八年級地理教案-中圖版八年級地理上冊《居民與聚落》教案

Word八年級地理教案-中圖版八年級地理上冊《居民與聚落》教案

一、教學目標：

體貌特征：

主要分布地區(qū)：

白種人

膚色、眼色、發(fā)色都很淺；

頭發(fā)天生就是波狀；

鼻梁高，嘴唇薄，體毛較多。

歐洲、北非、西亞

澳大利亞東部及南部、

美洲

黃種人

皮膚呈淡、

黃色面龐扁平、

體毛中等

亞洲東部南、北美洲的北部

黑種人

膚色黝黑

頭發(fā)卷曲

體毛很少

撒哈拉以南的非洲、

澳大利亞西北部

二.人口的分布——不均勻

1.人口密度=總?cè)丝跀?shù)/該地區(qū)的總面積

2.世界人口稠密區(qū)：自然條件優(yōu)越（中低緯度，氣候適宜，地勢平坦的平原地區(qū)。）

社會歷史發(fā)展條件好（發(fā)展歷史悠久，經(jīng)濟發(fā)達。）

3.世界人口稀疏區(qū)：極端干旱的沙漠地區(qū)

氣候過于潮濕的雨林地區(qū)

終年嚴寒的高緯度地區(qū)

地勢高峻的高原和山區(qū)

六、教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

第一課時

引入新課：

NBA是美國乃至世界水平最高的籃球職業(yè)聯(lián)賽，它的隊員是來自世界各國的，從外表看他們有哪些差異？為什么？

生：人種不同。

師：對。那么今天我們一起來學習世界的人種和人口。

【板書】第三章居民與聚落

第一節(jié)人種與人口

第一課時

一、三大人種

師：同學們，我們在電視節(jié)目上可以看到體質(zhì)特征各異的人，主要有白種人、黃種人和黑種人。我們從哪些方面來區(qū)別他們呢？

生：觀察圖A、B、C、D。（讓個別學生來描述）

師：不錯，他們的區(qū)別在于膚色、頭發(fā)、臉型等三大方面，其中主要是膚色。

生：閱讀課文，區(qū)別三種人種的體貌特征。（感性認識與理性認識相互交替）

【板書小結(jié)】白種人體貌特征：膚色、眼色、發(fā)色都很淺；頭發(fā)天生就是波狀；鼻梁高，嘴唇薄，體毛較多。黃色人種體貌特征：皮膚呈淡、黃色面龐扁平、體毛中等。黑種人體貌特征：膚色黝、黑頭發(fā)卷曲體毛很少。

師：那么，我們屬于哪一種人種呢？

生：黃色人種。

承轉(zhuǎn)：不同人種之間有交往嗎？（引導(dǎo)學生閱讀“文化交流的見證”）

生：有。

師：其他人種又分布在什么地方？

生：閱讀課文P50第1、2、3、4段，看世界主要人種分布圖E，讓學生指圖說出不同人種的分布。

【板書小結(jié)】白種人主要分布在：歐洲、北非西亞、澳大利亞東部及南部、美洲。黃種人主要分布在：亞洲東部南、北美洲的北部。黑種人主要分布在：撒哈拉以南的非洲、澳大利亞西北部。

師：上一節(jié)課我們學習了世界的氣候類型，不同地區(qū)氣候不同。那么，人種的特征是怎樣形成的呢？二戰(zhàn)其間，希特勒屠殺尢太人；美國的種族歧視。他們有沒有優(yōu)劣之分？（指導(dǎo)學生閱讀“人種特征的形成”資料）

生：人種的差異，是人類在進化過程中，由于長期生活在不同的地理環(huán)境中形成的。在三大人種交界的地帶和人口遷移頻繁的地區(qū)，還生活著混血兒，他們之間沒有種族優(yōu)劣之分，只有體貌的差異。

承轉(zhuǎn)：人的生產(chǎn)與生活都受到氣候的影響，不同的地區(qū)氣候條件各異，那么，人在地球上的分布是否平衡？

【板書】二、人口的分布

師：指導(dǎo)學生讀圖F世界人口分布圖，了解哪些

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