(chǎng)最終形成;二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)始朝著全球化的方向發(fā)展，20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)真正進(jìn)入全球化的時(shí)代。

活動(dòng)3：探究二為什么經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)在20世紀(jì)90年代大大加強(qiáng)？展示材料，讓學(xué)生分析，從而得出加強(qiáng)的原因。材料一：以原子技術(shù)、電子技術(shù)等為標(biāo)志的技術(shù)革命在20世紀(jì)80年代特別是90年代有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)的重大進(jìn)展及其在現(xiàn)代日常生活中的日益廣泛的應(yīng)用，壓縮了國(guó)與國(guó)之間的空間和時(shí)間，降低了國(guó)際間的交易費(fèi)用和遠(yuǎn)距離控制的成本，便利了商品和資本的國(guó)際流動(dòng)，促進(jìn)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系。材料二：在東西方冷戰(zhàn)的大背景下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)兩大體制對(duì)立在一定程度上割裂了世界經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一性和完整性，兩種體制的國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)交流與合作受到了嚴(yán)重的制約?！鋺?zhàn)結(jié)束那些計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩濃厚的發(fā)展中國(guó)家也進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)體制的改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整，逐步走上了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之路。這些國(guó)家……逐漸融入了世界經(jīng)濟(jì)的主流體系?！妼W(xué)敏《當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)》材料三：聯(lián)合國(guó)2002年世界投資報(bào)告指出，目前有大約6.5萬(wàn)家跨國(guó)公司在全球有大約85萬(wàn)家子公司。2001年外國(guó)子公司雇用大約5400萬(wàn)名員工，銷(xiāo)售額達(dá)到將近19萬(wàn)億美元，是2001年世界出口額的兩倍以上?！顿Q(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng)：全球化的陰謀與愛(ài)情》結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行分析得出原因：科技技術(shù)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的根本動(dòng)力;交通和通訊手段的革新;跨國(guó)公司的推動(dòng);兩極格局瓦解,掃清了障礙;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的普遍確立等?；顒?dòng)4:檢驗(yàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生回顧關(guān)貿(mào)總協(xié)定的相關(guān)知識(shí)，填寫(xiě)世界貿(mào)易組織與關(guān)貿(mào)總協(xié)定的對(duì)比表格。提高學(xué)生的理解與比較能力。探究三：WTO在經(jīng)濟(jì)全球化中的作用是什么？材料1：2009年春，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬出臺(tái)了拯救經(jīng)濟(jì)的政策（2008年暴發(fā)的國(guó)際金融危機(jī)帶來(lái)的影響），刺激美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出臺(tái)政策“只買(mǎi)美國(guó)貨”的貿(mào)易保護(hù)，遭到國(guó)際社會(huì)一致反對(duì)。材料2：各個(gè)國(guó)家出于保護(hù)自己的本國(guó)產(chǎn)業(yè)的需要，制定出了許多公法規(guī)范。但是各國(guó)公法規(guī)定的不統(tǒng)一，也阻礙了國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)的順利進(jìn)行?！澜缳Q(mào)易組織要求其成員國(guó)在加入該組織后對(duì)組織的國(guó)際協(xié)定必須同時(shí)接受。材料3：2002年3月，美國(guó)強(qiáng)行向中國(guó)等8個(gè)成員征收3年鋼鐵產(chǎn)品8％到30％附加稅的保護(hù)措施，嚴(yán)重違反了世貿(mào)組織的規(guī)則。中國(guó)等8個(gè)成員為此向世貿(mào)組織對(duì)美國(guó)提出起訴，出現(xiàn)了轟動(dòng)世界的“美國(guó)鋼鐵案”。材料4：中國(guó)加入世貿(mào)組織的過(guò)程也是我們走出了一條以開(kāi)放促改革、開(kāi)放促發(fā)展的一條道路。這十年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快，人均收入高，整個(gè)GDP增長(zhǎng)了3.3倍，經(jīng)濟(jì)總量躍居到了世界的前二位。中國(guó)人民的收入也因此提高。有將近兩億多人擺脫了貧困。通過(guò)學(xué)生對(duì)材料的分析得出作用為：①遏制貿(mào)易保護(hù)主義，推動(dòng)世界貿(mào)易的自由化②標(biāo)志著世界貿(mào)易進(jìn)一步走向規(guī)范化和法制化。③有效地抑制國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的強(qiáng)權(quán)政治④有利于促進(jìn)成員國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高。從而進(jìn)一步讓學(xué)生知道，世界貿(mào)易組織的建立表明全球化進(jìn)程取得實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。正是由于經(jīng)濟(jì)全球化的需要和推動(dòng)使世界貿(mào)易組織得以建立，而世界貿(mào)易組織的建立也進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化。活動(dòng)5：探究四：中國(guó)為什么要加入WTO？中國(guó)加入WTO有何影響？中國(guó)加入WTO原因：中國(guó)需要世界，世界需要中國(guó)中國(guó)需要世界。加入世貿(mào)組織，中國(guó)不僅有分享經(jīng)濟(jì)全球化成果的權(quán)力，還能夠參加制定有關(guān)規(guī)則，在建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序中把握主動(dòng)權(quán)?？梢约涌煳覈?guó)改革開(kāi)放的步伐，增強(qiáng)國(guó)力。世界需要中國(guó)。中國(guó)作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，入世后，其巨大的需求潛力將轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的購(gòu)買(mǎi)力，為全球提供一個(gè)大市場(chǎng)。中國(guó)加入WTO的影響：對(duì)中國(guó)：既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)機(jī)遇：有利于參與國(guó)際分工、合作和競(jìng)爭(zhēng)，加快中國(guó)企業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有利于擴(kuò)大出口和引進(jìn)外資；有利于進(jìn)一步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，有利于改革開(kāi)放和人民生活水平的提高；有利于直接參與國(guó)際貿(mào)易規(guī)則的制定，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。挑戰(zhàn)：國(guó)內(nèi)一些企業(yè)、產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)面臨更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。隨著關(guān)稅降低和市場(chǎng)的擴(kuò)大開(kāi)放，國(guó)外先進(jìn)的產(chǎn)品和服務(wù)將大量涌入中國(guó)，這將使中國(guó)相對(duì)落后的企業(yè)和產(chǎn)品面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)；面對(duì)西方高科技、高技術(shù)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)會(huì)有許多技術(shù)落后、產(chǎn)品質(zhì)量差的企業(yè)可能被淘汰；中國(guó)的失業(yè)人口也有可能上升?！拔乙恢闭J(rèn)為入世后既不會(huì)遭遇洪水猛獸也不會(huì)一夜之間發(fā)生經(jīng)濟(jì)奇跡?！薄按蜷_(kāi)窗戶，新鮮空氣進(jìn)來(lái)了，但有時(shí)難免會(huì)飛進(jìn)一兩只蒼蠅?！薄堄缊D（中國(guó)入世談判的最后一任團(tuán)長(zhǎng)）

（2001年我國(guó)為世界第六大經(jīng)濟(jì)體，而2005年我國(guó)已經(jīng)躍升為第三大經(jīng)濟(jì)體?，F(xiàn)在我們已成為第二大經(jīng)濟(jì)體）對(duì)策：調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；提高政府的管理水平；大膽實(shí)行科技創(chuàng)新，不斷提高自身的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加大科教投入；積極推動(dòng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立本課小結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的必然趨勢(shì)，順應(yīng)全球化就會(huì)帶來(lái)發(fā)展的機(jī)遇，但也會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)來(lái)自何方？全球化還存在那些問(wèn)題？讓我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)（一）世界貿(mào)易組織的建立1、由來(lái)2、建立3、宗旨與原則4、作用（二）中國(guó)加入世界貿(mào)易組織1、原因2、過(guò)程3、影響對(duì)策八、教學(xué)反思這節(jié)課主要通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式來(lái)完成。通過(guò)預(yù)設(shè)問(wèn)題和學(xué)生討論的方式把理論化的歷史和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系起來(lái)，極大地激發(fā)了學(xué)生探索的積極性。整課都貫穿了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心，輔助以探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法有效結(jié)合的理念。當(dāng)然，這節(jié)課也存在著一些不足之處。由于本節(jié)課容量比較大、內(nèi)容寬泛，要把握好很不容易，所以時(shí)間略顯緊張，在以后的教學(xué)中有待改進(jìn)。九、課后練習(xí)：1.2012年3月13日，美國(guó)、歐盟和日本計(jì)劃就中國(guó)稀土出口限制措施向世貿(mào)組織提交正式訴訟，控訴中國(guó)限制稀土出口，試圖為其本土制造商降低成本。中國(guó)正在準(zhǔn)備積極回應(yīng)。針對(duì)這一貿(mào)易糾紛，根據(jù)世貿(mào)組織的宗旨與原則（）A．中國(guó)應(yīng)取消針對(duì)稀土出口的種種限制B．中國(guó)應(yīng)運(yùn)用貿(mào)易壁壘保護(hù)本國(guó)經(jīng)濟(jì)利益C．世貿(mào)組織應(yīng)協(xié)調(diào)D．美、歐、日應(yīng)在國(guó)際市場(chǎng)上另尋稀土資源2．著名的蝴蝶效應(yīng)理論認(rèn)為:一只蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導(dǎo)致一個(gè)月后德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。近年來(lái)，美國(guó)金融危機(jī)引發(fā)的經(jīng)濟(jì)龍卷風(fēng)橫掃世界，再次印證該理論。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）A．深刻反映了當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)B．全球化使各國(guó)經(jīng)濟(jì)安全面臨更大挑戰(zhàn)C．建立合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序是應(yīng)對(duì)危機(jī)的主要出路D．獨(dú)立自主是發(fā)展中國(guó)家應(yīng)對(duì)危機(jī)的唯一途徑3．劉金源在《全球化進(jìn)程中的反全球化運(yùn)動(dòng)》一文中指出在伊斯蘭原教旨主義者……看來(lái)，西方乃至整個(gè)不信伊斯蘭教的外部世界，無(wú)不圖謀以異己的文化、價(jià)值觀念體系和生活方式來(lái)征服和俘虜穆斯林，繼而剝奪其所有的權(quán)利?！辈牧媳砻鳌耙了固m原教旨主義者”反對(duì)全球化主要是為了（）A．保護(hù)民族經(jīng)濟(jì)B．維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)完整C．反對(duì)文化交流D．維護(hù)自身文化和宗教傳統(tǒng)4．20世紀(jì)90年代以前，僅有聯(lián)合國(guó)大會(huì)、七國(guó)集團(tuán)會(huì)議等少數(shù)多邊峰會(huì)。而今，各種多邊峰會(huì)涌現(xiàn)，如G20峰會(huì)、APEC峰會(huì)、歐盟峰會(huì)、“金磚四國(guó)”峰會(huì)、世界氣候變化峰會(huì)等。峰會(huì)的大量出現(xiàn)反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（）A．區(qū)域集團(tuán)化與世界一體化產(chǎn)生沖突

B．傳統(tǒng)雙邊外交不符合時(shí)代發(fā)展的需要C．美國(guó)一極獨(dú)霸世界已被多極格局取代

D．經(jīng)濟(jì)全球化使各國(guó)相互依賴程度加深5．據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，距今10年前世界最不發(fā)達(dá)國(guó)家有36個(gè)，5年前增至42個(gè)，現(xiàn)在則進(jìn)一步增加到50個(gè)。對(duì)此理解最準(zhǔn)確的是（）A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)法改變貧困現(xiàn)象B．跨國(guó)公司嚴(yán)重威脅各國(guó)民族經(jīng)濟(jì)C．經(jīng)濟(jì)全球化拉大了貧富差距D．世界銀行未能起到發(fā)展援助作用6．2013年1月26日在瑞士達(dá)沃斯舉行的第43屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)討論中，與會(huì)者多次提到協(xié)同合作的重要性，國(guó)際貨幣基金組織總干事拉加德更是表示：“我們清楚地看到，在危機(jī)時(shí)刻，經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有傳染性，往往會(huì)傳染其他國(guó)家，不存在經(jīng)濟(jì)孤島，也沒(méi)有地方躲避?！边@表明（）①國(guó)際貨幣基金組織主導(dǎo)全球化②金融危機(jī)促進(jìn)全球化的進(jìn)程③克服危機(jī)必須加強(qiáng)合作已成共識(shí)④當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性加劇A．①②B．③④C．②③④D．①②③7．福特公司應(yīng)用最現(xiàn)代的信息技術(shù)為建立全球一體化的經(jīng)營(yíng)機(jī)器撞開(kāi)了大門(mén)