實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)工作

義崗川小學(xué)-實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)在上級(jí)教育行政部門(mén)的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將本期的實(shí)驗(yàn)室工作作以下總結(jié)。一、實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理工作方面：本期中，根據(jù)“普實(shí)”工作的有關(guān)安排，實(shí)驗(yàn)室管理和使用已經(jīng)達(dá)成規(guī)范化，全部的科學(xué)（自然）教學(xué)均在實(shí)驗(yàn)室完畢。在教學(xué)中，能做的實(shí)驗(yàn)必須做，條件不含有的實(shí)驗(yàn)，教師通過(guò)自制簡(jiǎn)易教具也盡量做，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)充足發(fā)揮了其本身作用。儀器室管理方面，每七天對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞及時(shí)查明因素并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對(duì)損壞的物品及時(shí)報(bào)損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品及時(shí)和學(xué)校及有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，通過(guò)匹配和購(gòu)進(jìn)確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。二、實(shí)驗(yàn)室的檔案收集和歸檔工作方面：本期中，是我校迎接省市驗(yàn)收“普實(shí)”工作年。在上期檔案整頓的基礎(chǔ)上，重新按照省培訓(xùn)規(guī)定對(duì)檔案重新規(guī)范。按省檢查驗(yàn)收的歸檔規(guī)定進(jìn)行歸檔。增進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的持續(xù)性，同時(shí)也為確保明驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展提供根據(jù)。在本期的省市“普實(shí)”驗(yàn)收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評(píng)。三、儀器借用和管理方面：儀器借用是確保明驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展的前提，本期中，通過(guò)學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議，規(guī)定教師只要學(xué)校有的都盡量借用。在借用過(guò)程中，對(duì)教師借出的食品及時(shí)進(jìn)行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用狀況，督促教師及時(shí)償還。完善有關(guān)的借用手續(xù)，對(duì)于人為損壞的，及時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開(kāi)放。四、危險(xiǎn)藥品管理方面：本期中的好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)均用到危險(xiǎn)藥品。在使用過(guò)程中，均嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長(zhǎng)同意后才予以領(lǐng)用。對(duì)未用完的藥品，根據(jù)狀況進(jìn)行合理解決或回收。在本期中，我校未發(fā)生過(guò)危險(xiǎn)藥品安全事故。五、學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展方面：本期中，學(xué)校組建了“課外氣象活動(dòng)小組”和“環(huán)保調(diào)查小組”等課外活動(dòng)小組。在實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員的指導(dǎo)下開(kāi)展課外觀察和課外調(diào)查。獲得了一定的效果。對(duì)于學(xué)生在課堂上未能做好的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室主動(dòng)實(shí)驗(yàn)的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動(dòng)管理方面嚴(yán)格規(guī)定，未發(fā)生過(guò)一起學(xué)生傷害。六、實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)方面：本期中，嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的《實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)計(jì)劃》執(zhí)行，數(shù)學(xué)教師全部進(jìn)行了培訓(xùn)，使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師會(huì)使學(xué)數(shù)學(xué)儀器。科學(xué)（自然）專(zhuān)任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，通過(guò)培訓(xùn)后的自然教師能使用與自然有關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器。在上級(jí)檢查中，我校的“普實(shí)”實(shí)驗(yàn)檢查效果良好，得到上級(jí)的必定。七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研討工作方面：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，出現(xiàn)某些問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室總是及時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改善進(jìn)行過(guò)兩次討論，并在實(shí)驗(yàn)中檢查，獲得了較好的效果，除此之處，還對(duì)其它的某些方面也進(jìn)行過(guò)討論，確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改善和提高。八、實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)方面：為了營(yíng)造良好的育人氛圍，本期中，我校通過(guò)多方面投入，在實(shí)驗(yàn)實(shí)布置了標(biāo)語(yǔ)，實(shí)驗(yàn)演示流程圖和儀器圖標(biāo)等內(nèi)容，使我校的實(shí)驗(yàn)室形成了良好的育人氛圍。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就仿佛置身于實(shí)驗(yàn)之中。九、存在的問(wèn)題及打算在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，即使獲得了一定的成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題，重要體現(xiàn)在下列幾個(gè)方面：1、儀器借用還不充足，尚有待加強(qiáng)。2、課外活動(dòng)開(kāi)展的條件尚有待改善，特別是有關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn)，確保課外實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展。3、實(shí)驗(yàn)教研尚有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)局限性，存在著為研而研，實(shí)踐局限性的弊病。4、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識(shí)有待加強(qiáng)。5、儀器維修作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來(lái)說(shuō)還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科增進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)增進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。總之，實(shí)驗(yàn)室工作尚有不盡人意的地方，在此后的工作中，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，主動(dòng)宣傳，提高本身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能上一種新臺(tái)階。義崗川小學(xué)-實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程原則。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，提高科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，發(fā)明適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全方面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力，切實(shí)使學(xué)生充足重視、學(xué)好科學(xué)這門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好。二、重要方法與獲得的成績(jī)1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目的；(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定自然教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)自然教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充足準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，辦法，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以確保明驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)規(guī)定學(xué)生準(zhǔn)備好有關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出對(duì)應(yīng)的結(jié)論，完畢實(shí)驗(yàn)教學(xué)；(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完畢實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)），并認(rèn)真審視，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?5)開(kāi)學(xué)及時(shí)收取自然各年級(jí)《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》；期末準(zhǔn)時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表》、《分組實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)；(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的自然教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不停提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、材料歸檔(1)每學(xué)期（年）準(zhǔn)時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完畢實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答對(duì)應(yīng)規(guī)定；4、實(shí)驗(yàn)室器材管理實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。(1)材料（實(shí)驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好對(duì)應(yīng)發(fā)放，收回統(tǒng)計(jì)及損壞，修理等對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)；(2)作好有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，采購(gòu)，申購(gòu)等工作；(3)每七天組織學(xué)生清掃實(shí)驗(yàn)室，并解決好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。三、存在的問(wèn)題與此后打算(1)實(shí)驗(yàn)室的防塵工作做得不太好，后來(lái)會(huì)一定搞好這項(xiàng)工作。(2)實(shí)驗(yàn)室的儀器柜還欠缺，不夠寄存某些師生的制作教具。后來(lái)要想方法解決這一問(wèn)題。(3)作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理有關(guān)的一系列工作；總之，局限性之處，后來(lái)慢慢完善，讓實(shí)驗(yàn)室多個(gè)設(shè)備健全，為學(xué)生和老師提供一種“完美”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。義崗川小學(xué)-實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)本學(xué)期我們充足認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室在當(dāng)代教育中的重要作用，主動(dòng)引導(dǎo)有關(guān)教師，主動(dòng)適應(yīng)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的需要，深化改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，使實(shí)驗(yàn)室工作在原有基礎(chǔ)上又邁出了新的步伐，有力地增進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平的提高。在實(shí)驗(yàn)室管理上,我們明確細(xì)致地實(shí)施了各科實(shí)驗(yàn)的規(guī)章制度，并做到始終一貫，嚴(yán)格貫徹。與此同時(shí)，我們還本著少花錢(qián)多辦事的原則，盡量修舊利廢，既滿(mǎn)足教學(xué)需要又為學(xué)校節(jié)省大量資金。一、改革挖潛，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)在學(xué)科課教學(xué)中的增進(jìn)作用學(xué)科課堂教學(xué)必然是素質(zhì)教育的主渠道，而開(kāi)足上好實(shí)驗(yàn)課，是科學(xué)教學(xué)不可或缺的重要構(gòu)成部分。:1.盡量變演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)普通只是老師做，學(xué)生看。而有些演示實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)度差或現(xiàn)象不明顯，教學(xué)效果受到影響。為了增加學(xué)生親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)，增進(jìn)思考，發(fā)揮全部感官的功效，我們主動(dòng)發(fā)明條件把許多演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)。2.盡量變分組實(shí)驗(yàn)為單人實(shí)驗(yàn)。按普通規(guī)定，學(xué)生實(shí)驗(yàn)是四人一組，我們努力提高實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)用率，把某些難度較大的實(shí)驗(yàn)改成雙人來(lái)做，大大擴(kuò)展了學(xué)生獨(dú)立思考的空間，有助于使每一種學(xué)生真正掌握實(shí)驗(yàn)的知識(shí)和技能，有效地克服了過(guò)去四人實(shí)驗(yàn)時(shí)時(shí)間浪費(fèi)，爭(zhēng)搶儀器等現(xiàn)象。這樣做即使使教師的工作量成倍增加，同時(shí)也給儀器設(shè)備的管理增加了難度，但學(xué)生十分滿(mǎn)意。3、盡量變封閉型實(shí)驗(yàn)為開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)。但凡課上沒(méi)有完畢或效果不佳的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生均能夠運(yùn)用課余時(shí)間再到實(shí)驗(yàn)室重做。，實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)予以滿(mǎn)足，并且允許學(xué)生挑選儀器，設(shè)計(jì)獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。二、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)在活動(dòng)課程中的主導(dǎo)作用學(xué)科課程和活動(dòng)課程，是學(xué)校全方面貫徹黨和國(guó)家教育方針，全方面實(shí)施素質(zhì)教育的兩大課程系列；改革優(yōu)化學(xué)科課程，開(kāi)足上好活動(dòng)課程，是全方面提高教育質(zhì)量的基本確保。我們認(rèn)為，學(xué)科課程與活動(dòng)課程在貫徹教育方針中互相補(bǔ)充，互為作用，又各有側(cè)重。學(xué)科課程側(cè)重在“知”,活動(dòng)課程側(cè)重在“行”；學(xué)科課程側(cè)重在理性，活動(dòng)課程側(cè)重在感性；學(xué)科課程側(cè)重在共性培養(yǎng),活動(dòng)課程側(cè)重在發(fā)展個(gè)性。兩個(gè)課程系列緊密結(jié)合，德、智、體、美、勞各育才干珠連璧合，才干造就學(xué)生完整的智能體系和健全的人格，才干使不同智能類(lèi)型和發(fā)展層次的學(xué)生,既能全方面打好基礎(chǔ),又能發(fā)展其個(gè)性特長(zhǎng)。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)，因其獨(dú)特的教學(xué)方式，在活動(dòng)課程的教學(xué)中就處在十分重要的主導(dǎo)地位。此后，我們要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化目的管理，儀器、設(shè)備和教學(xué)檔案要盡快實(shí)現(xiàn)微機(jī)管理。同時(shí)，要努力開(kāi)拓實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新途徑，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)、錄像、投影、微機(jī)有機(jī)聯(lián)系的大實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)。為全方面推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)更多的高水平人才做出新的奉獻(xiàn)。義崗川小學(xué)-實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)在實(shí)驗(yàn)室管理上,我們制訂和完善了各科實(shí)驗(yàn)的規(guī)章制度，并做到始終一貫，嚴(yán)格貫徹。與此同時(shí)，我們還本著少花錢(qián)多辦事的原則，盡量修舊利廢，既滿(mǎn)足教學(xué)需要又為學(xué)校節(jié)省大量資金。一、改善教研方式，提高教研質(zhì)量教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出，教研工作對(duì)于發(fā)明性地實(shí)施新課程，全方面貫徹課程改革的目的，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，含有重要意義。1、適時(shí)召開(kāi)“學(xué)習(xí)學(xué)科課程原則，改善課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)，學(xué)好課程原則，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。2、不定時(shí)舉辦專(zhuān)項(xiàng)學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為多個(gè)不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討本身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。3、繼續(xù)收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評(píng)析，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。二、加強(qiáng)課程建設(shè)，提高課程實(shí)施水平1、加強(qiáng)課程管理，要引導(dǎo)學(xué)校貫徹和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，杜絕違法、違規(guī)行為。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程原則》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程原則》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的維度，指導(dǎo)教師開(kāi)展進(jìn)一步探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。3、主動(dòng)參加新教材的培訓(xùn)。在參加市級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用教研活動(dòng)和平時(shí)的推磨聽(tīng)課等機(jī)會(huì)開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)辦法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全方面把握新教材編寫(xiě)意圖。4、根據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)某些較有特色的地方性課程點(diǎn)，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)施課題管理負(fù)責(zé)人制度，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理，提高課題研究水平；2、探索小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科課題研究的原則和辦法，提高課題研究的實(shí)效性。四、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，增進(jìn)校本課程不停發(fā)展課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。1、不停完善小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(zhǎng)）統(tǒng)計(jì)袋，逐步實(shí)施質(zhì)性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐步變化只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考核評(píng)價(jià)方式，著眼于充足全方面理解學(xué)生，協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差別，理解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立增進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。義崗川小學(xué)-實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)工作中逐步提高了小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更加好地更全方面地實(shí)施素質(zhì)教育推動(dòng)教育發(fā)展。按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)成90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完畢各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。具體工作方法1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目的；(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定自然教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)自然教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充足準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，辦法，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以確保明驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)規(guī)定學(xué)生準(zhǔn)備好有關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出對(duì)應(yīng)的結(jié)論，完畢實(shí)驗(yàn)教學(xué)；(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完畢實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)），并認(rèn)真審視，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?5)開(kāi)學(xué)及時(shí)收取自然各年級(jí)《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》；期末準(zhǔn)時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表》、《分組實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的自然教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不停提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?、材料歸檔(1)每學(xué)期（年）準(zhǔn)時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并準(zhǔn)