中學(xué)教師繼續(xù)教育-校本培訓(xùn)實(shí)施方案

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》提出的目標(biāo)和要求，貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行》相關(guān)要求，落實(shí)《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》,更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，營(yíng)升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定成員：教導(dǎo)處、政教處、人事科、科研督導(dǎo)室、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)等主要負(fù)責(zé)人集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合(一)師德師風(fēng)理論培訓(xùn)。以提高教師立德樹人、實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，開(kāi)展以師德修養(yǎng)為內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)(二)教育教學(xué)理論培訓(xùn)。組織開(kāi)展教師專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展、育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行》等有關(guān)文件精神，通過(guò)對(duì)新《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》和新《山東省(三)教育教學(xué)技能培訓(xùn)。組織開(kāi)展教師專業(yè)能力訓(xùn)練與實(shí)踐等技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用等，讓教師掌握先進(jìn)的教學(xué)(四)教育科研培訓(xùn)。組織開(kāi)展教師教育教學(xué)研究為主要內(nèi)容的(五)教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、把關(guān)教師、班主任、名師、信息小組、工作室等進(jìn)行專門培訓(xùn)。(六)青年教師培訓(xùn)。開(kāi)拓青年教師培養(yǎng)的途徑，利用講座、拜(七)生涯規(guī)劃培訓(xùn)。成立生涯規(guī)劃備課組，對(duì)備課組成員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，探索出符合我校學(xué)生的生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體(八)校本安全培訓(xùn)。通過(guò)法制報(bào)告、日常演習(xí)等形式對(duì)教師和措施。每班選出一個(gè)安全員，通過(guò)校本課程對(duì)學(xué)生(一)專題講座。聘請(qǐng)專家、名師、優(yōu)秀教師等，通過(guò)講座、經(jīng)(二)學(xué)習(xí)匯報(bào)。每學(xué)期組織不同層次的教師外出學(xué)習(xí)考察，學(xué)定期進(jìn)行檢查督促，并把青年教師的教學(xué)成績(jī)和進(jìn)步(四)集中和分散培訓(xùn)。對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任、教師(五)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源的作用，做好每年一次(一)學(xué)分認(rèn)定。每位教師每年參加很多于24學(xué)分的校本培訓(xùn)。5年內(nèi)完成120學(xué)分的校本培訓(xùn)，作為教師資格證認(rèn)定的依據(jù)之一。教師參加的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，原則上1學(xué)時(shí)賦予1學(xué)分。(二)制度、經(jīng)費(fèi)保障。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)全體教師按規(guī)定完成相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校提供開(kāi)展培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。(三)考核評(píng)價(jià)。每學(xué)年教師填寫《九中教師校本培訓(xùn)學(xué)分表》,校本培訓(xùn)工作小組對(duì)教師上交的學(xué)分表進(jìn)行核