高校學(xué)生對(duì)高校學(xué)生會(huì)工作情況的問卷調(diào)查與分析

高校學(xué)生對(duì)高校學(xué)生會(huì)工作情況的問卷調(diào)查與分析

作為一所大型學(xué)生組織，大學(xué)生協(xié)會(huì)是學(xué)生組織的規(guī)模最大、影響最大、影響最大的自治性組織，也是學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。作為高校學(xué)生管理工作的重要組成部分,在廣大學(xué)生工作者的廣泛關(guān)注和努力下,學(xué)生會(huì)工作在一段時(shí)間內(nèi)雖有完善,但仍然存在著一些問題。學(xué)生會(huì)作為老師與同學(xué)之間溝通的一個(gè)重要橋梁,對(duì)學(xué)生會(huì)工作進(jìn)行深入的探討與細(xì)致的分析顯得尤為重要。針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生會(huì)管理工作的新形勢(shì)和新情況,為確切了解高校學(xué)生會(huì)的工作情況,更好地發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用,使之更好地為同學(xué)服務(wù),課題組特開展此次“高校學(xué)生會(huì)工作情況”調(diào)研活動(dòng)。一、統(tǒng)計(jì)分析方法本研究主要采用問卷調(diào)查的研究方式對(duì)高校學(xué)生對(duì)學(xué)生工作情況的認(rèn)同感和滿意度進(jìn)行定量研究。作為高校學(xué)生會(huì)工作情況的探索性研究,本研究采用非概率抽樣中偶遇抽樣和配額抽樣相結(jié)合的抽樣方法,研究采用SPSS10.0軟件包和Excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,主要運(yùn)用了描述性統(tǒng)計(jì)、頻數(shù)分析等方法。本研究采用自編的“高校學(xué)生會(huì)工作情況調(diào)查問卷”,該問卷針對(duì)被調(diào)查者對(duì)學(xué)生會(huì)的組織體系及學(xué)生活動(dòng)的了解度、同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的滿意程度、對(duì)學(xué)生會(huì)成員產(chǎn)生方法的認(rèn)可程度、同學(xué)參與學(xué)生會(huì)成員選舉的態(tài)度以及對(duì)學(xué)生會(huì)工作方法和活動(dòng)效果等方面進(jìn)行較細(xì)致的調(diào)查。問卷共有20道題,包括個(gè)人基本情況2道題、高校學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)的認(rèn)同感7道題、高校學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)的滿意度11道題。調(diào)研共發(fā)放問卷300份,收回問卷284份,問卷有效率為94.67%。樣本構(gòu)成情況如下:性別(男44.1%,女55.9%),年級(jí)分布(大一37.3%,大二39.4%,大三20.4%,大四2.9%)。二、結(jié)果與分析1.對(duì)學(xué)生會(huì)組織的了解情況(1)學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)的了解程度。大學(xué)的學(xué)生會(huì)應(yīng)該是一個(gè)“學(xué)生自己的群眾組織”。顧名思義,學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的組織了解、熱愛,并有充分的熱情參與其中。但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)這一“自己的群眾組織”了解程度并不高,有很大一部分同學(xué)基本不了解。并且當(dāng)被問及是否有興趣了解的時(shí)候,又有很大一部分同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)不感興趣,持無所謂的態(tài)度。在對(duì)“您平時(shí)關(guān)注學(xué)生會(huì)的工作嗎?”這一問題的回答中,有61.39%的同學(xué)表示平時(shí)不太關(guān)注院學(xué)生會(huì)的工作,有7.92%的同學(xué)表示無所謂,而表示比較關(guān)注和非常關(guān)注的分別僅占20.79%和9.9%,不足調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之一。如圖1所示。就問題“您了解目前學(xué)生會(huì)的組織體系嗎?”的回答,僅有13.7%的同學(xué)表示非常清楚學(xué)生會(huì)各個(gè)部門及其相應(yīng)的職權(quán)范圍,而41.2%的同學(xué)表示對(duì)目前學(xué)生會(huì)的組織體系不太清楚,了解途徑也僅限于少數(shù)幾項(xiàng)活動(dòng)的影響?？梢钥闯?選擇不太清楚的同學(xué)已接近五成。部分同學(xué)還提出了“希望學(xué)生會(huì)多搞一些貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的活動(dòng)”的具體建議。如圖2所示。同時(shí),通過“您對(duì)目前學(xué)生會(huì)創(chuàng)辦活動(dòng)的熟悉程度”這個(gè)問題也可以看出廣大同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)組織活動(dòng)的熟悉、滿意程度,選擇“一般,了解一些”最多(占39.6%),選擇“非常熟悉”最少(僅占10.89%),選擇“比較熟悉”和“不熟悉”各占18.81%和30.69%。如圖3所示。另外,在“通過哪些途徑了解到學(xué)生活動(dòng)”的問題中,54.2%的同學(xué)是通過學(xué)生會(huì)張貼的海報(bào)了解學(xué)生會(huì)活動(dòng)的,聽同學(xué)介紹或其他途徑了解學(xué)生會(huì)活動(dòng)的占25.5%和8.7%,而通過瀏覽網(wǎng)站了解學(xué)生會(huì)活動(dòng)的同學(xué)僅占6.7%。如圖4所示。由此可見,廣大同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)組織的一些大型活動(dòng)還是比較了解的,但是這些“大型活動(dòng)”以傳統(tǒng)為主,創(chuàng)新的少;學(xué)校安排得多,同學(xué)要求的少。并且,基本上同學(xué)們除了這些活動(dòng),對(duì)學(xué)生會(huì)的其他活動(dòng)了解得就不多了。在途徑方面,廣大同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)活動(dòng)的了解還局限于校園內(nèi)的海報(bào)宣傳上,對(duì)于主動(dòng)瀏覽網(wǎng)站、主動(dòng)了解學(xué)生會(huì)活動(dòng)的還只是少數(shù)。(2)目前學(xué)生會(huì)對(duì)于學(xué)生的代表性。學(xué)生會(huì),顧名思義,應(yīng)當(dāng)能夠代表全體的學(xué)生,并且這種代表應(yīng)該獲得他們的認(rèn)可。就問題“您覺得現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)能夠代表我們?nèi)w學(xué)生么”的回答,61.3%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生會(huì)并不能代表或者不能完全代表同學(xué)們,而只能代表學(xué)生會(huì)本身?？梢钥闯?近六成的學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)的代表性是不認(rèn)可的,這和學(xué)生會(huì)對(duì)于自身的定義并不符合。對(duì)于“您覺得學(xué)生會(huì)是否發(fā)揮作用和您本人的切身利益有沒有關(guān)系?”這個(gè)問題,46.5%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生會(huì)是否發(fā)揮作用與同學(xué)們的切身利益有一定的關(guān)系,認(rèn)為有很大關(guān)系的占16.23%。2.學(xué)生會(huì)的性質(zhì):學(xué)生的自我管理行為(1)同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)低滿意度的成因分析。在調(diào)查的過程當(dāng)中,很多調(diào)查對(duì)象一說起學(xué)生會(huì)就會(huì)有一種輕視甚至厭惡的感覺?！皩W(xué)生會(huì)和我們沒什么關(guān)系吧”、“學(xué)生會(huì)的人都做了些什么事情啊,我什么都不知道”這樣的言論頻頻入耳。而問卷當(dāng)中“總的來說,您對(duì)學(xué)生會(huì)的工作滿意嗎”一題的回答,選擇非常滿意和比較滿意的僅僅占33.1%。而對(duì)“您遇到困難時(shí)會(huì)去找學(xué)生會(huì)成員尋求幫助嗎?”一題,50.4%的同學(xué)選擇了“不會(huì)”,人數(shù)超過了一半。為什么會(huì)導(dǎo)致這種情況?分析原因,筆者認(rèn)為主要有三點(diǎn)。1)心態(tài)沒擺正。沒擺正,是指把自己擺得太高,或者太低。擺得太高表現(xiàn)在:把自己擺在了學(xué)生之上,認(rèn)為自己理所當(dāng)然是學(xué)生的代言人,是同學(xué)中的優(yōu)秀分子,是學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)人,是老大;擺得太低則表現(xiàn)在:把老師視為領(lǐng)導(dǎo),自己的一切升遷前途都掌握在老師手里,所以一味地在老師面前表現(xiàn)得唯唯諾諾。如此以往,上行下效,學(xué)生會(huì)自上而下就形成了很嚴(yán)重的金字塔式的分層。2)目標(biāo)不明確。雖然目標(biāo)在競(jìng)選時(shí)都很明確,就是“為同學(xué)服務(wù)”。但是真正到了工作中就陷入了一種“校園政績”工程之中。在調(diào)查問卷中關(guān)于“您認(rèn)為學(xué)生會(huì)組織活動(dòng)的風(fēng)格”一問中,48.9%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生會(huì)活動(dòng)數(shù)量較多,但較為分散,缺乏主題和創(chuàng)新,成績不很明顯。38.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)只是為了應(yīng)付學(xué)校安排,沒有自己的特色。另外,80%以上的同學(xué)表示愿意加入到學(xué)生會(huì)舉辦的自己喜歡的活動(dòng)中。學(xué)生會(huì)現(xiàn)在組織的活動(dòng)有多少是同學(xué)們真正喜歡、人氣很旺的活動(dòng)?學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)又真正為同學(xué)解決了什么問題?是否為同學(xué)的切身利益著想?3)制度沒有規(guī)范化。俗話說“令行而禁止”。但是學(xué)生會(huì)現(xiàn)存兩個(gè)問題:第一,制度不規(guī)范、不健全,部分制度不符合學(xué)校實(shí)際情況,只停留在學(xué)生會(huì)內(nèi)部人員管理,對(duì)于財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、物品管理、檔案管理、活動(dòng)流程管理、會(huì)議管理等還處于借鑒狀態(tài)。第二,有令不行。即管理不規(guī)范,這也是同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)不滿意的重要方面。因?yàn)?這是行政心理的一個(gè)敏感帶,同學(xué)們會(huì)感到學(xué)生會(huì)處于一特權(quán)等級(jí),所以,只有令行禁止才能還原學(xué)生會(huì)本來的面目,即來源于學(xué)生的學(xué)生自治組織。(2)學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)成員選舉方式的認(rèn)識(shí)。學(xué)生會(huì)是在黨、團(tuán)組織的指導(dǎo)幫助下的學(xué)生“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”組織,學(xué)生會(huì)成員的素質(zhì)高低將直接決定著學(xué)生會(huì)為廣大學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量。由此,如何選舉出能切實(shí)代表同學(xué)利益、為同學(xué)服好務(wù)的學(xué)生會(huì)成員便至關(guān)重要。從調(diào)查的結(jié)果看:37.3%的同學(xué)對(duì)目前學(xué)生會(huì)成員的產(chǎn)生辦法是比較滿意的,68.7%的同學(xué)表示愿意在學(xué)生會(huì)成員選舉時(shí)投上自己的一票,絕大多數(shù)認(rèn)為選舉學(xué)生會(huì)成員是在行使作為學(xué)生的權(quán)利,同時(shí)關(guān)系到自己的切身利益;而不愿意參加學(xué)生會(huì)成員選舉投票的的同學(xué)占18.4%,其主要原因是認(rèn)為對(duì)可能當(dāng)選的人不了解;在投票選舉學(xué)生會(huì)成員的問題上,53.0%的同學(xué)愿意把票投給“具有責(zé)任感,經(jīng)常在有利益沖突時(shí)能代表同學(xué)們利益”的同學(xué),而對(duì)工作能力的要求排在次席,占18.1%;參加調(diào)查的同學(xué)大都認(rèn)為以競(jìng)選的方式進(jìn)行學(xué)生會(huì)成員選舉是有益的,認(rèn)為以競(jìng)選的方式主要具有以下優(yōu)點(diǎn):可避免上面的內(nèi)定(占21.6%),能夠檢驗(yàn)參選者的能力(占21.5%),能選出最能代表的人(占18.3%),競(jìng)爭(zhēng)出人才(占19.4%),能更好地了解學(xué)生會(huì)干部(占15.4%)。調(diào)查問卷反映出同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)選舉以及日常工作是普遍關(guān)注的,并普遍認(rèn)可公開選舉確定學(xué)生會(huì)成員的方式,但學(xué)代會(huì)選舉中對(duì)候選人的宣傳仍需加強(qiáng),應(yīng)力求使同學(xué)了解每一個(gè)候選人的情況。在選舉學(xué)生會(huì)成員問題上,同學(xué)們普遍認(rèn)為“具有責(zé)任感,經(jīng)常在有利益沖突時(shí)能代表同學(xué)們的利益”是學(xué)生干部當(dāng)選的重要標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為競(jìng)選仍是選拔學(xué)生干部最好的方式,認(rèn)為“避免內(nèi)定”、“能夠檢驗(yàn)參選者的能力”和“能選出最能代表我們的人”是最重要的因素。作為學(xué)生組織,學(xué)生會(huì)應(yīng)該實(shí)行普遍的、民主的選舉,這樣不僅可以使學(xué)生會(huì)完全代表廣大學(xué)生,同時(shí)任何人為的選拔措施都不如選舉簡便、有效、公正。同時(shí),普遍選舉也容易為廣大學(xué)生所認(rèn)同和支持。雖然從成本上來說可能會(huì)因宣傳等原因加大,但這和學(xué)生會(huì)后期可能受到的支持等比較起來是微不足道的。普遍選舉雖然也有著某些弱點(diǎn),但完全是可以通過其他方式克服的。同時(shí),通過演講、發(fā)放宣傳資料、辯論的手段宣傳候選人,本身也是一個(gè)宣傳學(xué)生會(huì)的過程。雖然有的同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)失去信心導(dǎo)致不關(guān)心選舉,但總的來說有接近九成的同學(xué)承認(rèn)“選舉,利大于弊”。另外,在大學(xué)階段給學(xué)生們參與直接普遍的民主選舉的機(jī)會(huì),有益于培養(yǎng)大學(xué)生的民主素質(zhì),為他們將來走上社會(huì),更好地參政議政,為國家的政治生活做出努力打下良好的基礎(chǔ)。三、反思和對(duì)策1.改善學(xué)生會(huì)的社會(huì)認(rèn)同通過以上分析不難看出,目前學(xué)生對(duì)于學(xué)生會(huì)的認(rèn)同感偏低,基本上屬于一部分人對(duì)學(xué)生會(huì)怨聲載道,另一部分人對(duì)學(xué)生會(huì)完全失望。不可否認(rèn),學(xué)生會(huì)現(xiàn)在有點(diǎn)費(fèi)力不討好,他們確實(shí)付出了很多心血,做出了一些努力,但在客觀上確實(shí)取得了一定成績。然而,這種成績跟同學(xué)的期望或者說跟應(yīng)該取得的效果相差很遠(yuǎn)。這導(dǎo)致學(xué)生不再把學(xué)生會(huì)認(rèn)為是自己的組織,反過來把學(xué)生會(huì)看作學(xué)?！般Q制”學(xué)生的工具,這不僅背離了學(xué)生會(huì)的初衷,也背離了廣大同學(xué)的希望。實(shí)際上,要改進(jìn)學(xué)生會(huì)缺乏被認(rèn)同的現(xiàn)狀并不困難。首先,從學(xué)生會(huì)的上級(jí)團(tuán)組織來講,增加思想方向指導(dǎo),減少具體管理,并賦予學(xué)生會(huì)更大的自主權(quán)。這樣,學(xué)生會(huì)才有可能舉辦若干豐富多彩的活動(dòng),更好地聽取學(xué)生意見。其次,應(yīng)該實(shí)行學(xué)生會(huì)干部的普選,這樣不僅可以極大加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感,還可以一改學(xué)生會(huì)不被學(xué)生了解的狀況。然后,要增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的公開透明程度,做到聘任、賬務(wù)、決議過程公開化,這樣不僅可以使學(xué)生干部受到監(jiān)督,也可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)生會(huì)的認(rèn)識(shí)。最后,需要一個(gè)完善的制度,尤其以章程為代表來規(guī)范學(xué)生會(huì)的運(yùn)作,這不僅僅是現(xiàn)在的問題,也會(huì)是學(xué)生會(huì)今后必然面對(duì)的問題。2.從學(xué)生實(shí)際出發(fā),建立科學(xué)的學(xué)生管理制度,讓學(xué)生會(huì)流動(dòng)(1)擺正自己的位置。要知道學(xué)生會(huì)的所有成員包括學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的成員,都是服務(wù)者和管理者的結(jié)合體,所有的成員都來自于同學(xué)當(dāng)中,由同學(xué)選舉產(chǎn)生,也應(yīng)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),同學(xué)希望學(xué)生會(huì)解決的問題對(duì)于學(xué)生會(huì)來說不是一種幫助,而是分內(nèi)的事情,所以,對(duì)同學(xué)只能是以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來贏得同學(xué)的信任,否則,同學(xué)也沒有理由服從你的管理,因?yàn)槟銢]有給予他們福利,這就是一個(gè)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。(2)提高自身的素質(zhì)。學(xué)生干部首先是學(xué)生然后才是干部,作為一個(gè)管理者,必須比別人優(yōu)秀,否則不足以服眾,因此,作為學(xué)生會(huì)成員,除了要掌握學(xué)生會(huì)的各種處理問題、處理關(guān)心、溝通、組織的能力之外,也要把本專業(yè)的學(xué)習(xí)搞好,這樣才會(huì)使廣大同學(xué)從內(nèi)心有一種歸屬感。(3)完善各種制度?，F(xiàn)在,學(xué)生會(huì)的各種內(nèi)部管理制度都做得很好,但是一些涉及到效率和效果的制度沒有完善。首先就是會(huì)議管理制度。會(huì)議大部分都是總結(jié)上周工作,布置下周工作,而忘了會(huì)議的目的是什么,其實(shí)是解決問題,總結(jié)上周工作就要做好會(huì)議記錄,找出上周工作的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),執(zhí)行情況和創(chuàng)新情況,落實(shí)程度和落實(shí)效果;布置下周工作,就要做好計(jì)劃,簡單的布置會(huì)導(dǎo)致由于事物的機(jī)動(dòng)性造成達(dá)不到預(yù)期效果。其次是檔案管理制度。對(duì)學(xué)生會(huì)成員的檔案進(jìn)行管理,這一方面是對(duì)學(xué)生會(huì)的成員進(jìn)行監(jiān)督,另一方面便于學(xué)生會(huì)的政務(wù)公開。要將學(xué)生會(huì)成員的職責(zé)與履行情況、立功與失誤、入會(huì)與退會(huì)進(jìn)行詳細(xì)記錄。另外就是人力資源管理制度,現(xiàn)在學(xué)生會(huì)進(jìn)入了一個(gè)單項(xiàng)人力資源階段,就是對(duì)人員缺少考察,憑幾個(gè)人的意見來決定用人,而不是實(shí)行科學(xué)的人員管理機(jī)制。最后,就是財(cái)務(wù)管理制度,這方面的漏洞也是不言而喻,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同學(xué)大罵學(xué)生會(huì)腐敗、貪污,情況就在于,財(cái)務(wù)監(jiān)督權(quán)不在同學(xué)而在于主席和部長。因?yàn)?學(xué)生會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來自于廣大同學(xué),因此理應(yīng)把每階段的經(jīng)費(fèi)使用詳單向同學(xué)公布,同學(xué)有問責(zé)權(quán)。(4)活動(dòng)流程管理。一個(gè)活動(dòng)應(yīng)該分幾個(gè)流程進(jìn)行:根據(jù)各種現(xiàn)實(shí)情況,以同學(xué)需要為主要考慮依據(jù),確定若干活動(dòng)設(shè)想;對(duì)活動(dòng)適應(yīng)人群進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)查;根據(jù)調(diào)查結(jié)果,確定一個(gè)活動(dòng)或重新訂立活動(dòng)設(shè)想;擬訂活動(dòng)總計(jì)劃包括各部門職責(zé),計(jì)劃日程安排,各種準(zhǔn)備工作;各部活動(dòng)分計(jì)劃,要明確到事,責(zé)任到人,執(zhí)行到時(shí);確定活動(dòng)總計(jì)劃,包括各項(xiàng)負(fù)責(zé)人、活動(dòng)流程圖、活動(dòng)總監(jiān);討論活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題,制訂2~3套應(yīng)急計(jì)劃;活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)對(duì)活動(dòng)執(zhí)行情況進(jìn)行量化分析,記錄在案;查詢以往活動(dòng)記錄,比較產(chǎn)生最佳活動(dòng)流程。(5)設(shè)學(xué)生會(huì)文化。一種文化是一個(gè)學(xué)生會(huì)的精神核心行政文化,作為所有成員都具有的一種信念和追求,它不僅僅存在于人們的頭腦中,還表現(xiàn)為人們考慮問題和處理問題的思維方式、價(jià)值觀念、道德觀念及工作習(xí)慣,它的功能在于指導(dǎo)各個(gè)學(xué)生會(huì)成員的潛意識(shí)行為。它的最終目標(biāo)是要達(dá)成一種共識(shí),不但要達(dá)成學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員的共識(shí),而且要達(dá)成管理相對(duì)方,即同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的一種認(rèn)同感。只有這種認(rèn)同感的產(chǎn)生,同學(xué)們才會(huì)產(chǎn)生依賴感和歸屬感,學(xué)生會(huì)才真正是學(xué)生自己的組織。但是,學(xué)生會(huì)文化并非單指進(jìn)行的類似政治理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等活動(dòng),這些只是一方面,要進(jìn)行的是系統(tǒng)的文化建設(shè),確立自己的特色文化,使同學(xué)提起一種抽象物就可以知道是某個(gè)學(xué)生會(huì),就比如提起紳士就想起英國,提起嚴(yán)謹(jǐn)就聯(lián)想到德國一樣,這是一種內(nèi)化的事務(wù),并非是學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所能做到的,需要學(xué)生會(huì)上下共同努力建立一種工作習(xí)慣。當(dāng)然這里提的不是做假賬、貪污、請(qǐng)客送禮、擺官架、濫用權(quán)力等反文化,而是政務(wù)公開、公仆服務(wù)、公正公平、怡同學(xué)且生利益為中心等正文化。這就需要學(xué)生會(huì)從理念的確定到行動(dòng)的規(guī)范、行為的落實(shí)上要絕對(duì)一致,否則就適得其反。(6)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式。這關(guān)鍵在于學(xué)生會(huì)的干部,作為一個(gè)學(xué)生要明白“其身正不令則行,其身不正雖令不行”,首先要做好表率,不能用工作繁忙來敷衍,因?yàn)榧热煌瑢W(xué)信任你,你就要付出更多,這種信任和付出是絕對(duì)成正比的。作為領(lǐng)導(dǎo)方式上來講,就是要運(yùn)用現(xiàn)代的方式方法,其核心就是民主,不是一言堂,在學(xué)生會(huì)沒有你的屬下,只有合作伙伴,