小學體育-投擲與游戲教學設計學情分析教材分析課后反思

小學二年級體育與健康《投擲與游戲》教學設計時間班級二、三人數(shù)36執(zhí)教

內(nèi)容1、夢想起航——《投擲與游戲》2、拓展游戲——《放飛夢想》教學目標

1、認知目標：通過教學，讓學生初步了解投擲的動作概念，提高認知，激發(fā)學習興趣。2、技能目標：通過情境教學使80%的學生能學會投擲的基本技術動作，使90%的學生能夠積極參與到課堂游戲。3、情感目標：培養(yǎng)學生敢于嘗試，不怕挫折，克服困難的良好品質(zhì)，增強參與體育活動的自信心。并在活動中讓學生體驗成功的樂趣。重點難點重難點：肩上屈肘、自然揮臂。順序教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式數(shù)時強

開始部分

課堂常規(guī)宣布本課的學習內(nèi)容與要求。

師生問好2、檢查服裝3、宣布任務4、明確目標5、安排見習6、強調(diào)安全1、體育委員整隊報告人數(shù)2、師生問好要求：1、認真聽講2、精神飽滿組織：××××××××××××××◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

▲

2分鐘

準備部分

1、隊列、隊形練習稍息、立正、向右看齊、四面轉(zhuǎn)法2、熱身操（配樂）《大笑江湖》方法：老師自編韻律操，結(jié)合音樂節(jié)奏活動身體。

1、教師講解方法與要求2、帶領學生共同做韻律操。

教師提示要領與要求。引領學生隨音樂舞動

1、認真傾聽，明確方法要求2、在老師帶領下做韻律操。要求：1、團結(jié)合作2、積極參與，活躍身心。1、跟隨音樂節(jié)奏，與教師一起活動。要求：1、積極參與2、富有節(jié)奏組織：在設置場地范圍內(nèi)進行

組織：在圓形形場地上向外投擲

4X8呼

7分鐘

中

順序教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式數(shù)時強

基

本

部

分

基

本

部

分

闖關小游戲：勾畫夢想（紙飛機）方法：美術課中變廢為寶的廣告紙折成夢想小飛機擲向遠方。發(fā)現(xiàn)問題：力度不夠。二、闖關小游戲：點燃夢想（紙炮）方法：通過提問，怎樣讓紙發(fā)出聲音？引出學生美術課中學習的甩紙炮，并解決出手的力度。解決問題：出手的力度。三、闖關小游戲：懷揣夢想（紙團）方法：學生通過練習，提升學生的出手力度，明確發(fā)力的順序。結(jié)合口決再次鞏固動作要點。最后通過提問：怎么讓這張紙飛得更高更遠，引出出手的高度。解決問題：出手的高度。引導學生運用跳繩拉出一條線讓學生根據(jù)自己的投擲能力選擇投擲高度的練習。再出示掛圖，引導學生合作探究鞏固動作要點。重點：投擲的動作難點：出手角度二、拓展游戲《放飛夢想》方法：將學生分為相同的四組進行比賽，學生練習區(qū)域有老師準備的夢想卡片，學生將自己的夢想用夢想卡片包裹在里面，老師發(fā)出開始哨聲，學生越過20米后，到投擲區(qū)域?qū)⒆约旱膲粝胪稊S到“夢想池”中后快速返回到起點與下一名學生進行擊掌依次進行?？茨囊唤M學生先完成為獲勝者。

1、教師示范2、每組學生展示飛行的動作并引導學生說說怎么投遠。由投擲紙飛機引出發(fā)現(xiàn)問題：學生力度不夠教師完整示范，結(jié)合口訣：“兩腳分開前后站，手持飛機高于肩，手臂稍微屈屈肘，轉(zhuǎn)身揮臂向前投?！狈纸馐痉恫⒅v解動作要領。2、2、引領學生持廣告紙變廢為寶折成的紙飛機、紙炮、紙團一步步演變而來先徒手練習。3、3、再集體嘗試練習組長帶領小組練習。集合掛圖學生合作探究后自行練習6、展示與評價6、激發(fā)學生上課積極性。7、引導學生組評

講解方法與規(guī)則與學生一起參與游戲重點講安全問題。引導學生快樂安全的進行游戲。

1、學生練習2、教師展示學生認真觀察2、闖關游戲：紙飛機試飛3、自由投放要求：1、大膽嘗試2、互助互學

1、認真觀察

積極模仿徒手動作在老師和組長帶領下結(jié)合口訣用心體會投擲動作4、積極參與評比，展示自我。要求：用心體會大膽嘗試勇于進取展示自我1、認真聽講，明確方法與規(guī)則。積極參與并安全快樂的進行

組織隊形：在圓形場地上向外投擲

組織隊形：在圓形內(nèi)完成練習

組織：在圓場地上進行

中

中強

強結(jié)束部分一、放松音律操二、談體會三、講評總結(jié)四、歸還器材

播放音樂，師生共舞2、引導學生談體會3、講評總結(jié)本課1、隨音樂舞動，放松身心2、談自己的體會要求：放松身心組織：

1次

4分鐘

弱

場地器材廣告紙一張、跳繩4根、彩色卡紙一張、掛圖4張、錄音機一臺預計練習密度：45%—50%心率：平均心率120-130次/分

《投擲與游戲》學情分析小學二年級學生富于想象，有較強的求知欲和表現(xiàn)欲，但上課注意力分散不易集中，但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上通過采用情景教學法能有效調(diào)動積極性和注意力，引導學生逐步掌握投擲的動作方法，教學中適時培養(yǎng)學生的自信心和掌握動作的滿足感，注意關注學生的個體差異，尊重學生的主體地位，提高其自主練習、自主參與的興趣，并創(chuàng)造一個展示自我能力的平臺，享受體育學習和鍛煉的樂趣與成功?！锻稊S與游戲》效果分析一、有效的教學策略是解決重點突破難點的關鍵。投擲與游戲的難點是投擲的角度、力度、遠度與高度的問題。通過引導學生成為環(huán)保小衛(wèi)士的同時，將自己的夢想運用變廢為寶的小飛機、紙炮、紙團的形狀進行練習，引導學生循序漸進的進行掌握投擲的技術動作。二、教師通過講解示范，并結(jié)合口訣的形式，讓學生發(fā)現(xiàn)蹬地轉(zhuǎn)體揮臂的重要性，由分解到完整逐步體驗動作要領。一節(jié)課落實好知識目標是重中之重，而對學生情感態(tài)度目標的培養(yǎng)更是這節(jié)課的靈魂所在。通過有效教學策略的實踐，課堂中能夠較好地落實知識技能目標，通過切近學生生活的夢想起航之旅，讓學生體驗嘗試，完成教學任務。三、充分的課堂預設是駕馭課堂的前提。通過對教材的分析、對學情的分析，課前充分預設可能出現(xiàn)的錯誤，預設出有效的解決辦法，從而較好地突出重點，突破難點。達到預期的教學目的?！锻稊S與游戲》教材分析投擲是水平一“身體健康學習領域”中的內(nèi)容之一，也是小學階段的重點教材。主要是使學生初步學會自然揮臂的投擲動作，以發(fā)展學生投擲動作能力，增強學生的上肢力量，提高學生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，全面鍛煉身體。本課根據(jù)投擲的教學內(nèi)容，在教學設計中我以“夢想”貫穿全課，設計了四個夢想主題并通過自己的努力一步一步的實現(xiàn)夢想，最終來調(diào)動學生參與運動的興趣和積小極性，同時也培養(yǎng)學生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。本課教學重難點：肩上屈肘、自然揮臂。《投擲與游戲》評測練習嘗試體驗：熱身韻律操、投擲飛機、甩紙炮、揉紙團等方式逐漸解決投擲的出手角度、高度、遠度等問題。二、交流活動：師生互動，怎樣才能投得又高又遠呢？三、小組體驗練習投擲動作四、《投擲與游戲》掛圖，學生合作探究，自主練習。五、放飛夢想爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”《投擲與游戲》課后反思?教學目標通過教學過程順利實現(xiàn)。在教學過程中學生充分享受投擲帶來的樂趣，體驗了集體合作獲取成功的喜悅之情，從而實現(xiàn)教學目標。???以游戲形式吸引學生積極參與。本教學淡化了投擲技術，讓學生通過游戲，平時愛玩扔紙飛機，由扔紙飛機到甩紙炮再到揉紙團層層遞進聯(lián)系到投擲動作，學生在玩中不知不覺就學會了投擲技術。再結(jié)合四大夢想主題分層次的突破和解決投擲技術動作的練習，是學生得到鞏固和提升，在各種游戲中學生既提高了投擲技術，又激發(fā)了學生參與投擲活動的興趣與積極性。?在開心愉悅的學習情境下，更要注意運動的安全教育。教學形式越是強調(diào)自主則越容易出現(xiàn)松散，這必將增加課堂教學的不安全因素。如在進行投擲練習時，即使是紙球投擲也要要求學生在將投擲物全部投完后，才可以將本組的投擲物撿回，以避免發(fā)生危險。??四、整節(jié)課學生沉靜在歡快的游戲當中，就好比彈簧彈出去了，卻收不回來。在教學過