冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教案2.2.2《比例的基本性質(zhì)》_第1頁
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教案2.2.2《比例的基本性質(zhì)》_第2頁
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教案2.2.2《比例的基本性質(zhì)》_第3頁
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教案2.2.2《比例的基本性質(zhì)》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2.2.2《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷自主探究比例的基本性質(zhì)以及解比例的過程。2.理解比例的基本性質(zhì)，能運用比例的基本性質(zhì)解比例。3.在探究比例的基本性質(zhì)和解比例的過程中獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：理解比例的基本性質(zhì)，能運用比例的基本性質(zhì)解比例。教學(xué)難點：掌握解比例的方法。教學(xué)過程：導(dǎo)入：這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)比例的基本性質(zhì)。新授：一、認識比例的各部分名稱。在240:160=144：96中，各部分的名稱分別是什么？講解：1.比例的項組成比例的四個數(shù)叫做比例的項，在240：160=144:96中,240、160、144和96都叫做這個比例的項。2.外項和內(nèi)項在比例中，兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內(nèi)項。如下所示：3.小結(jié)一個比例中有四個項，分別是兩個外項和兩個內(nèi)項。二、比例的基本性質(zhì)把240：160=144：96中的兩個外項、兩個內(nèi)項分別相乘，你發(fā)現(xiàn)了什么？講解：1.探究規(guī)律兩個外項相乘：240×96=23040兩個內(nèi)項相乘：160×144=23040240×96=160×144由此得出：兩個外項的積和兩個內(nèi)項的積相等。2.驗證規(guī)律找出一組比例，驗證上面的規(guī)律。如128：192=64：96。兩個外項相乘：128×96=12288兩個內(nèi)項相乘：192×64=12288128×96=192×64如果比例是分數(shù)形式，把等號兩邊的分子和分母分別交叉相乘。如即240×96=23040160×144=23040240×96=160×144通過驗證，發(fā)現(xiàn)得出的規(guī)律是正確的。3.總結(jié)在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。這叫做比例的基本性質(zhì)。如果用字母表示比例的四個項，即a：b=c：d(b、d≠0)，那么比例的基本性質(zhì)可以表示成aXd=b×c(b、d≠0)。三、解比例解比例。(1)9：2=6：x(2)3/4:x=1/2:1/3講解：1.解比例的意義求比例中的未知項，叫做解比例。如在比例9：2=6：x中，x是未知項，求x的值叫解比例。2.解比例的方法根據(jù)比例的基本性質(zhì)，把兩個外項和兩個內(nèi)項分別相乘，再解方程求出x的值。3.解比例4.總

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論