班級工作計劃

一、班級狀況分析本學期我班，共有學生42人，其中男生14人，女生27人。從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的——班風主動健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)某些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業(yè)不能準時完畢，上課不能用心聽講，自控力比較弱。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步，順利完畢各科學習任務(wù)。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大程度的營造一種守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。二、目的任務(wù)1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習愛好，明確學習重要性，重視學法指導(dǎo)，提高學習效率，力求期末統(tǒng)考各科成績再上一種新臺階。4、與學生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。三、具體方法(一)、加強班風建設(shè)，形成一種健康主動的班集體。1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行多個行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行規(guī)定，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。2、加緊培養(yǎng)班干部，定時召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班狀況的報告和建議，及時調(diào)節(jié)，擬定下周行動方案。3、快速制訂班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目的，制訂班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同恪守。(二)、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。1、加強與科任老師溝通，及時理解學生的學習動態(tài)。2、定時不定時召開學習委員和科代表會議，理解學生作業(yè)的完畢狀況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。3、運用班會課不定時的開展學法交流，增進學生共同提高。4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多個學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。5、加強對學困生和后進生的協(xié)助，由班委會和科代表牽頭，采用手拉手的形式，實施一幫一。(三)、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉辦一次報告、參觀一種展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生理解毒品的危害和防止毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。3、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。4、主動主動地加強學校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪伴不上網(wǎng)吧。5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生含有健全的人格。要多渠道地理解和掌握學生的心理問題信息，及時協(xié)助學生解決心理障礙。6、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，協(xié)助貧困學生，升華愛心教育。(四)、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力求家長的配合，共同管理好學生。四、本學期工作具體安排：1、開學前三周加強紀律教育。組織學生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學生能夠重新對照檢查。2、組織一次以“自尊、自強、自立、自愛”為主題的教育活動。3、對“雙差生”進行個別談話。4、配合團委搞好團員正面引導(dǎo)工作。5、遵照學校安排開好“家長會”。6、紀律方面：發(fā)揮班團干部的功效，正面加強引導(dǎo)，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每七天日的班會和每七天四的安全教育。嚴禁“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。7、運用半學期形成良好的學習風氣?？拼?、及時與科任教師獲得聯(lián)系，服務(wù)于學習。辦好本學期的四期板報。新的學期開始了，為了引導(dǎo)學生走上對的的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充足挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制訂本學期工作計劃以下：一、班級狀況分析從分班一種月以來各方面狀況看，本班總體還是不錯的，班風主動健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期重要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大程度的營造一種團結(jié)，主動，先進的班集體。二、本學期基本工作要點1.確立班級體的奮斗目的班級體的共同奮斗目的，是班集體的抱負和邁進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目的，就會推動邁進的動力。因此，一種良好的班集體應(yīng)當有一種集體的奮斗目的，這個目的是遠期、中期、近期目的的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目的的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制訂出本班的奮斗目的。在實現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充足發(fā)揮集體每個組員的主動性，使實現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現(xiàn)，都是全體組員共同努力的成果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。2.在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;1)通過多個方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學的學習辦法和良好的學習習慣。2)指導(dǎo)本班學生的課外閱讀，組織和舉辦讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。3)經(jīng)常與各學科的任課教師進行溝通，理解學情，做好協(xié)調(diào)工作。3.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;4.核心要抓好班級的紀律，由于紀律是成績的確保。制訂嚴明的班規(guī)班紀，逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習慣。要抓好紀律核心在教育好后進生，因此，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;5.成績、體現(xiàn)好的學生要經(jīng)常激勵;精神激勵和物質(zhì)激勵相結(jié)合，制訂獎勵方案，既要必定成績，也要不停督促，使他們不停獲得進步;6.力求做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不停上進。在工作中要有創(chuàng)意，要有個案，重點突出。7.主動參加學校組織的各項活動，并且本班要盡量開展符合本班特點的活動，使學生在活動中受到教育。8.健全班委會和團支部，制訂職責，明確分工，不停對干部進行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制訂團支部對班委考核評價制度，促使干部隊伍健康成長。三、具體方法1.充足運用班會向?qū)W生進行思想教育。2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。一種良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周邊的主動分子，構(gòu)成班集體的核心，有了這個核心，才干帶動全班同窗去努力實現(xiàn)集體目的。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。3.充足運用課堂的時間向?qū)W生進行教育。4.抓住每一次月考，及時進行總結(jié)，指導(dǎo)，激勵。5.組織好學校的各項活動。6.抓好期末復(fù)習，迎接期末考試。新的年，新的開始，我會主動學習，不停探索，著重班級的德育，主動協(xié)調(diào)各科教學，全方面提高學生素質(zhì)。一年之計在于春，在萬物復(fù)蘇的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續(xù)擔任五年級的班主任工作，和孩子們互利互勉，繼續(xù)發(fā)揚上學期好的優(yōu)良班風、學風，在原有的基礎(chǔ)上爭取更大的進步。一、指導(dǎo)思想堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力求我班在各方面都有新的突破。二、基本狀況本班學生絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試成果來看，學生能較好地完畢學習任務(wù)，學生含有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習辦法。但是有個別學生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo)。個別學生學習自覺性差，不能準時完畢作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。三、明確目的俗話說“有目的才有動力”。確立班集體的共同目的是班集體形成的條件和邁進的動力。有了久遠的奮斗目的，才干使同窗們團結(jié)一致，努力學習，全方面發(fā)展，共同進步。僅僅有久遠目的還不夠，還應(yīng)有近期的。一種個目的的實現(xiàn)，將使班級形成很強的凝聚力，才干讓同窗們鼓起學期的勇氣，為這個班集體的榮譽而努力。長久目的：形成主動、團結(jié)、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創(chuàng)文明班級。中期目的：學會聽課，不逃學，認真準時完畢各科作業(yè)。課前預(yù)習，課后復(fù)習，養(yǎng)成良好的學習習慣。近期目的：認識自己的局限性，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學生守則為規(guī)范，恪守班級校規(guī)班紀。四、實施方法紀律方面：培養(yǎng)對的的輿論，并運用輿論壓力促使學生恪守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。制訂班級的規(guī)章制度，約束學生的行為習慣，每七天班會總結(jié)一周來學生的體現(xiàn)狀況，評比進步學生。對經(jīng)常違紀學生循循善誘，及時與家長獲得聯(lián)系，達成共識。衛(wèi)生方面：排好值日生表，制訂值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責任，極力協(xié)助班干部為學生的學習營造良好的環(huán)境。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象。文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行;身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會學生學習，更應(yīng)教會他們?nèi)绾巫鋈?。激勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善看待別人，做個文明禮貌的好學生。五、培養(yǎng)班級骨干班干部是班級的重要構(gòu)成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同窗排憂解難。他們在學生中應(yīng)是比較有威信的人。因此在平日我首先教會他們工作辦法，培養(yǎng)他們?yōu)橹鲃訛榘嗉壏?wù)，為學生服務(wù)的意識。由于有了班干部的親密配合，因此班級班風正，學風濃。六、轉(zhuǎn)化后進生后進生能否轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。由于他們在班里是比較特別的一群，學習成績差，不恪守紀律，無心向?qū)W，得過且過。在班里不受歡迎。因此，轉(zhuǎn)化后進生的工作比教育其它學生要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要予后來進生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，辦法上不簡樸。另首先要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，樹立他們學習的自信心，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的溫暖。七、多與家長溝通教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應(yīng)與家庭、社會緊密聯(lián)系。因此班主任要及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)學生存在問題，及時補救。八、工作安排表二月份1、制訂班級制度，對學生進行常規(guī)教育。2、搞好黑板報，布置教室三月份1、進行安全教育2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀律，督促學生準時完畢作業(yè)。3、通過組織