小學(xué)語文-2 小苗與大樹的對話教學(xué)課件設(shè)計

同學(xué)們，有這樣一個老人，他是著名的國學(xué)大師，是語言學(xué)家、翻譯家和作家，他的學(xué)習(xí)和品質(zhì)感動了全中國，你們知道他是誰嗎？季羨林苗苗與季羨林快速瀏覽課文，想一想：課文中的“小苗”和“大樹”分別指的是誰？談一談苗苗（1989——）：全國十佳小記者。原名張苒，筆名張苗。著有《小苗與大樹的對話》，后又發(fā)表了《我眼中的人大附中》《藝術(shù)家散論》《荷塘》等文章。季羨林（1911——2009）：中國語言學(xué)家、翻譯家、作家。曾任北京大學(xué)東方語言學(xué)系教授、系主任，副校長。是中國著名國學(xué)大師。想一想

這篇文章與以往的文章有什么不同之處？這篇文章是一篇訪談錄，一問一答式。訪談錄：就是訪問交談記錄，可以是文字記錄，可以是錄音，也可以是視頻、錄像。一般的訪談錄是指訪談記下的文字記錄，是一種重要的應(yīng)用文體格式，主要用來記錄一些名人重要的對話。人物的數(shù)量通常是兩個人，形式是一問一答。讀一讀三國演義水滸傳綠林好漢濟(jì)公傳[xiá][péng]

三俠五義彭公案能文能武能文能理[?g]

嗯起碼鼓勵古文觀止?jié)L瓜爛熟想一想

同桌分角色認(rèn)真讀課文，看看苗苗同季老交流了哪些問題？１、閱讀２、偏科３、學(xué)習(xí)外語４、積累古詩文

想一想季羨林先生對于讀書，提出了哪些見解？

１、把文章寫好，要多看書。２、要中西貫通、古今貫通、文理貫通，不要偏科。３、要學(xué)好外語。４、進(jìn)行古詩文積累。

苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。綠林好漢滾瓜爛熟閑書

季羨林：我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。正課聚集山林、反抗統(tǒng)治者的英雄形容朗讀、背誦得熟練流利閑書：小說等課外書正課：課內(nèi)要學(xué)習(xí)的課程

什么才是21世紀(jì)的青年？

中西貫通、古今貫通和文理貫通，三貫通，才是二十一世紀(jì)青年。21世紀(jì)是一個知識和經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會，對人才提出了更高的要求，不僅要學(xué)貫中西、博古通今，還要文理兼?zhèn)?，這種綜合型的人才，才能適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的需要。想一想討論交流

就苗苗和季老交流了閱讀、偏科、學(xué)習(xí)外語和積累古詩文的問題后，小組就感興趣的某一個問題展開討論，交流自己的感受。想一想

學(xué)習(xí)了課文，你認(rèn)為文題中的“小苗”和“大樹”還有什么更深的含義嗎？

小苗和大樹不僅代表著苗苗和季羨林?！靶∶纭边€包含著像苗苗一樣在求學(xué)和增長知識的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)；

而季老學(xué)識淵博、學(xué)有建樹，恰似一株根深葉茂的大樹。他們交流的正是如何生長、汲取營養(yǎng)，才能使像苗苗這樣的孩子們成長為參天大樹。談一談?wù)f一說季老與苗苗分別有什么特點？季老很有涵養(yǎng)并且待人謙和，說話語氣溫和，循循善誘。苗苗很有禮貌，有很強(qiáng)的求知欲，謙虛好問，對季老充滿敬意，活潑天真。當(dāng)堂檢測一、拼音小關(guān)卡。

爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候最感興(xìng

xīng)

趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，

還能將《水滸(xǔ

hǔ)傳(chuán

zhuàn)》里

綠(lǜ

lù)林好漢的名字背得滾瓜爛熟。二、課文回眸室。本課的文體是一篇____________，通篇都是以______的形式記錄的，表達(dá)了季老先生對下一代成長的________。2.在苗苗對季老先生的采訪中，他們用了很長的時間在探討看閑書。季老先生對于看閑書的態(tài)度是________，因為______________________。同學(xué)甲：課文標(biāo)題“小苗與大樹的對話”用了比喻的修辭手法，“小苗”指________，“大樹”指

________，用這個比喻句做標(biāo)題的好處是_____________________。

√√√√訪談錄對話深切關(guān)愛之情認(rèn)可可以提高寫作水平苗苗季羨林形象地表現(xiàn)了老一輩的學(xué)者對后輩的關(guān)懷和指導(dǎo)擴(kuò)展閱讀

1、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2、根據(jù)意思找出找出相應(yīng)的成語。

形容吃東西又猛又急的樣子。（）

形容讀書或背書流利純熟。（）3、“我”和叔父對待“閑書”的態(tài)度有什么不同？

4、在家里“我”為了看閑書，想了什么辦法應(yīng)對叔父？

5、第二段講了3件事突出“我”迷戀“閑書”，

請分別用1句話概括。

雖然…但是…狼吞虎咽滾瓜爛熟“我”對閑書非常感興趣，但“叔父”不允許我看書。把“閑書”大缸，假裝讀“四書”（1）一放學(xué)就躲著看“閑書”（2）對