中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案及總結(jié)

導(dǎo)綱要(試行)>的通知》《全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。(一)領(lǐng)導(dǎo)小組(二)執(zhí)行小組進(jìn)行調(diào)研，探索勞動(dòng)教育的新方向、新策略。學(xué)?，F(xiàn)分為南、北兩個(gè)校區(qū)，南校區(qū)大多數(shù)學(xué)生為住宿學(xué)生開展家庭勞動(dòng)實(shí)踐條件參差不齊。調(diào)研顯示，學(xué)校能定期組織學(xué)生開展衛(wèi)生值日、衛(wèi)生掃除等校園內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度良好，學(xué)校勞動(dòng)教育的外部條件良好。但依然存在學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)、創(chuàng)造性不夠完善等問題。辦學(xué)理念：創(chuàng)有靈魂、有氣質(zhì)的學(xué)校；育有信仰、有擔(dān)育人目標(biāo)：培育至誠厚德、致知求實(shí)、胸懷若海、博學(xué)廣志的新時(shí)代創(chuàng)新型英才根據(jù)《全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育重點(diǎn)任務(wù)及分工方案》文件要求，確定勞動(dòng)教育以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容，區(qū)分不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn)，將社會(huì)勞動(dòng)體驗(yàn)與家務(wù)勞動(dòng)貫穿全過程，突出勞動(dòng)注重手腦并用。高中豐富職業(yè)體驗(yàn)，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)意識(shí)，懂得自立自強(qiáng)、關(guān)心社會(huì)和他人。日常生活勞動(dòng)教育結(jié)合新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化個(gè)人生活能力和習(xí)慣養(yǎng)成。生產(chǎn)勞動(dòng)教育使學(xué)生親歷工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等勞動(dòng)過程，學(xué)會(huì)使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)，感受勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值。服務(wù)性勞動(dòng)教育強(qiáng)化為他人和社會(huì)提供服務(wù)，提高社會(huì)責(zé)任感。(一)全面構(gòu)建勞動(dòng)教育課程體系1.開齊開足勞動(dòng)教育課程。按照《普通高中課程方案 (2017年版2020年修訂)》要求，勞動(dòng)教育共6學(xué)分，其中志愿服務(wù)2學(xué)分，在課外時(shí)間進(jìn)行，三年很多于40小時(shí)；其余4學(xué)分內(nèi)容與生涯規(guī)劃、通用技術(shù)的選擇性必修內(nèi)容以及校本勞動(dòng)教育課程內(nèi)容統(tǒng)籌。每學(xué)期開設(shè)很多于三節(jié)的勞動(dòng)教育班會(huì)課，包括勞動(dòng)模范、勞動(dòng)意義、勞動(dòng)技能三個(gè)模塊。2.科學(xué)設(shè)置勞動(dòng)周。每年的“五一”勞動(dòng)節(jié)前一周定為“學(xué)校勞動(dòng)教育宣傳周”,制定活動(dòng)方案，通過開展一次社團(tuán)勞動(dòng)成果展示、一次個(gè)人社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐或職業(yè)體驗(yàn)等五個(gè)“一”形式進(jìn)行勞動(dòng)教育宣傳，在全校形成“勞動(dòng)光榮”3.深度融合學(xué)科課程。將勞動(dòng)教育納入能夠與之相適合的學(xué)科教學(xué)中，通過思想政治、語文、歷史等學(xué)科教育重點(diǎn)加強(qiáng)馬克思主義勞動(dòng)觀、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)法規(guī)知識(shí)的培養(yǎng)；通過數(shù)學(xué)、地理、通用技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康等學(xué)科教育要加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新精神、動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能的培養(yǎng)；其他學(xué)科教育和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有效融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。(二)創(chuàng)造性開展勞動(dòng)教育特色實(shí)踐活動(dòng)1.校園內(nèi)班值周勞動(dòng)實(shí)踐。堅(jiān)持校園內(nèi)班值周活動(dòng)，將勞動(dòng)教育與學(xué)校衛(wèi)生管理工作有效結(jié)合，每個(gè)班級(jí)輪流學(xué)生一個(gè)周的撿拾垃圾、清掃落葉、除草、掃雪等力所能及的校務(wù)勞動(dòng)。每學(xué)期初學(xué)生處根據(jù)學(xué)校及班級(jí)的具體情況統(tǒng)籌安排本學(xué)期各級(jí)部班級(jí)值周，明確值周時(shí)間、區(qū)域、任務(wù)、責(zé)任分工等。2.校內(nèi)田間勞動(dòng)課程。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的勞動(dòng)實(shí)踐園，在學(xué)校合作的園林綠化公司的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行田間勞動(dòng)的教育實(shí)踐。尊重植物生長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合季節(jié)時(shí)令，學(xué)生可在勞動(dòng)實(shí)踐園研究修剪、澆水、施肥、除草等培育植物的勞動(dòng)實(shí)踐，研究勞動(dòng)技能，感悟勞動(dòng)的意義。3.班級(jí)內(nèi)組值日勞動(dòng)實(shí)踐。班級(jí)每日早讀前、下午上課前開展教室及走廊衛(wèi)生打掃；學(xué)校每隔一周進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除，時(shí)間為20-30分鐘，各班級(jí)分工明確，完成地面清潔、玻璃窗臺(tái)擦拭、黑板及講臺(tái)清潔、室內(nèi)物品擺放等衛(wèi)生清潔4.紀(jì)念日主題勞動(dòng)實(shí)踐。結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日及志愿者日、秋分日農(nóng)民豐收節(jié)等，開展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育活動(dòng)。5.社團(tuán)內(nèi)創(chuàng)新勞動(dòng)實(shí)踐。以學(xué)校勞動(dòng)社團(tuán)為依托，進(jìn)行設(shè)計(jì)制作、社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)開設(shè)現(xiàn)代剪紙、激活色彩、攝影等校本社團(tuán)課程，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能以及實(shí)踐能力。(三)與家庭、社會(huì)勞動(dòng)教育相結(jié)合1.督促、指導(dǎo)學(xué)生完成居家勞動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。注重抓住衣食住行等日常生活中勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，自覺參與內(nèi)務(wù)整理、勞動(dòng)技能、親情勞動(dòng)、能及勞動(dòng)等家庭勞動(dòng)。每周至少做一次家庭勞動(dòng)，并上傳照片；每月匯總完成“學(xué)校學(xué)生每月勞動(dòng)清單”,上傳至年級(jí)。2.充分發(fā)揮學(xué)校家委會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校的作用，探索實(shí)施“家長(zhǎng)創(chuàng)課”研發(fā)模式。家委會(huì)負(fù)責(zé)推出豐富多彩的家庭勞動(dòng)教育系列化課程，每學(xué)期每班至少組織一次勞動(dòng)教育講座或沙龍，分享家庭勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)。3.充分利用社會(huì)資源。學(xué)生利用寒假、暑假，在志愿服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)、帶有勞動(dòng)教育板塊研學(xué)旅行中任選其一完成，可根據(jù)自身情況選擇社區(qū)、企業(yè)、公益機(jī)構(gòu)等進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，完成“學(xué)校社會(huì)實(shí)踐表”,上傳至學(xué)生總結(jié)素質(zhì)測(cè)評(píng)網(wǎng)，體(四)健全完善勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制(五)實(shí)踐基地建設(shè)及勞動(dòng)教育師資根據(jù)《中小學(xué)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》,(一)課程保障。教務(wù)科研處規(guī)范學(xué)分上傳，依托通用(二)活動(dòng)保障。學(xué)生工作處積極牽頭各項(xiàng)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新性開展活動(dòng)，做好前期規(guī)劃方案，保障活動(dòng)順利進(jìn)行，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)并推廣。(三)宣傳保障。辦公室及各級(jí)部要合理利用校園公眾號(hào)、校園網(wǎng)等媒介，做好勞動(dòng)教育的宣傳工作，促進(jìn)各級(jí)部之間的互相研究，在全校形成“勞動(dòng)光榮”的氛圍。(四)安全保障。安保處要加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系，制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。(五)經(jīng)費(fèi)保障。后勤保障處做好各項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)案，按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)、工具物資等開展勞動(dòng)中學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)總結(jié)我校一直重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能的教育和培養(yǎng)，我們以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多種形式在學(xué)生中開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，為社會(huì)輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。一、制定好勞動(dòng)計(jì)劃為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，在每一個(gè)學(xué)期初，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定會(huì)勞動(dòng)的艱辛，從而教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。到勞動(dòng)者的艱辛，激發(fā)學(xué)生尊.重勞動(dòng)人民的意識(shí)，從而使一個(gè)班，由總務(wù)處安排勞動(dòng)內(nèi)容，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理花木、學(xué)習(xí)做飯炒菜等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次活動(dòng)，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好，受到各方面的肯定。2.學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：當(dāng)前很多學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給清潔工，也有一些人認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，成績(jī)能夠再提高。但是，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓的衛(wèi)生清整，學(xué)校派專人對(duì)各班教室、衛(wèi)生區(qū)、功能室進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。3.開展青年志愿者活動(dòng)：自從學(xué)校團(tuán)支部開展青年志愿者活動(dòng)以來，學(xué)校每年都有很多學(xué)生加入學(xué)校的青年志愿者組織。每個(gè)學(xué)年，在我校每年的雷鋒活動(dòng)月，我們的青年志愿者都要到敬老院慰問敬老院的老人，此項(xiàng)活動(dòng)自然是少不了勞動(dòng)，也就是幫孤寡老人擦玻璃、掃地、疊被子等等。除此之外，還開展了很多有關(guān)勞動(dòng)的青年志愿者活動(dòng)，如：到社區(qū)清理白色垃圾、小廣告、清理校園垃圾等等。這些青年志愿活動(dòng)，不但培養(yǎng)了學(xué)生的愛心，而且培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。4勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出天梓億德農(nóng)場(chǎng)作為學(xué)校校外勞動(dòng)實(shí)踐基地，