2021年中考物理微復(fù)習(xí) 聲現(xiàn)象中考問(wèn)題（教師版含解析及答案）

2021年中考物理微專題復(fù)習(xí)重點(diǎn)試題聲現(xiàn)象

中考問(wèn)題專題01《教師版含解析及答案》

專題知識(shí)^概述

知識(shí)點(diǎn)1：聲音的產(chǎn)生與傳播

(1)一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止

發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。人說(shuō)話，唱歌靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振

動(dòng)發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲，其振動(dòng)頻率一定在20-20000次/秒之間。

(2)聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播，聲波

到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。

(3)聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。一般情況下，vgvGv氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s

合1224km/h,在真空中的傳播速度為Om/s。

(4)回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比

原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為17m。利用：利用回聲可以

測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)出

發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。

知識(shí)點(diǎn)2：聲音的特性

(1)音調(diào)：人感覺(jué)到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的

力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：

音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體

振動(dòng)越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz

(2)響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原

來(lái)位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。

(3)音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂(lè)器或區(qū)分人。

(4)區(qū)分樂(lè)音三要素：聞聲知人一一依據(jù)不同人的音色來(lái)判定；高聲大叫一一指響度；高音歌唱家一一指音調(diào)。

知識(shí)點(diǎn)3：聲的利用?？梢岳寐晛?lái)傳播信息和傳遞能量。

知識(shí)點(diǎn)4：噪聲的危害和控制

（1）當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

（2）物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的

角度看噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。

（3）人們用分貝（dB）來(lái)劃分聲音等級(jí)；聽(tīng)覺(jué)下限OdB；為保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB：

為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB。

（4）減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。

例題解析與對(duì)點(diǎn)練習(xí)

【例題1】（2020貴州黔西南）2019年10月1日，小洋欣賞了建國(guó)70周年主題為《我的祖國(guó)》的專場(chǎng)音樂(lè)

會(huì)。其中關(guān)于音樂(lè)的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.男高音的音調(diào)比男低音的音調(diào)低

B.小洋主要是根據(jù)響度來(lái)區(qū)分不同樂(lè)器的聲音

C.當(dāng)長(zhǎng)笛演奏時(shí)，是長(zhǎng)笛內(nèi)的空氣振動(dòng)發(fā)聲

D.欣賞音樂(lè)期間，大家把手機(jī)調(diào)至靜音是在阻斷噪聲的傳播

【答案】C

【解析】A.音調(diào)代表聲音的高低，男高音的音調(diào)比男低音的音調(diào)高，故A不正確；

B.小洋主要是根據(jù)音色來(lái)區(qū)分不同樂(lè)器的聲音，故B不正確；

C.吹長(zhǎng)笛時(shí)，使笛內(nèi)空氣會(huì)發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)產(chǎn)生聲音，故C正確；

D.欣賞音樂(lè)期間，手機(jī)調(diào)至靜音是在聲源處減弱噪聲。

【對(duì)點(diǎn)練習(xí)】（2019?內(nèi)江）如圖所示，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（）

A.圖中說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.圖中的噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來(lái)降低噪聲的

C.圖中的倒車?yán)走_(dá)利用超聲傳遞信息

D.圖中的共鳴現(xiàn)象不能在真空中出現(xiàn)

【答案】B

【解析】A.聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切振動(dòng)的物體都在發(fā)聲。故A正確：

B.噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來(lái)檢測(cè)噪聲等級(jí)的，不能降低噪聲。故B錯(cuò)誤；

C.汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波回聲定位的原理制成的，是根據(jù)回聲到來(lái)的時(shí)間和方位，確定目標(biāo)的

位置和距離，即利用聲音獲得信息。故C正確；

D.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以音叉間的共鳴現(xiàn)象在真空中不可能出現(xiàn)。故D正確。

【例題2]（2020四川成都）圖是警察利用無(wú)人機(jī)對(duì)行人“喊話”時(shí)的情景，該情景能說(shuō)明（）

A.聲音只能向一個(gè)方向傳播

B.聲音的響度與距離無(wú)關(guān)

C.聲音可以在空氣中傳播

D.聲音不能傳遞信息

【答案】C

【解析】A.聲音是以波的形式向四周傳播的，故A錯(cuò)誤;

B.聲音的響度除了與振幅有關(guān)，還與傳播距離有關(guān)，距離越短，響度越大，反之越小，故B錯(cuò)誤;

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)有空氣、液體、固體三類，所以聲音能夠在空氣中傳播，故C正確；

D.聲音能夠傳遞信息與能量，故D錯(cuò)誤。

【對(duì)點(diǎn)練習(xí)】（2019湖北荊州）如圖所示，將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽

氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過(guò)程中，所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸減弱。則（）

A.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)。

B.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)。

C.該實(shí)驗(yàn)也能說(shuō)明真空能傳聲。

D.根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，用理想推理法可以得出真空能傳聲的結(jié)論。

【答案】A

【解析】A.在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過(guò)程中，罩內(nèi)空氣越來(lái)越少，傳播介質(zhì)逐漸減少，聲

音傳播速度越來(lái)越小，當(dāng)玻璃罩內(nèi)的空氣被抽干，幾乎處于真空狀態(tài)時(shí)，聲音就不能傳播了。所以聽(tīng)到的

聲音將會(huì)逐漸減弱。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)。所以A正確，B錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤。

【例題3］（2020四川南充）吹笛子時(shí)，手指按壓不同的小孔，可以改變笛子發(fā)聲的；為了保護(hù)聽(tīng)力，

聲音不能超過(guò)dBo

【答案】⑴音調(diào)（2）90

【解析】（1）吹笛子時(shí)，手指按壓不同的笛孔可以改變空氣柱振動(dòng)的頻率，從而發(fā)出音調(diào)不同的聲音。

（2）人們以分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。OdB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音，30?40dB之間人們

較理想的安靜環(huán)境；70dB會(huì)干擾談話，影響工作效率；長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì)受到

嚴(yán)重影響。所以，為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB。

【對(duì)點(diǎn)練習(xí)】（2020海南模擬）我們敲擊琴鍵不同鍵時(shí)，發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)椴煌挥么笮?/p>

不同的力敲擊鋼琴的同一個(gè)鍵時(shí)，聽(tīng)起來(lái)聲音也不同，這主要是因?yàn)椴煌?

【答案】音調(diào)；響度.

【解析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就

越固

人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越

??；

音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同.

我們敲擊琴鍵不同鍵時(shí)，彈的琴鍵不同，音調(diào)不同.

用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個(gè)鍵時(shí)發(fā)出聲音的響度不同，

【例題4】（2020攀枝花）在中考的考場(chǎng)上，隨著鈴聲的響起，同學(xué)們開(kāi)始了緊張的考試，這說(shuō)明聲音可以傳

遞—；小萌同學(xué)以5m/s的速度從家里騎車12min到達(dá)中考考點(diǎn)，小萌家距考點(diǎn)—km

【答案】信息；3.6。

【解析】（1）聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；

（2）知道速度和時(shí)間，根據(jù)v=且求出小萌家距離考點(diǎn)的距離。

t

考場(chǎng)上，隨著鈴聲的響起，同學(xué)們開(kāi)始了緊張的考試，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息；

t=12min=720s.

根據(jù)V旦可得，小萌家距離考點(diǎn)的距離：

t

s=vt=5m/sX720s=3600m=3.6kmo

【對(duì)點(diǎn)練習(xí)】（2020河南模擬）在下列甲、乙、丙、丁四幅圖中，有的反映出了聲學(xué)知識(shí)的博大精深。其中

說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，人們利用這個(gè)現(xiàn)象研制了聲納.

B.家用聲波清洗機(jī)是聲傳遞能量的實(shí)例.

C.把脈（切脈）一一利用聲音音色診病的最早的例子.

D.醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷疾病是聲傳遞信息的實(shí)例.

【答案】C

【解析】A.蝙蝠發(fā)出超聲波后，超聲波遇到障礙物或者昆蟲，就被障礙物或者昆蟲反射回來(lái)被蝙蝠接收。蝙

蝠就能判斷障礙物或者昆蟲和它的距離，這就是蝙蝠的回聲定位。是聲音傳遞信息的實(shí)例。聲納就是利用

蝙蝠的回聲定位原理研制的。所以選項(xiàng)A的說(shuō)法是正確的；

B.用超聲波清洗精細(xì)的機(jī)械、用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石、超聲波加濕器都是聲能傳遞能量的典型實(shí)例。所

以選項(xiàng)B的說(shuō)法是正確的；

C.把脈主要是醫(yī)生根據(jù)脈搏在一定時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，來(lái)判斷人們心臟等功能是否正常。與音色無(wú)關(guān)。所以

選項(xiàng)C的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；

D.中醫(yī)診病的“望、聞、問(wèn)、切”中的“聞”就是通過(guò)聽(tīng)來(lái)J'解病人病情的。醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷疾病就

是通過(guò)聽(tīng)人體的各個(gè)不同位置振動(dòng)情況與正常振動(dòng)的情況的差別來(lái)判斷，是聲傳遞信息的實(shí)例.

一、選擇題

1.（2020黑龍江龍東農(nóng)墾森工）下列有關(guān)聲現(xiàn)象中，能改變響度是（）

A.改變用力大小敲擊鼓面B.敲擊不同水量的瓶子

C.改變管中水量再次對(duì)著試管吹氣D.改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度再次撥動(dòng)

【答案】A

【解析】A.改變用力大小敲擊鼓面，會(huì)增大鼓面振動(dòng)的幅度，從而會(huì)增大響度，故A符合題意；

B.敲擊不同水量的瓶子，瓶子和水振動(dòng)發(fā)出聲音，且瓶?jī)?nèi)的水越多，振動(dòng)的頻率越低，相應(yīng)的音調(diào)越低，故

B不合題意；

C.對(duì)著試管口吹氣，管內(nèi)水量不同振動(dòng)的快慢不同，所以聲音的音調(diào)不同，可以改變發(fā)聲的音調(diào)，故C不

符合題意；

D.鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不同振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同，故D不符合題意。

2.（2020湖北武漢）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法正確的是（）

丙丁

A.圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的響度越大

B.圖乙中，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大

C.圖丙中，戴上防噪聲耳罩，可以在聲源處減弱噪聲

D.圖丁中，開(kāi)啟倒車?yán)走_(dá)，可利用超聲波回聲定位

【答案】D

【解析】A.鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，撥動(dòng)時(shí)振動(dòng)的頻度越慢，音調(diào)越低，故A錯(cuò)誤；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能會(huì)場(chǎng)，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變小，故B錯(cuò)誤；

C.戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；

D.汽車的倒車?yán)走_(dá)，是因?yàn)槌暡ň哂蟹较蛐詮?qiáng)的特點(diǎn)，利用回聲定位工作的，故D正確。

3.（2020貴州黔東南）如圖是鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣某次賽龍舟比賽活動(dòng)中，某龍舟上的鼓手正在擊鼓號(hào)令的場(chǎng)景。關(guān)于鼓聲,

下面的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的

B.鼓聲大作，震耳欲聾，說(shuō)明此時(shí)鼓聲的響度大

C.鼓聲傳進(jìn)教室，影響聽(tīng)課，所以鼓聲是噪音

D.鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播的速度也越快

【答案】D

【解析】A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；

B.響度指的是聲音的大小，鼓聲大作，震耳欲聾，說(shuō)明此時(shí)鼓聲的響度大，故B正確，不符合題意;

C.鼓聲傳進(jìn)教室，影響老師、學(xué)生正常上課、聽(tīng)課，所以是噪音，故C正確，不符合題意；

D.鼓手敲擊鼓面越快，鼓面振動(dòng)越快，音調(diào)越高，故D錯(cuò)誤，符合題意。

4.（2020湖南岳陽(yáng)）下.列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）

A.調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是為了改變聲音的音調(diào)

B.“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)區(qū)分

C.宇航員在月球上可以不借助其他設(shè)備直接用語(yǔ)言交流

D.超聲波粉碎結(jié)石是利用聲波具有能量

【答案】D

【解析】A.調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是為了改變聲音的響度，故A錯(cuò)誤；

B.“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)區(qū)分，故B錯(cuò)誤；

C.當(dāng)宇航員在月球上時(shí)，由于沒(méi)有聲音傳播需要的介質(zhì)，所以不能直接對(duì)話，需要借助于可以在真空中傳

播的電磁波來(lái)傳遞信息，故C錯(cuò)誤；

D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用超聲波具有能量，故D正確。

5.（2020江蘇連云港）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.“震耳欲聾”說(shuō)明聲音音調(diào)高

B.聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C.我們無(wú)法區(qū)分音調(diào)和響度相同的聲音

D.禁止燃放煙花爆竹是在傳播過(guò)程中控制噪聲

【答案】B

【解析】A.“震耳欲聾”說(shuō)明聲音響度大，故A錯(cuò)誤；

B.由聲音的產(chǎn)生原因可知聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；

C.如果音調(diào)和響度相同，我們還可以通過(guò)音色的不同來(lái)分辨，故C錯(cuò)誤；

D.禁止燃放煙花爆竹在聲源處控制噪聲，故D錯(cuò)誤。

6.小華在家修理廚房里的桌子，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，.為了使.隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)免受干擾，小華

采取了兩種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)。對(duì)上述二種方案中，給出

的觀點(diǎn)正確的是（）

A.第一種是在聲源處減弱噪聲；B.第二種是在傳播過(guò)程中減弱。

C.第一種是在人耳處減弱噪聲；D.第二種是在人耳處減弱。

【答案】AB

【解析】①在被敲的地方墊一塊抹布，是在聲源處減弱噪聲；

②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。

點(diǎn)評(píng)：本題考點(diǎn)是減弱噪聲的途徑。知道控制噪聲的三個(gè)途徑分別是防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的產(chǎn)生、防

止噪聲進(jìn)入耳朵。要減弱噪聲就得從控制噪聲的三個(gè)途徑入手。

7.（2019?陜西）雨后的山林中，鳥鳴清脆，溪水潺潺，微風(fēng)輕拂，樹枝搖曳……關(guān)于此環(huán)境中的聲現(xiàn)象下列

說(shuō)法正確的是（）

A.鳥鳴聲、流水聲不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B.人們主要通過(guò)音調(diào)分辨鳥鳴聲和流水聲

C.鳥鳴聲和流水聲在空氣中傳播速度一定不同

D.茂密的樹林具有吸聲、消聲的作用

【答案】D

【解析】A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以鳥鳴聲、流水聲都是振動(dòng)產(chǎn)生的。故A錯(cuò)誤：

B.鳥鳴聲和流水聲是不同材質(zhì)、構(gòu)造的發(fā)聲體發(fā)出的，所以聲音的音色不同。故B錯(cuò)誤；

C.鳥鳴聲和流水聲雖然聲源不同，但都是在空氣中傳播，所以速度相同。故C錯(cuò)誤；

D.在茂密的森林有吸聲和消聲的作用，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。故D正確。

8.（2019?山西）2025年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)宇航員登月計(jì)劃，在月球上漫步的宇航員須借助無(wú)線電通訊設(shè)備才能進(jìn)行

交談，其原因是（）

A.月球上真空不能傳聲

B.月球上只能傳遞超聲波

C.月球上聲音傳播速度快

D.月球上宇航員聲帶無(wú)法振動(dòng)發(fā)聲

【答案】A

【解析】因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣，真空不能傳聲，所以在月球上的宇航員面對(duì)面的交談也要借助無(wú)線電通訊

設(shè)備。

9.（2019?孝感）如圖，是四個(gè)與聲現(xiàn)象相關(guān)的圖形，下列說(shuō)法正確的是（）

A.圖甲可以說(shuō)明真空能夠傳聲

B.圖乙可以探究音色與頻率的關(guān)系

C.圖丙可以探究響度與振幅的關(guān)系

D.圖丁的倒車?yán)走_(dá)可以說(shuō)明聲能夠傳遞能量

【答案】C

【解析】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，隨著向外抽出空氣的進(jìn)行，鐘罩內(nèi)的空氣越來(lái)越少，所

以聽(tīng)到的聲音會(huì)越來(lái)越小，可以推理得出真空不能傳聲，故A錯(cuò)誤。

B.乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越大，故B錯(cuò)誤。

C.響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；乙圖通過(guò)觀察乒乓球被彈起的幅度可以探究“響度與振

幅的關(guān)系”；故C正確。

D.圖丁汽車上的倒車?yán)走_(dá)，屬于利用聲音傳遞信息，故D錯(cuò)誤。

10.（2019?宜昌）2019年5月，我國(guó)自主創(chuàng)新研發(fā)的新型深遠(yuǎn)海綜合科學(xué)考察船“東方紅3號(hào)”即將交付使

用。該船多項(xiàng)指標(biāo)國(guó)際領(lǐng)先，特別是低噪音控制指標(biāo)達(dá)全球最高級(jí)別，“當(dāng)船行駛時(shí).，水下20米以外的魚

群都感覺(jué)不到根據(jù)以上介紹，下列說(shuō)法正確的是（）

A.噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.噪聲不能在水中傳播

C.噪聲會(huì)干擾聲吶探測(cè)系統(tǒng)

D.聲吶探測(cè)是向海底發(fā)射電磁波

【答案】C

【解析】A.從物理學(xué)角度分析，噪聲是由于物體做雜亂無(wú)章無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的。故A錯(cuò)誤；

B.噪聲也是聲音，可以在水中傳播。故B錯(cuò)誤；

C.由于聲音可以在水中傳播，所以噪聲會(huì)干擾聲吶探測(cè)系統(tǒng)。故C正確；

D.聲吶探測(cè)是向海底發(fā)射超聲波。故D錯(cuò)誤。

二、填空題

11.（2020湖南衡陽(yáng)）如圖所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一個(gè)“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)

口的塑料管（或竹管）中，就做成了一個(gè)“鳥哨”，用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音主要是由

振動(dòng)發(fā)出的。要使哨音音調(diào)升高，可以（選填“向上推”或“向下拉”）活塞。

【答案】空氣柱；向上推。

【解析】（1）用嘴吹管的上端，可以引起塑料管內(nèi)空氣振動(dòng)，空氣振動(dòng)發(fā)聲。

（2）用嘴吹管時(shí)，向上推活塞，塑料管內(nèi)空氣柱減小，空氣柱振動(dòng)快，頻率高，音調(diào)高。

12.（2020?南昌模擬）我們敲擊琴鍵不同鍵時(shí)，發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)椴煌?；用大小不同的?/p>

敲擊鋼琴的同一個(gè)鍵時(shí)，聽(tīng)起來(lái)聲音也不同，這主要是因?yàn)椴煌?

【答案】音調(diào)；響度.

【解析】我們敲擊琴鍵不同鍵時(shí)，彈的琴鍵不同，音調(diào)不同.

用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個(gè)鍵時(shí)發(fā)出聲音的響度不同。

【點(diǎn)撥】解決此類問(wèn)題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂(lè)音特征的三個(gè)因素.注重了物理知識(shí)應(yīng)用

能力的考查.物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音

調(diào)就越高；人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越

小，響度越??；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同.

13.（2020江蘇連云港）將手機(jī)放在真空罩中，打電話呼叫手機(jī)，同時(shí)用抽氣機(jī)抽去罩中的空氣，直到聽(tīng)不到

鈴聲，說(shuō)明，但手機(jī)仍能接收到呼叫信號(hào)，說(shuō)明,如果將手機(jī)放在密閉的金屬容器內(nèi)，手機(jī)

（選填“能”或“不能”）接收到呼叫信號(hào)。

【答案】（1）聲音不能在真空中傳播（2）電磁波可以在真空中傳播（3）不能

【解析】用抽氣機(jī)抽罩中空氣，罩內(nèi)成為真空，打電話呼叫罩中手機(jī)，不能聽(tīng)到手機(jī)響鈴聲，說(shuō)明聲音不

能在真空中傳播，能接收到呼叫信號(hào)，這一個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明電磁波可以在真空中傳播。

將手機(jī)放在密閉的金屬容器內(nèi)，金屬將屏蔽電磁波，手機(jī)不能接收到呼叫信號(hào)。

14.（2020河南）將正在發(fā)聲的音叉插入水中，會(huì)看到水花飛濺，這說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的。頻率為

256Hz的A音叉和頻率為440Hz的B音叉中（選填"A”或"B"）音叉聲音的音調(diào)較高。

【答案】⑴振動(dòng)（2）B

【解析】（1）正在發(fā)聲的音叉是否振動(dòng)，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就

能夠說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

（2）音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，頻率越大音調(diào)越高，故B音叉聲音的音調(diào)比A音叉音調(diào)高。

15.（2020東營(yíng)模擬）東營(yíng)市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見(jiàn)的伴奏樂(lè)器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂(lè)器

發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂(lè)器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為

了改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。

【答案】音色；音調(diào)

【解析】聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)：頻率越大，音調(diào)越高;

不同物質(zhì)的特征不同，發(fā)出聲音的音色也會(huì)不同。

二胡和小提琴發(fā)聲的音色不同，可以通過(guò)音色區(qū)分不同的樂(lè)器；

調(diào)節(jié)琴弦的松緊，振動(dòng)的頻率不同，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)。

三、實(shí)驗(yàn)與探究題

16.(2020安徽模擬)探究聲音的產(chǎn)生與特性

如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體—產(chǎn)

生的；

(2)重敲同一音叉，聽(tīng)到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音響度與發(fā)聲體的一有關(guān)；

(3)換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體的有關(guān)。

【答案】(1)振動(dòng)；(2)振幅；(3)頻率.

【解析】(1)發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，當(dāng)與乒乓球接觸時(shí)，會(huì)把乒乓球彈起；

(2)當(dāng)敲擊音叉的力增大時(shí)，音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；

通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以判斷物體振幅是不同的，說(shuō)明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大；

(3)振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；故換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，音叉振動(dòng)的更快，故聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，這

說(shuō)明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)。

17.(2019云南)微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系.

他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自

發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

cm.

(2)三根管中音調(diào)最低的是號(hào).

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理

由.

答：(能/不能)；理由：.

(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的.請(qǐng)?jiān)O(shè)

計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法.

實(shí)驗(yàn)方案：：

判斷方法：.

【答案】⑴20.50(2)3⑶不能。研究一個(gè)變量的影響時(shí)沒(méi)有保持另一個(gè)變量不變。

(4)用秒表測(cè)量金屬管擺動(dòng)的頻率.將測(cè)出的頻率與發(fā)出聲音頻率比較，看是否相等.

【解析】(1)刻度尺分度值為1mm,讀數(shù)時(shí)要記錄到毫米的下一位。1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示，讀數(shù)是20.50cm.

(2)由于音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高：頻率越低音調(diào)越低。

3號(hào)管子頻率最低，所以音調(diào)最低。

(3)研究某一個(gè)物理量與另外兩個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，要控制另外的物理量的其中一個(gè)保持不變，用控制變量

法。所以不能得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論.

(4)用秒表測(cè)量金屬管擺動(dòng)的頻率.

將測(cè)出的頻率與發(fā)出聲音頻率比較，看是否相等.

18.(2020齊齊哈爾模擬)在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是各種因素影響的，

他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)。

猜想三：琴弦發(fā)生聲音的高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低決定于聲源

振動(dòng)的頻率，于是又借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2

1銅600.76

2銅600.89

3銅601.02

4銅800.76

5銅

6銅1000.76

7鋼801.02

8尼龍801.02

9尼龍1001.02

(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)表中有的材料規(guī)格沒(méi)有填全，為了保證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤鴶?shù)據(jù)。

(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證一猜想，必須

進(jìn)行的操作是：。

【答案】⑴1、2、3；1、4、6；

(2)80,1.02100,1.02；

(3)選取一根琴弦，用一定大小的力拉緊琴弦，撥動(dòng)琴弦測(cè)出此時(shí)振動(dòng)的頻率；改用不同的力拉緊琴弦，用

同樣大小的力撥動(dòng)琴弦，測(cè)出琴弦此時(shí)的振動(dòng)頻率。

【解析】這是一道利用控制變量法探究“音調(diào)高低的影響因素”的試題，試題展示了探究的全過(guò)程，要求

參與器材的選擇和進(jìn)行剩余實(shí)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)題中所用的實(shí)驗(yàn)方法，融入題中探究方案中方可準(zhǔn)確解題。利

用控制變量法研究一個(gè)物理量A與幾個(gè)變量B、C、D的關(guān)系，在進(jìn)行每個(gè)步驟時(shí)(如研究音調(diào)與弦的橫截

面積的關(guān)系)，應(yīng)注意保持只讓被研究的變量(即弦的橫截面積)發(fā)生改變，而讓其它的幾個(gè)變量(即弦的長(zhǎng)短、

材料)完全相同，這是運(yùn)用控制變量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇謂材的基本方法，也是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基本思路。

附件：2021年中考物理微專題復(fù)習(xí)重點(diǎn)試題聲現(xiàn)象中考問(wèn)題專題01

《學(xué)生版》

知識(shí)點(diǎn)1：聲音的產(chǎn)生與傳播

(1)一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng).用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止

發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。人說(shuō)話，唱歌靠聲帶的振動(dòng)發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振

動(dòng)發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲，其振動(dòng)頻率一定在20-20000次/秒之間。

(2)聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播，聲波

到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽(tīng)到聲音。氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。

(3)聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。一般情況下，vQ>vQvr聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s

合1224km/h,在真空中的傳播速度為Om/s。

(4)回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比

原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為17m。利用：利用回聲可以

測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測(cè)量方法是：測(cè)出

發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=vt/2。

知識(shí)點(diǎn)2：聲音的特性

(1)音調(diào)：人感覺(jué)到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的

力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：

音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體

振動(dòng)越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz

(2)響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原

來(lái)位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。

(3)音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂(lè)器或區(qū)分人。

(4)區(qū)分樂(lè)音三要素：聞聲知人一一依據(jù)不同人的音色來(lái)判定；高聲大叫一指響度；高音歌唱家——指音調(diào)。

知識(shí)點(diǎn)3：聲的利用。可以利用聲來(lái)傳播信息和傳遞能量。

知識(shí)點(diǎn)4：噪聲的危害和控制

（1）當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

（2）物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的

角度看噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。

（3）人們用分貝（dB）來(lái)劃分聲音等級(jí)；聽(tīng)覺(jué)下限OdB；為保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB：

為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB。

（5）減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。

例題解析與對(duì)點(diǎn)練習(xí)

【例題1】（2020貴州黔西南）2019年10月1日，小洋欣賞了建國(guó)70周年主題為《我的祖國(guó)》的專場(chǎng)音樂(lè)

會(huì)。其中關(guān)于音樂(lè)的物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.男高音的音調(diào)比男低音的音調(diào)低

B.小洋主要是根據(jù)響度來(lái)區(qū)分不同樂(lè)器的聲音

C.當(dāng)長(zhǎng)笛演奏時(shí)，是長(zhǎng)笛內(nèi)的空氣振動(dòng)發(fā)聲

D.欣賞音樂(lè)期間，大家把手機(jī)調(diào)至靜音是在阻斷噪聲的傳播

【對(duì)點(diǎn)練習(xí)】（2019?內(nèi)江）如圖所示，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（）

A.圖中說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.圖中的噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來(lái)降低噪聲的

C.圖中的倒車?yán)走_(dá)利用超聲傳遞信息

D.圖中的共鳴現(xiàn)象不能在真空中出現(xiàn)

【例題2]（2020四川成都）圖是警察利用無(wú)人機(jī)對(duì)?行人“喊話”時(shí)的情景，該情景能說(shuō)明（）

A.聲音只能向一個(gè)方向傳播

B.聲音的響度與距離無(wú)關(guān)

C.聲音可以在空氣中傳播

D.聲音不能傳遞信息

【對(duì)點(diǎn)練習(xí)】（2019湖北荊州）如圖所示，將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽

氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過(guò)程中，所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸減弱。則（）

A.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)。

B.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)。

C.該實(shí)驗(yàn)也能說(shuō)明真空能傳聲。

D.根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，用理想推理法可以得出真空能傳聲的結(jié)論。

【例題3]（2020四川南充）吹笛子時(shí)，手指按壓不同的小孔，可以改變笛子發(fā)聲的;為了保護(hù)聽(tīng)力，

聲音不能超過(guò)dBo

【對(duì)點(diǎn)練習(xí)】（2020海南模擬）我們敲擊琴鍵不同鍵時(shí)，發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)椴煌?；用大?/p>

不同的力敲擊鋼琴的同一個(gè)鍵時(shí)，聽(tīng)起來(lái)聲音也不同，這主要是因?yàn)椴煌?

【例題4】（2020攀枝花）在中考的考場(chǎng)上，隨著鈴聲的響起，同學(xué)們開(kāi)始了緊張的考試，這說(shuō)明聲音可以傳

遞；小萌同學(xué)以5m/s的速度從家里騎車12min到達(dá)中考考點(diǎn)，小萌家距考點(diǎn)km

【對(duì)點(diǎn)練習(xí)】（2020河南模擬）在下列甲、乙、丙、丁四幅圖中，有的反映出了聲學(xué)知識(shí)的博大精深。其中

說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，人們利用這個(gè)現(xiàn)象研制了聲納.

B.家用聲波清洗機(jī)是聲傳遞能量的實(shí)例.

C.把脈（切脈）一一利用聲音音色診病的最早的例子.

D.醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷疾病是聲傳遞信息的實(shí)例.

專題點(diǎn)對(duì)點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練

一、選擇題

1.（2020黑龍江龍東農(nóng)墾森工）下列有關(guān)聲現(xiàn)象中，能改變響度是（）

A.改變用力大小敲擊鼓面B.敲擊不同水量的瓶子

C.改變管中水量再次對(duì)著試管吹氣D.改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度再次撥動(dòng)

2.（2020湖北武漢）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法正確的是（）

A.圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的響度越大

B.圖乙中，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大

C.圖丙中，戴上防噪聲耳罩，可以在聲源處減弱噪聲

D.圖丁中，開(kāi)啟倒車?yán)走_(dá)，可利用超聲波回聲定位

3.（2020貴州黔東南）如圖是鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣某次賽龍舟比賽活動(dòng)中，某龍舟上的鼓手正在擊鼓號(hào)令的場(chǎng)景。關(guān)于鼓聲,

下面的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的

B.鼓聲大作，震耳欲聾，說(shuō)明此時(shí)鼓聲的響度大

C.鼓聲傳進(jìn)教室，影響聽(tīng)課，所以鼓聲是噪音

D.鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播的速度也越快

4.（2020湖南岳陽(yáng)）卜列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）

A.調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量是為了改變聲音的音調(diào)

B.“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)區(qū)分

C.宇航員在月球上可以不借助其他設(shè)備直接用語(yǔ)言交流

D.超聲波粉碎結(jié)石是利用聲波具有能量

5.（2020江蘇連云港）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.“震耳欲聾”說(shuō)明聲音音調(diào)高

B.聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C.我們無(wú)法區(qū)分音調(diào)和響度相同的聲音

D.禁止燃放煙花爆竹是在傳播過(guò)程中控制噪聲

6.小華在家修理廚房里的桌子，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，.為了使.隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)免受干擾，小華

采取了兩種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)。對(duì)上述二種方案中，給出

的觀點(diǎn)正確的是（）

A.第一種是在聲源處減弱噪聲；B.第二種是在傳播過(guò)程中減弱。

C.第一種是在人耳處減弱噪聲；D.第二種是在人耳處減弱。

7.（2019?陜西）雨后的山林中，鳥鳴清脆，溪水潺潺，微風(fēng)輕拂，樹枝搖曳……關(guān)于此環(huán)境中的聲現(xiàn)象下列

說(shuō)法正確的是（）

A.鳥鳴聲、流水聲不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B.人們主要通過(guò)音調(diào)分辨鳥鳴聲和流水聲

C.鳥鳴聲和流水聲在空氣中傳播速度一定不同

D.茂密的樹林具有吸聲、消聲的作用

8.（2019?山西）2025年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)宇航員登月計(jì)劃，在月球上漫步的宇航員須借助無(wú)線電通訊設(shè)備才能進(jìn)行

交談，其原因是（）

A.月球上真空不能傳聲

B.月球上只能傳遞超聲波

C.月球上聲音傳播速度快

D.月球上宇航員聲帶無(wú)法振動(dòng)發(fā)聲

9.（2019?孝感）如圖，是四個(gè)與聲現(xiàn)象相關(guān)的圖形，下列說(shuō)法正確的是（）

A.圖甲可以說(shuō)明真空能夠傳聲

B.圖乙可以探究音色與頻率的關(guān)系

C.圖丙可以探究響度與振幅的關(guān)系

D.圖丁的倒車?yán)走_(dá)可以說(shuō)明聲能夠傳遞能量

10.（2019?宜昌）2019年5月，我國(guó)自主創(chuàng)新研發(fā)的新型深遠(yuǎn)海綜合科學(xué)考察船“東方紅3號(hào)”即將交付使

用。該船多項(xiàng)指標(biāo)國(guó)際領(lǐng)先，特別是低噪音控制指標(biāo)達(dá)全球最高級(jí)別，“當(dāng)船行駛時(shí)，水下20米以外的魚

群都感覺(jué)不到”。根據(jù)以上介紹，下列說(shuō)法正確的是（）

A.噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.噪聲不能在水中傳播

C.噪聲會(huì)干擾聲吶探測(cè)系統(tǒng)

D.聲吶探測(cè)是向海底發(fā)射電磁波

二、填空題

11.（2020湖南衡陽(yáng)）如圖所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一個(gè)“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)

口的塑料管（或竹管）中，就做成了一個(gè)“鳥哨”，用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音主要是由

振動(dòng)發(fā)出的。要使哨音音調(diào)升高，可以（選填“向上推”或“向下拉”）活塞。

12.（2020?南昌模擬）我們敲擊琴鍵不同鍵時(shí)，發(fā)出的聲音不同，主要是因?yàn)椴煌?；用大小不同的?/p>

敲擊鋼琴的同一個(gè)鍵時(shí)，聽(tīng)起來(lái)聲音也不同，這主要是因?yàn)椴煌?

13.（2020江蘇連云港）將手機(jī)放在真空罩中，打電話呼叫手機(jī)，同時(shí)用抽氣機(jī)抽去罩中的空氣，直到聽(tīng)不到

鈴聲，說(shuō)明，但手機(jī)仍能接收到呼叫信號(hào)，說(shuō)明,如果將手機(jī)放在密閉的金屬容器內(nèi)，手機(jī)

（選填“能”或“不能”）接收到呼叫信號(hào)。

14.（2020河南）將正在發(fā)聲的音叉插入水中，會(huì)看到水花飛濺，這說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的。頻率為

256Hz的A音叉和頻率為440Hz的B音叉中（選填"A”或"B"）音叉聲音的音調(diào)較高。

15.（2020東營(yíng)模擬）東營(yíng)市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見(jiàn)的伴奏樂(lè)器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂(lè)器

發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同，分辨出是哪種樂(lè)器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為

了改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）?

三、實(shí)驗(yàn)與探究題

16.（2020安徽模擬）探究聲音的產(chǎn)生與特性

如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸