冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案6.3.1《 億以上的數(shù)》

6.7《億以上的數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元教材第73～75頁億以上的數(shù)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力1、會把一個以“億”為單位的數(shù)改寫成以“個”為單位的數(shù)，感受億與“萬”和“個”的關(guān)系。2、會用“四舍五入法”把一個大數(shù)改寫成以“億”或“萬”為單位的近似數(shù)。3、通過探究活動，感受一億有多大。過程與方法1、經(jīng)歷把億以上的數(shù)改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)并感受一億有多大，掌握數(shù)的改寫方法。2、通過數(shù)的改寫，感受轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想。情感、態(tài)度與價值觀1、感受一億的實際意義，了解數(shù)的改寫在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點、難點：重點：感受一億，把億以上的數(shù)改寫成以億為單位的近似數(shù)。難點：學(xué)會用不同的方式和適當(dāng)?shù)膯挝槐硎敬髷?shù)。教具準(zhǔn)備：例2、3、4多媒體課件或掛圖。學(xué)具準(zhǔn)備：計算器。教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入舊知鋪墊。師：把下面的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)。（課件出示）360000010600000430000012500000師：怎樣把整萬的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)？師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“億以上的數(shù)”。（板書：億以上的數(shù)”）設(shè)計意圖：在復(fù)習(xí)中揭示出新知學(xué)習(xí)，直奔主題，節(jié)省時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（二）探究新知1、把以“億”為單位的數(shù)改寫成以“萬”或“個”為單位的數(shù)師：誰讀一讀下面這個信息？（課件出示）2011年，我國全年研究與試驗發(fā)展經(jīng)費支出8610億元，其中基礎(chǔ)研究經(jīng)費支出396億元。師：說一說從中了解到哪些信息以及這些數(shù)據(jù)有什么特點。生討論交流，得出：上面的數(shù)據(jù)都是以“億”為單位的數(shù)。師：議一議把以“億”為單位的數(shù)能改寫成以“萬”或“個”為單位的數(shù)嗎？如果可以，先試著改寫一下。（生獨立試做，小組討論，全班交流）8610億＝8610000000008610億＝86100000萬396億＝39600000000396億＝3960000萬師：想一想，怎樣把以“億”為單位的數(shù)改寫成以“萬”或“個”為單位的數(shù)。師生總結(jié)改寫方法：1、改寫成以“個”為單位的數(shù)，在數(shù)據(jù)后面加8個0。2、改寫成以“萬”為單位的數(shù)，在數(shù)據(jù)后面加4個0。2、把一個大數(shù)改成以“萬”或“億”為單位的近似數(shù)師：在實際生活中，經(jīng)常把一些較大的數(shù)改寫為以“萬”或“億”為單位的近似數(shù)。請先自己閱讀下面的信息，讀一讀，想一想，這些行星哪個距離太陽最近呢？哪個最遠(yuǎn)？（課件出示）把太陽系中八大行星與太陽的平均距離改寫成以“萬”或“億”為單位的數(shù)。師：如果把上面的數(shù)進行改寫，我們怎樣確定是改成以“萬”為單位，還是以“億”為單位呢？小組討論，全班交流，得出根據(jù)與太陽的距離數(shù)，自己確定改寫的單位。師：現(xiàn)在請先自己嘗試著改寫，然后全班交流改寫的結(jié)果，說一說是怎樣想的。（預(yù)設(shè)）57910000=5791萬108200000≈1億149600000≈1億227940000≈2億778330000≈8億1427000000≈14億2870990000≈29億4504000000≈45億師：說一說，你是怎樣確定是以“萬”為單位還是以“億”為單位？改寫時，用到了哪些知識？師生歸納總結(jié)得出：根據(jù)數(shù)的大小來確定改寫的單位，改寫時也是根據(jù)“四舍五入”的方法。3、感受一億（1）從1數(shù)到1億感知1億有多大。師：你知道一億有多大嗎？如果每秒數(shù)一個數(shù)，晝夜不停地數(shù)，從1數(shù)到1億需要三年零兩個月。學(xué)生算一算，從現(xiàn)在算起三年零兩個月后是哪年哪月。（2）把1億張紙摞在一起有多高感知一億有多大。師：100萬張復(fù)印紙摞在一起大約有多高？回顧或介紹三年級測量、推算“1萬張復(fù)印紙摞在一起大約有90厘米高”，100萬張復(fù)印紙摞在一起大約有90米高。教：一般樓房每層大約3米高，由此推算，90米相當(dāng)于30層樓房的高度。師：1億張復(fù)印紙摞在一起大約有多高？鼓勵學(xué)生由100萬張復(fù)印紙的高度是90米，推算出1億張復(fù)印紙的高度大約是9000米。師：說一說珠穆朗瑪峰有多高，和9000米比較，用自己的語言描述比較的結(jié)果。設(shè)計意圖：無論是把億為單