人教版《道德與法治》七年級上冊 9.1 守護生命 課時訓練

/第九課珍視生命第1課時守護生命一、比擬與選擇▲單項選擇(以下每題的四個選項中,只有一項為哪一項最符合題意的)1．“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子。〞小李所在的學校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學校的做法()A．占用了學生的休息時間B．影響了學生的學習成績C．有利于保護學生的身體健康D．無視了學生的在校平安2．青少年應該選擇健康的生活方式,以下屬于健康生活方式的是()A．當學習勞累時,通過喝咖啡或啤酒提神B．每天堅持玩網(wǎng)絡游戲提升游戲等級C．心情煩悶時,寫日記傾訴苦水D．天氣炎熱時,和小伙伴私自到河里游泳3．假設你是右面漫畫中的被搶者,以下做法中不恰當?shù)氖?)A．穩(wěn)住歹徒,巧妙周旋B．不顧一切,以死相拼C．沉著冷靜,想法求救D．講究智斗,防止傷亡4．當前,我國有些人越來越熱衷于過外國的一些節(jié)日,如圣誕節(jié)、愚人節(jié)等,而中華民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日,如端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等,這些人卻并不在意。對此現(xiàn)象的認識,正確的選項是()A．我們應重視對中華民族傳統(tǒng)文化的傳承B．外國的節(jié)日屬于外來文化,我們應該拒絕一切外來文化C．外國的節(jié)日有較強的趣味性,我們應逐漸用外國的節(jié)日代替中國的傳統(tǒng)節(jié)日D．中國的傳統(tǒng)節(jié)日缺乏時代性,被人們忽略是正常的▲多項選擇(以下每題的四個選項中,至少有兩項是符合題意的)5．守護生命要求我們()A．關心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式B．不做過激行為,不要傷害自己的身體C．掌握一些根本的自救自護方法D．關注并養(yǎng)護我們的精神6．日常生活中,每個人都難免會遇到一些突發(fā)性事件。這些突發(fā)事件有時會威脅到我們的生命平安。這就要求我們()A．積累一些求生的常識B．掌握一些自我保護的方法C．學會用智慧去戰(zhàn)勝威脅D．事不關己,遠離是非,保全自己7．欣賞漫畫,假設請你為闖紅燈者進一言,你會說()A．注意自身平安和健康,使自己處于平安的環(huán)境B．生命是自己的,與他人無關C．生命只有一次,不可重復D．身體一旦受到傷害,會給家庭、社會帶來負擔8．小明在日記中寫道：物質的富足并不是真正的富有,而精神的充分才是真正的貴族。以下對物質和精神的關系認識正確的有()A．過度的物質追求、物質攀比,容易使我們喪失對真、善、美的體驗B．過度的物質追求、物質攀比,容易使我們喪失精神世界的財富C．在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美D．追求物質財富,物質為上9．守護生命需要我們關注并養(yǎng)護我們的精神。以下屬于養(yǎng)護精神的做法的有()A．參觀愛國主義教育基地B．閱讀優(yōu)秀文學作品C．曠課到網(wǎng)吧玩游戲D．參加新團員入團宣誓活動10．“腹有詩書氣自華。〞“書香社會〞這一溫馨浪漫的詞匯“亮相〞政府工作報告,點亮了無數(shù)人的眼睛,目前全國各種線上線下的閱讀活動正在如火如荼地開展。這類活動的開展()A．有助于養(yǎng)護精神,充盈個人的精神世界B．有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣C．有助于提高我國的國民素質D．說明我國已成為文化強國二、觀察與思考11．材料一漫畫?有“視〞無恐?材料二習近平總書記在北京師范大學看望一線教師時指出,我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉,“去中國化〞是很悲哀的,應該把這些經(jīng)典嵌在學生的腦子里。結合上述材料,運用相關知識,思考以下問題：(1)你想對漫畫中的“有‘視’無恐〞者說些什么？(至少兩個方面)(2)為什么說“去中國化〞是很悲哀的？(3)我們應怎樣守護我們的精神家園？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。三、活動與探索12．材料一體育課后,同學們大汗淋漓地沖進教室……小李迅速翻開空調,溫度調到最低16℃。站在空調口處吹風乘涼,心滿意足地喊著：“熱死我了！好涼快！〞其他同學也紛紛湊過來?？照{的風又強又冷,小張用校服把頭包起來,一邊喝水,一邊在教室里溜達。很多同學看到小張的樣子,樂得前仰后合,說：“看,多像電視劇里的翠花兒！〞材料二北京師范大學研究生支教團隊在新疆維吾爾自治區(qū)庫爾勒市第四中學組織開展火災應急疏散逃生演練。隨著校園內響起警報聲,支教團隊的成員們立即到達指定崗位,引導樓內學生快速疏散,帶著學生彎著腰、靠著墻壁,用手帕、毛巾等捂住口鼻,沿著學校指定樓梯口,有序撤離到教學樓前操場的平安地帶。“珍愛生命,保護身體〞主題學習活動正在進行中,請你參與進來,并完成如下任務：(1)你認為小李和小張誰做得對？并請簡要說明你的理由。(2)夏天劇烈運動后如何降溫？請你為大家出出主意。(3)有人說：“既然災難沒有發(fā)生,那么所謂的應急疏散逃生演練也就僅僅是‘演’,沒有任何意義。〞你贊成這種觀點嗎？為什么？(4)結合上述材料,請你總結在生活中,我們應怎樣保護自己的身體？1．C[解析]此題考查的知識點是保護身體。關心身體健康,養(yǎng)成健康的生活方式,是對生命負責任的態(tài)度。學校開展這類活動,有利于促進學生的健康成長。應選C。2．C[解析]健康的生活方式有利于自己的身體健康和養(yǎng)護精神,是樂觀積極的生活態(tài)度的表達。A、B、D的行為都不利于自己的身心健康,是不保護生命的表現(xiàn)。心情煩悶時,寫日記傾訴苦水有利于調控自己的情緒,有利于身心健康。應選C。3．B[解析]此題考查我們要樹立自我保護意識,掌握自我保護的方法和技巧。面對不法侵害,我們要沉著應對,要通過恰當?shù)姆椒ㄖ嵌?保護自己。因此A、C、D的做法是正確的,B的做法是錯誤的。應選B。4．A[解析]守護生命需要養(yǎng)護精神,養(yǎng)護精神需要我們傳承民族文化和弘揚民族精神,增強民族文化認同感。B、C、D的觀點都是沒有正確認識和對待傳統(tǒng)文化和外來文化,因此都是錯誤的,不符合題意。應選A。5．ABCD[解析]守護生命包括保護身體和養(yǎng)護精神,A、B、C都是有利于保護自己的身體健康的表達,D那么是養(yǎng)護精神的表達,因此都符合題意。6．ABC[解析]面對突發(fā)事件,我們要學會保護自己的身體,維護生命健康,A、B、C的做法都可以應對突發(fā)性事件,有利于保護生命健康；D的觀點漠視他人生命,無視了生命是休戚與共的,因此D的觀點是錯誤的。7．ACD8．ABC[解析]此題考查對物質和精神的關系的認識。A、B、C說法正確。D說法錯誤,過于追求物質財富會影響我們對生命的追求。9．ABD[解析]養(yǎng)護精神表現(xiàn)在過精神生活,滿足精神需求。A、B、D都是養(yǎng)護精神的具體表現(xiàn)。曠課到網(wǎng)吧玩游戲的行為是錯誤的行為,排除C。10．ABC[解析]此題考查學生對開展各種閱讀活動的認識。開展讀書活動,有助于充盈個人的精神世界,培養(yǎng)高雅的生活情趣,提高國民素質,因此A、B、C正確。D錯誤,我國還不是文化強國。11．(1)①生命至上,我們的生命都是珍貴的,生命價值高于一切；②樹立法治觀念,遵守交通法規(guī)；③增強平安意識,學會自我保護；④增強生命意識,認真守護身體；⑤提高自控能力,豐富文化生活；等等。(言之有理即可)(2)①我們每個人活著,除了要關注生理需要和身體健康,還要過精神生活,滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生命狀態(tài),守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。②人類在開展過程中產(chǎn)生了不同的文化,每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人,我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。(3)守護精神家園,我們不能喪失優(yōu)秀的民族文化,需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。12．(1)小張做得對。因為運動后直吹空調會嚴重損害身體健康,小張同學懂得如何保護身體。(2)空調溫度勿過低,不要直吹空調,隨時增減衣物,以防感冒；如果教室內溫度過低,帶上帽子防止冷風直吹頭部；及時補充水分,忌喝冰水；等等。(3)不贊成。理由：雖