小學(xué)體育-雙手頭上前擲實心球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《雙手頭上前擲實心球》教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以教材為載體，充分激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，并關(guān)注學(xué)生的個體差異；培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和團(tuán)隊意識。教材分析本課選自人教版《體育與健康》5至6年級全一冊，前拋實心球作為體育中考項目，也是學(xué)生普遍接觸較少的投擲類項目，對發(fā)展學(xué)生的上肢力量及協(xié)調(diào)性有非常重要的作用，是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生掌握正確的技術(shù)動作可以為初中體育中考打下良好的基礎(chǔ)。前拋實心球的基本方法并不復(fù)雜，但要做到熟練完整完成技術(shù)動作，就比較困難。所以在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)化練習(xí)形成動作記憶。學(xué)情分析本課教學(xué)對象是四年級學(xué)生，男女比例相當(dāng)，學(xué)生各方面素質(zhì)一般，但也存在個別差異，男生基礎(chǔ)較好，女生素質(zhì)較差且不喜歡表現(xiàn)自己，所以在教學(xué)中應(yīng)該多加鼓勵。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：屈肘后仰、向后引伸、蹬地收腹、快速揮臂。教學(xué)難點(diǎn)：出手時機(jī)，動作連貫，協(xié)調(diào)用力。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過雙手前擲實心球的練習(xí)，強(qiáng)化雙手前擲實心球的技術(shù)要點(diǎn)，掌握雙手前擲實心球的發(fā)力順序技能目標(biāo)：通過分解練習(xí)，使百分之七十以上的學(xué)生初步掌握雙手前擲實心球的發(fā)力順序，百分之四十的學(xué)生熟練掌握雙手前擲實心球的發(fā)力順序。情感目標(biāo)：學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價，體驗運(yùn)動的樂趣和成功的愉悅，形成終身學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)過程年級：五年級人數(shù)：32人授課老師：年級五年級學(xué)校長清區(qū)文昌中心小學(xué)課時第一課時教材內(nèi)容前擲實心球教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過雙手前擲實心球的練習(xí)，強(qiáng)化雙手前擲實心球的技術(shù)要點(diǎn)，掌握雙手前擲實心球的發(fā)力順序技能目標(biāo)：通過分解練習(xí)，使百分之七十以上的學(xué)生初步掌握雙手前擲實心球的發(fā)力順序，百分之四十的學(xué)生熟練掌握雙手前擲實心球的發(fā)力順序。情感目標(biāo)：學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價，體驗運(yùn)動的樂趣和成功的愉悅，形成終身學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握前拋實心球的發(fā)力順序教學(xué)難點(diǎn)：保持準(zhǔn)確姿勢，身體協(xié)調(diào)用力課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織與教學(xué)方法運(yùn)動量教師活動學(xué)生活動次數(shù)時間開始部分一、課堂常規(guī)1.教師提前到場，準(zhǔn)備好場地器材。2.集合、整隊3.接受體育委員報告，向?qū)W生問好，整理隊伍。4.宣布本科內(nèi)容任務(wù)，強(qiáng)調(diào)安全問題。5.檢查服裝，安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備與熱身1慢跑熱身2熱身操1.檢查用具的情況，布置好場地2.觀察、督促集合情況3.師生問好，整理隊伍4.宣布本節(jié)課的內(nèi)容、目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)安全。5.安排見習(xí)生要求：精神飽滿，聲音洪亮讓學(xué)生成一路縱隊繞場地?zé)嵘砼?，注意間距。要求：聲音洪亮，指令準(zhǔn)確。1.路上不拖拉，及時達(dá)到場地。2.快速集合，體育委員清單人數(shù)。3.認(rèn)真聽教師口令，整齊，快速。注意力集中，提高安全意識。檢查著裝，避免穿戴不合適運(yùn)動的著裝，配飾。（學(xué)生做到靜、齊、快）組織形式一：要求：繞操場進(jìn)行熱身，注意力高度集中，按照教師口令做好相關(guān)動作，輸?shù)娜嗽?秒之內(nèi)到場地中央做五組深蹲。1次1次1.5分3.5分課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織與教學(xué)方法運(yùn)動量教師活動學(xué)生活動次數(shù)時間開始部分分3.游戲“物資運(yùn)輸”教法：教師設(shè)計教學(xué)情境并講解游戲規(guī)則要求：學(xué)生遵守游戲規(guī)則，積極參與。組織形式二：學(xué)法:學(xué)生聽從教師指揮，遵守游戲規(guī)則。要求：充分運(yùn)動，達(dá)到熱身效果。1次3分基本部分教師示范1.雙手前擲實心球示范2.雙手前擲實心球徒手練習(xí)教師教法：在演示前，教師提問：雙手前擲實心球的要點(diǎn)是什么？2.教師演示三遍，前兩遍不講解，第三遍進(jìn)行講解。要求：聲音洪亮，口令清晰學(xué)法與步驟：學(xué)生記住教師的問題，在教師演示的時候，認(rèn)真觀看。在教師演示完以后，認(rèn)真回答教師問題。組織形式三：要求：雙腳前后開立，面向投擲方向，雙手持球至頭上方，手臂伸直，身體后仰，原地用力蹬地、收腹、揮臂、將球拋擲出去。1次3次1分3分課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織與教學(xué)方法運(yùn)動量教師活動學(xué)生活動次數(shù)時間基本部分前拋實心球分解練習(xí)平躺前拋實心球直腿坐姿前拋實心球跪姿前拋實心球直立前拋實心球教師教法：1教師演示，學(xué)生按照教師動作進(jìn)行練習(xí)，體會手臂發(fā)力。教師吹哨集體練習(xí)2教師演示，學(xué)生按照教師動作進(jìn)行練習(xí)，體會手臂和腰腹發(fā)力，同時提醒學(xué)生注意安全，啟發(fā)學(xué)生比較兩者的區(qū)別。3教師演示，學(xué)生按照教師動作進(jìn)行練習(xí)，體會手臂和腰腹和腿部發(fā)力。4教師演示，學(xué)生按照教師動作進(jìn)行練習(xí)，體會自下而上的發(fā)力順序?qū)W法與步驟：學(xué)生根據(jù)教師演示進(jìn)行有序練習(xí)，同時體會發(fā)力部位學(xué)生根據(jù)教師演示進(jìn)行有序練習(xí)，同時體會發(fā)力部位，總結(jié)出前后兩次投擲的區(qū)別學(xué)生根據(jù)教師演示進(jìn)行有序練習(xí)，同時體會發(fā)力部位學(xué)生根據(jù)教師演示進(jìn)行有序練習(xí)，同時體會發(fā)力部位33333分3分3分3課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織與教學(xué)方法運(yùn)動量教師活動學(xué)生活動次數(shù)時間基本部分四、課課練（身體素質(zhì)練習(xí)）開合跳深蹲波比跳支撐觸肩支撐轉(zhuǎn)體高抬腿教師帶領(lǐng)學(xué)生做身體素質(zhì)練習(xí)聽從口令，整理隊伍，跟隨教師完成動作2次8分結(jié)束部分一、放松操二、師生總結(jié)三、師生再見，回收器材帶領(lǐng)全體同學(xué)做放松操，特別注意大腿小腿的放松以及韌帶的拉升。小結(jié)點(diǎn)評本節(jié)課，提出優(yōu)缺點(diǎn)（3）布置輔助練習(xí)的作業(yè)，師生再見，回收器材集中注意力,根據(jù)教師的動作，做放松操靜齊快回收器材，師生再見。組織形式五：1次5分場地器材足球場地、標(biāo)志物若干練習(xí)密度平均心率運(yùn)動強(qiáng)度心理負(fù)荷40%120--130次/分中中課后反思：預(yù)計課的效果學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。80%的學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)計效果。預(yù)計課的練習(xí)密度為40%左右，最高心率為150---160次/分，平均心率達(dá)到120---130次/分。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑，身體健康全面發(fā)展。場地器材場地器材：籃球場、音響、墊子32塊、實心球32個雙手頭上前擲實心球?qū)W情分析本課的教學(xué)對象是水平三的學(xué)生，他們正處于青春發(fā)育期，生理和心理已日趨成熟，具有獨(dú)立思考、判斷和模仿能力。所以應(yīng)充分利用學(xué)生的這些特點(diǎn),采取有效教學(xué),提高教學(xué)效果,培養(yǎng),提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢及腰部力量等身體素質(zhì)。從以往的實心球教學(xué)情況來看，有大多數(shù)的同學(xué)不喜歡上投擲課，一是嫌器材又臟又重，二是嫌練習(xí)的形式單調(diào)乏味，所以我在這節(jié)課中采用不同的教學(xué)方法激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與練習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的體育品質(zhì)。水平三的學(xué)生已經(jīng)具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和探究能力，因此充分發(fā)揮學(xué)生主體地位讓學(xué)以小組為單位合作探究學(xué)生，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正可有效加深學(xué)生對技術(shù)動作的理解和記憶。

雙手頭上前擲實心球效果分析本節(jié)課以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在快樂的課堂氣氛中得到學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會健康快樂體育。使學(xué)生初步認(rèn)識雙手頭上前擲實心球的技術(shù)動作，大腦里有一個初步的動作表象。教師在講解示范中，教師精講，學(xué)生多練，以小組探究與學(xué)生練習(xí)有機(jī)結(jié)合練習(xí)，真正體會技術(shù)動作，達(dá)到較高的教學(xué)效果。從課中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來看，學(xué)生積極參與度高，基本都能掌握所學(xué)的內(nèi)容；在課堂教學(xué)中教師充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生發(fā)展為中心，注重每位學(xué)生的共同發(fā)展；合理的安排運(yùn)動負(fù)荷、強(qiáng)度、練習(xí)密度，同時加強(qiáng)學(xué)生安全意識教育與優(yōu)良思想品質(zhì)的培養(yǎng)。五年級的學(xué)生身體正處于快速發(fā)育的生長時期，肌肉力量尚未發(fā)育完全，因此不宜進(jìn)行力量和遠(yuǎn)度的練習(xí)，因此本節(jié)課主要以掌握技術(shù)動作體會發(fā)力順序為主，多數(shù)同學(xué)能通過教師引導(dǎo)，小組合作探究，自主練習(xí)等多方面總結(jié)出雙手頭上前擲實心球的發(fā)力順序?qū)W習(xí)效果較成功。由于學(xué)生多數(shù)時間都在原地練習(xí)缺少行進(jìn)間的活動因此運(yùn)動強(qiáng)度效果欠佳，為此設(shè)計了接力運(yùn)球跑的游戲和課課練來彌補(bǔ)運(yùn)動強(qiáng)度不足的問題?？傮w來說，本節(jié)課教學(xué)效果顯著，學(xué)生能在運(yùn)動中鍛煉身體學(xué)習(xí)知識。

雙手頭上前擲實心球教材分析實心球是水平三體育與健康課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，它可以發(fā)展學(xué)生的肌肉力量，運(yùn)動速度，腰腹力量。特別是全身協(xié)調(diào)用力的能力，促進(jìn)學(xué)生的冷靜、果斷等心理品質(zhì)的形成，從而促進(jìn)學(xué)生健康的生長發(fā)育。實心球的練習(xí)方法多種多樣，按照持球手的劃分有單、雙手投擲，按照球出手方位劃分有向前、向后、體側(cè)投擲，另外還有原地投擲實心球與助跑投擲實心球等等，其鍛煉價值非常的大。投擲實心球是一項需要一定力量的比較枯燥的運(yùn)動，在練習(xí)中采用多種練習(xí)方法來提高學(xué)生的運(yùn)動興趣，該項運(yùn)動以練習(xí)活動為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)，由于實心球具有一定質(zhì)量，擲實心球不僅需要正確、合理的動作方法，而且需要全身肌肉的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)性用力，才能取得一定的投擲效果。本節(jié)課的原地雙手頭上前擲實心球動作，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時能夠做到“蹬地、收腹、揮臂、甩腕。全身自下而上協(xié)調(diào)用力。對于發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性與爆發(fā)力有非常重要的意義。評測練習(xí)1、學(xué)會雙手頭上前擲實心球的技術(shù)動作。（技能50分）雙手頭上前擲實心球的發(fā)力順序是什么？（理論50分）雙手頭上前擲實心球課后反思濟(jì)南市長清區(qū)文昌中心小學(xué)

本節(jié)課是在體育與健康新課標(biāo)的要求下進(jìn)行設(shè)計的，堅持以學(xué)生健康為第一指導(dǎo)思想，以快樂教學(xué)為宗旨，在課堂教學(xué)中確保學(xué)生的主體地位，充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是下雙手頭上前擲實心球技術(shù)，其教學(xué)目標(biāo)是初步掌握雙手頭上前擲實心球的基本技術(shù)，發(fā)展身體的爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。課的設(shè)計分為開始部分的課堂常規(guī)，準(zhǔn)備部分為慢跑熱身素質(zhì)操以及一個關(guān)于球性練習(xí)的小游戲。通過游戲結(jié)束準(zhǔn)備活動既可以緩解學(xué)生準(zhǔn)備活動的疲勞，還能有效激發(fā)學(xué)生積極性，從而更好地投入到基本部分的學(xué)習(xí)?；静糠謴娜齻€小練習(xí)開始，讓孩子體會不同身體部位發(fā)力的效果，總結(jié)出自下而上的發(fā)力順序。然后進(jìn)行以小組為單位的合作探究，教師做正確引導(dǎo)和講解示范。學(xué)生分組練習(xí)體會自學(xué)成果，加深動作記憶。從課中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來看，學(xué)生積極參與度高，基本都能掌握所學(xué)的內(nèi)容；在課堂教學(xué)中充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生發(fā)展為中心，注重每位學(xué)生的共同發(fā)展；合理的安排運(yùn)動負(fù)荷、強(qiáng)度、練習(xí)密度，同時加強(qiáng)學(xué)生安全意識教育與優(yōu)良思想品質(zhì)的培養(yǎng)。下面是本人上完課后的一些反思，有如下幾點(diǎn)：1、在開始部分中教師可以適當(dāng)引入情景以激發(fā)學(xué)生興趣，熱身慢跑過程中可適當(dāng)增加口號提高學(xué)生整體精神面貌以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生更快的融入課堂教學(xué)。2、教學(xué)中對學(xué)生錯誤動作要及時糾正。應(yīng)采用正誤對比方法來教學(xué)，請幾位學(xué)生出來演練動作，讓學(xué)生點(diǎn)評，教師總結(jié)說明，這樣一來可以使學(xué)生明白正確與錯誤的動作之分，讓每一位學(xué)生都學(xué)會和有收獲。3、在教學(xué)過程中花在背躬練習(xí)和徒手練習(xí)的時間太多，不應(yīng)該把背躬和徒手動作的要求全部講完，這樣太生硬，要最好在教于學(xué)的過程中，結(jié)合學(xué)生的實際情況，來靈活的轉(zhuǎn)變，來表達(dá)一些生成性的東西，及時糾錯反饋評價。4、最后，還是自己的語言和組織問題，聲音不夠響亮清晰，言簡意賅，要富有感染力;隊列隊形的調(diào)動還需要加強(qiáng)，在分組練習(xí)的時候控制好學(xué)生紀(jì)律保證學(xué)生安全，如何將示范讓學(xué)生看的聽的更加清楚，讓學(xué)生能夠集中注意力是今后需要提高的重點(diǎn)。

雙手頭上前擲實心球課標(biāo)分析水平三的“雙手頭上前擲實心球”是在水平二學(xué)生們對前拋實心球的動作有一定了解和感知的前提下進(jìn)行的更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以本節(jié)課以重點(diǎn)體會自下而上的發(fā)力順序為主要教學(xué)目標(biāo)，通過由躺著前拋實心球、坐著前拋實心球、跪著前拋實心球三個練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生體會自下而上的發(fā)力順序。小學(xué)階段學(xué)生肌肉力量并沒有完全發(fā)育完善，不適宜直接進(jìn)行力量和遠(yuǎn)度的練習(xí)，應(yīng)著重以掌握技術(shù)動作體會發(fā)力順序為主。與此同時雙手頭上前擲實心球也會中考體育必考項目之一