小學(xué)校本課程-海上“鋼鐵長(zhǎng)城”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《海上“鋼鐵長(zhǎng)城”》活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：了解中國(guó)人民海軍的發(fā)展歷程和海軍五大兵種及擔(dān)負(fù)的不同作戰(zhàn)任務(wù)。結(jié)合搜集的資料進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，提高感知和“愛?！币庾R(shí)。3．感受構(gòu)筑海上“鋼鐵長(zhǎng)城”的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、關(guān)注國(guó)防的意識(shí)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：初步感受我國(guó)海軍的不斷壯大，激發(fā)學(xué)生熱愛海軍的情感。活動(dòng)方法：搜集資料、小組交流、講故事等活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備相關(guān)視頻、圖片，學(xué)生搜集資料?；顒?dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入，引入主題：1.播放《人民海軍進(jìn)行曲》，讓學(xué)生談歌詞內(nèi)容。2.過渡語：過去列強(qiáng)從海上入侵我國(guó)，武力迫使中國(guó)簽訂了一系列喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，中國(guó)領(lǐng)海主權(quán)盡失。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席英明決斷：“一定要建設(shè)強(qiáng)大的海軍，把一萬多公里的海岸線建設(shè)成‘海上鋼鐵長(zhǎng)城’?！薄驹O(shè)計(jì)意圖：明確活動(dòng)主題，吸引學(xué)生以極大的興趣投入到接下來的活動(dòng)中】二、威武的海軍1.教師引導(dǎo)：今天，我們就跟隨課文一起走進(jìn)《海上“鋼鐵長(zhǎng)城”》，來了解中國(guó)海軍。你們都想知道哪些有關(guān)海軍的知識(shí)呢？生質(zhì)疑。2.教師梳理總結(jié)：大家說了這么多，梳理一下主要可分為以下三個(gè)話題：（板書）光輝歷程海軍兵種海軍故事3.出示小組合作學(xué)習(xí)要求，學(xué)生分小組進(jìn)行討論，師巡回指導(dǎo)，宏觀調(diào)控，以免出現(xiàn)被選漏的話題。4.過渡：從同學(xué)們激烈的討論中老師感受到了你們對(duì)了解中國(guó)海軍的渴望，愿意把你們的收獲和大家分享嗎？預(yù)設(shè)一：光輝歷程1.指名一小組學(xué)生上臺(tái)結(jié)合搜集的圖片進(jìn)行交流。2.過渡語：這個(gè)小組按時(shí)間順序整理了資料，展示了海軍發(fā)展史，太棒了。其他小組有補(bǔ)充嗎？生補(bǔ)充交流。3.教師小結(jié)：剛才同學(xué)們交流的可詳細(xì)了。你們知道嗎？在我們的家鄉(xiāng)青島，有這樣一個(gè)地方，它記錄了海軍成長(zhǎng)的足跡。解讀它，就像打開一本厚厚的書。你們知道這是哪里嗎？4.去過的學(xué)生可做簡(jiǎn)單交流，師出示青島海軍博物館課件講解。5.教師小結(jié)：通過朗讀，我們對(duì)海軍博物館有了簡(jiǎn)單的了解，課后希望大家去參觀瀏覽一下，因?yàn)檫@兒留下了海軍叔叔從無到有，由弱到強(qiáng)，從小到大的曲折經(jīng)歷，以及他不斷壯大的光輝歷程。預(yù)設(shè)二：海軍兵種1.指導(dǎo)學(xué)生配合自己的圖片、文字材料進(jìn)行匯報(bào)海軍兵種，其它同學(xué)補(bǔ)充。2.教師出示多媒體課件小結(jié)：海軍是承擔(dān)海上作戰(zhàn)任務(wù)的軍種。它由水面艦艇、潛艇、航空兵、岸防兵、陸戰(zhàn)隊(duì)等各專業(yè)部隊(duì)組成，具有在水下、水上和空中獨(dú)立作戰(zhàn)的能力。不同兵種，他們的服裝也是不一樣的。3.知識(shí)搶答題。4.補(bǔ)充提升：在黨和國(guó)家的培養(yǎng)下，中國(guó)海軍日益強(qiáng)大。2012年，中國(guó)第一艘航母“遼寧艦”在大連港口正式交付中國(guó)海軍服役，標(biāo)志著中國(guó)海軍迎來了一個(gè)新的紀(jì)元，中國(guó)海軍邁入航母時(shí)代！2019年，中國(guó)又迎來了歷史性的時(shí)刻，我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母艦入列。自此，中國(guó)正式進(jìn)入雙航母時(shí)代。過渡語：現(xiàn)在中國(guó)海軍的力量如何呢，你們想見識(shí)一下嗎？那么就讓我們一起來領(lǐng)略一下海軍70周年閱兵式的風(fēng)采吧。5.教師播放視頻，生觀賞談感受。6.教師小結(jié)：是啊，我們祖國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了毛主席的愿望，建起了一道堅(jiān)不可摧的“海上‘鋼鐵長(zhǎng)城’”！同學(xué)們，中國(guó)海軍捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益，應(yīng)對(duì)各種安全威脅，完成多樣化軍事任務(wù)。他們已經(jīng)成為全國(guó)人民心中的“和平之師威武之師文明之師”！這其中也涌現(xiàn)出了許許多多感人的故事……預(yù)設(shè)三：海軍故事1.請(qǐng)選擇海軍故事的小組上來交流，并談感受。2.教師小結(jié)：中國(guó)海軍的感人故事還有很多很多，我們說也說不完。這其中還有一些故事被影視工作者搬上了熒屏，以此來鼓舞更多的人。你們知道有哪些嗎？生交流3.教師小結(jié)：老師這兒也搜集了一些：《戰(zhàn)狼2》和《紅海行動(dòng)》是近幾年拍攝的，深受廣大觀眾的喜愛?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)組織學(xué)生討論交流旨在引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)資料的交流、整理和分析，了解海軍的光輝歷程，海軍兵種，以及那些動(dòng)人的故事。】三、大洋間的握手1.過渡語：我國(guó)海軍的威武、強(qiáng)大令我們中國(guó)人無比自豪！就連外國(guó)人也向我們豎起了大拇指，“中國(guó)，了不起！”中國(guó)海軍是一支能融入世界的海上和平力量。海上閱兵和軍艦互訪已經(jīng)成為各國(guó)海軍之間交流的重要形式。2.師出示多媒體課件：海上舉行聯(lián)合軍事演習(xí)外國(guó)軍艦訪華，雙方將領(lǐng)握手外國(guó)海軍將領(lǐng)參觀中國(guó)海軍艦艇60多個(gè)國(guó)家參加我國(guó)海軍成立70周年閱兵3.教師小結(jié)：軍艦互訪已成為中國(guó)海軍活躍的外交活動(dòng)之一，被成為“大洋間的握手，大海上的擁抱”?！驹O(shè)計(jì)意圖：感受中國(guó)海軍的日益強(qiáng)大，我國(guó)的海軍實(shí)力已躋身國(guó)際前列。】四、說說心里話1.過渡語：面對(duì)著這日益強(qiáng)大的“和平之師威武之師文明之師”你們肯定有不少話想對(duì)他們說，心動(dòng)不如行動(dòng)，快寫下來吧。2.學(xué)生在心形卡片上寫下自己想對(duì)海軍說的話，教師播放音樂巡回指導(dǎo)。3.學(xué)生交流心里話。4.教師小結(jié)：剛才也有同學(xué)表達(dá)了自己的理想，相信海軍有了你們的加入，一定會(huì)更加壯大！我們的海上鋼鐵長(zhǎng)城一定會(huì)更加堅(jiān)不可摧！【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生熱愛海軍的情感?！扛桨鍟O(shè)計(jì)：海上“鋼鐵長(zhǎng)城”光輝歷程海軍兵種海軍故事《海上“鋼鐵長(zhǎng)城”》學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生對(duì)海軍有一定的了解，但是他們的感知是零散的，不系統(tǒng)的，不全面的。他們有收集資料、整理資料的能力，所以課前的任務(wù)能夠很好的完成。因此，這堂課是建立在學(xué)生自主探究的基礎(chǔ)上實(shí)施的。課前布置學(xué)生搜集材料，學(xué)生對(duì)海上軍事比較感興趣，每個(gè)人都會(huì)搜集大量的資料，在教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)感性的零散的知識(shí)進(jìn)行整理與歸類。倡導(dǎo)小組合作探究學(xué)習(xí)，并在知識(shí)對(duì)比中了解中國(guó)海軍的日益強(qiáng)大?！逗Ｉ稀颁撹F長(zhǎng)城”》教學(xué)效果分析這堂課采用了小組結(jié)合圖片進(jìn)行交流，知識(shí)搶答，講故事等形式向?qū)W生展示了中國(guó)海軍的不斷壯大及光輝歷程，學(xué)生的興趣極為濃厚，積極性得到調(diào)動(dòng)。當(dāng)領(lǐng)略70周年閱兵式風(fēng)采的時(shí)候，很多孩子都被震撼，感到祖國(guó)是如此的強(qiáng)大。尤其觀看海軍叔叔亞丁灣護(hù)航環(huán)節(jié)，孩子們又被他們的環(huán)境惡劣，和獻(xiàn)身精神所感動(dòng)。最后升華到情感，叔叔我想對(duì)你說，孩子們說出了自己的肺腑之言?！逗Ｉ稀颁撹F長(zhǎng)城”》教材分析《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》課程幫助師生樹立正確的海洋觀，促進(jìn)人文素質(zhì)的全面提；能密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界，是構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容；還倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。《海上“鋼鐵長(zhǎng)城”》一課整個(gè)主題分為三個(gè)板塊：光輝的歷程、五大兵種揚(yáng)神威、軍事影院。全面介紹了海軍的發(fā)展歷史，從武器裝備、作戰(zhàn)特點(diǎn)、服裝等各方面介紹了各個(gè)兵種，還介紹了各種海軍題材的電影、電視劇作品，從影視作品中了解海軍，感受“鋼鐵長(zhǎng)城”。教材圖文并茂，形象直觀地呈現(xiàn)海軍知識(shí)，使學(xué)生樂于探究。《海上“鋼鐵長(zhǎng)城”》評(píng)測(cè)練習(xí)知識(shí)搶答：1.中國(guó)人民海軍是哪一年成立的?(1949年4月23)2.什么兵種具備兩棲作戰(zhàn)能力？（海軍陸戰(zhàn)隊(duì)）3.哪一種兵種是奪取海上制空權(quán)？（海軍航空兵）4.我國(guó)都有哪幾個(gè)海軍艦隊(duì)？（東海艦隊(duì)南海艦隊(duì)北海艦隊(duì)）5.海軍潛艇人員工作時(shí)的著裝？（潛艇服）6.我國(guó)哪一年自主研發(fā)的航母投入使用？（2019）《海上“鋼鐵長(zhǎng)城”》課后反思1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。通過聆聽歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在導(dǎo)入新課中，教師通過學(xué)生質(zhì)疑設(shè)置有思考價(jià)值的問題，引起學(xué)生的探究欲望，為本課的深入學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2.自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。新課程改革的一個(gè)重要特征就是致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變?cè)袉我弧⒈粍?dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。為此，本課主要采取學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式。課前，以小組為單位，把學(xué)生分成8個(gè)小組，每組設(shè)一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)組員。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，組內(nèi)同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上搜集相關(guān)圖片、文字等資料，然后把資料優(yōu)化制作成課件。同一組的同學(xué)按照分工和合作的原則，充分體現(xiàn)了自主探究與小組合作學(xué)習(xí)的結(jié)合。3.小組成員之間有差距，個(gè)別同學(xué)在課堂的參與度不夠。由于學(xué)習(xí)有差異，雖然組長(zhǎng)也作了分工，教師也作了一定指導(dǎo)，但并不是每個(gè)組內(nèi)的同學(xué)都能積極參與，有些較懶的同學(xué)把自己的工作托付給其他同學(xué)完成。此外，一些同學(xué)在搜集、整合資料不是很得心應(yīng)手，展示成果時(shí)表現(xiàn)的不是很自如，整合信息能力、語言表達(dá)能力等方面的能力還需通過以后的教學(xué)來逐步培養(yǎng)。因此，以后為了讓每個(gè)同學(xué)都能真正在分組探究中學(xué)有所成，小組長(zhǎng)要能夠起到組織協(xié)調(diào)的作用，成員間能夠互相督促，共同進(jìn)步。4.在課堂教學(xué)中，學(xué)生回答問題有時(shí)語速較慢，此外，有的歸納的比較繁瑣，使時(shí)間難以控制，影響了教學(xué)進(jìn)度，最后環(huán)節(jié)展示的不夠充分，這些問題都需要教師在以后的教學(xué)工作中，逐漸總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到解決問題的方法。《海上“鋼鐵長(zhǎng)城”》課標(biāo)分析執(zhí)教本課，我根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)中以關(guān)心海洋為內(nèi)涵，培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的“愛海”意識(shí)。根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)人民海軍的發(fā)展歷程和海軍五大兵種及擔(dān)負(fù)的不同作戰(zhàn)任務(wù)。結(jié)合搜集的資料進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，提高感知和“愛海”意識(shí)。3．感受構(gòu)筑海上“鋼鐵長(zhǎng)城”的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、關(guān)注國(guó)防的意識(shí)。小學(xué)生海洋意識(shí)教育不同于成年人，僅僅通過教師傳授并不能讓他們獲得相應(yīng)的感知，而只有通過自身主動(dòng)學(xué)