《第11課橫長豎短橫短豎長》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣西縣級(jí)優(yōu)課)x-六年級(jí)美術(shù)教案

課題：橫長豎短，橫短豎長執(zhí)教者：李球仁年級(jí):六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1,使學(xué)生初步了解突出主筆的結(jié)構(gòu)特征，基本掌握獨(dú)體字中橫與豎組合中“橫長豎短，橫短豎長”的結(jié)構(gòu)要領(lǐng)。2，引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字字形，使其能準(zhǔn)確臨寫“王”“牛”二個(gè)字。3，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：1課時(shí)教具：筆墨紙硯，毛氈，多媒體設(shè)備。重難點(diǎn)：突出主筆，掌握橫長豎短，橫短豎長的基本原則。教學(xué)過程導(dǎo)入(欣賞導(dǎo)入，提高審美）1、出示山水畫，引導(dǎo)觀察同學(xué)們好，你們喜歡畫畫嗎？這里有兩幅國畫作品請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下，你覺得哪一副畫得好，為什么？（課件展示兩幅國畫）。學(xué)答：，，，，，，，，，，，，，師：講的非常好，看來你也很喜歡畫畫，很有藝術(shù)家的氣質(zhì)哦。老師總結(jié)：是呀，這副畫好是因?yàn)樗鞔畏置?，那么任何東西都有主次之分，寫字也是如此。那么寫字的時(shí)候怎么才能做到主次分明呢？（請(qǐng)同學(xué)們翻開課本第十一課，我們今天一起來學(xué)習(xí)第十一課，齊讀課題）2、出示課題：橫長豎短，橫短豎長二、設(shè)疑自探（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幾個(gè)范字根據(jù)前面我們所學(xué)到的知識(shí)來提出與本節(jié)課相關(guān)的問題嗎？思考一分鐘）（一）教師展示獨(dú)體字，學(xué)生提出問題教師課件展示獨(dú)體字：工、牛、王、士師:誰能對(duì)這幾個(gè)獨(dú)體字提出你的疑惑。學(xué)：師：漂亮，這個(gè)問題提的很好，值得我們研究，掌聲鼓勵(lì)。再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)。學(xué)：師:不錯(cuò)，這個(gè)問題也值得我們?nèi)ヌ接?。掌聲同學(xué)們提的問題都很好，根據(jù)你們的疑惑老師總結(jié)如下幾個(gè)問題希望能為大家的學(xué)習(xí)提供幫助。（課件展示）問題：1、在由橫與豎組合而成的獨(dú)體字當(dāng)中，我們可以根據(jù)什么來判斷是將橫寫長還是豎寫長？2、橫與豎在這些字當(dāng)中還有什么關(guān)系？三、解疑合探（一）小組合探。1.小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問題：師：既然我們提出了問題，那么我們就需要快速的來解決它，有信心沒有（信心不夠足，，，，對(duì)啦，要的就是這氣勢）那我們分任務(wù)，一二大組負(fù)責(zé)解決第一個(gè)問題，三四大組負(fù)責(zé)解決第二個(gè)問題，準(zhǔn)備好沒有？四人小組談?wù)撻_始）問題1:在由橫與豎組合而成的獨(dú)體字當(dāng)中，我們可以根據(jù)什么來判斷是將橫寫長還是豎寫長？問題2：橫與豎在這些字當(dāng)中還有什么關(guān)系？（合探提示：讓學(xué)生從顏體的基本特征橫輕豎重和字形思考。）師：討論結(jié)束，下面我請(qǐng)一二大組回答第一個(gè)問題。學(xué)：師：完美，高度概括，對(duì)字體的結(jié)構(gòu)掌握得不錯(cuò)哦，掌聲送給這一小組。解決了第一個(gè)問題，那么請(qǐng)三四大組來回答第二個(gè)問題。（哪個(gè)小組來回答）學(xué)：師：表揚(yáng)小組幾號(hào)選手（加分）學(xué)：師：很好，不錯(cuò)，掌聲2、教師小結(jié)：。。。。。。。。。。。。。。3、教師示范，學(xué)生自主臨習(xí)（既然問題解決了，那么接下來我們?cè)搫?dòng)手了，動(dòng)手之前我們先回顧一下臨摹步驟）（1）出示圖片“王”和“?！?。（2）回顧臨摹步驟1、觀察字形、位置、粗細(xì)、長短2、下筆臨習(xí)3、與原帖對(duì)比（3）師總結(jié)且示范（接下來請(qǐng)看我的表演，認(rèn)真看老師是如何寫這兩個(gè)字的，同時(shí)請(qǐng)你們拿出毛筆書空，）這兩個(gè)字的特征跟寫法，然后示范這兩個(gè)字，在示范過程中要講橫長豎短，橫短豎長的基本原則，并強(qiáng)調(diào)突出主筆。師：開始練習(xí)這兩個(gè)字之前，我們先看下作業(yè)要求（出示課件）學(xué)：練習(xí)師：巡回指導(dǎo)4、小組展示，作品評(píng)價(jià)（1）、先四人小組內(nèi)互評(píng)（四個(gè)學(xué)生互相討論點(diǎn)評(píng)展板上的作品），教師挑選比較好的作品展示。根據(jù)我們今天所學(xué)的這些要點(diǎn)來點(diǎn)評(píng)。（2）作品展示（每組挑三個(gè)，挑三組）（3）學(xué)生互評(píng)（四個(gè)學(xué)生都要點(diǎn)評(píng)，可以說說優(yōu)點(diǎn)，再說不足的地方）學(xué)：師：點(diǎn)評(píng)的非常到位。再請(qǐng)一個(gè)小組來點(diǎn)評(píng)。學(xué)：師：完美，掌聲送給他。（小組點(diǎn)評(píng)得比較好，要加分）四、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)五、運(yùn)用拓展師：像這樣橫豎結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字還有很多，比如干，十，千，同學(xué)們?cè)趯戇@些字的時(shí)候一定要把握好橫長豎短橫短豎長的基本原則，那好，既然你們都理解了，那么請(qǐng)同學(xué)們回去自學(xué)士字，下節(jié)課