八年級生物教案-北師大版八年級生物上冊《運動的方式》導(dǎo)學(xué)案

Word八年級生物教案-北師大版八年級生物上冊《運動的方式》導(dǎo)學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、說出動物運動的主要方式；

2、說明動物運動方式與其生活環(huán)境的適應(yīng)；

3、學(xué)會利用各種媒體收集資料的方法；

4、觀察動物的不同運動方式，提高觀察生物運動現(xiàn)象的能力。

二、教學(xué)重點

不同環(huán)境中動物的運動方式。

教學(xué)難點

1、如何理解運動方式與環(huán)境相一致；

2、如何理解運動的意義。

三、教學(xué)方法

觀察、討論、思考、練習(xí)

四、知識鏈接：

1、動物的運動方式

1、水中運動的方式：游泳為主（漂?。?/p>

2、陸地運動的方式：行走爬行奔跑跳躍

3、空中運動的方式：飛行為主（滑翔）

2、動物運動的方式與其生活環(huán)境相適應(yīng)

3、動物運動的意義

1、有利于個體生存

2、有利于種族繁衍

五、導(dǎo)學(xué)過程：

學(xué)生學(xué)校情況

學(xué)生來自農(nóng)村，動物的運動方式有不少直接經(jīng)驗，本節(jié)只要稍加說明就可以了。

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

標(biāo)題收集動物運動方式的資料

收集資料

整理資料

討論1、舉例說出哪些動物的活動范圍比較廣泛？

多數(shù)學(xué)生認(rèn)為鳥類和哺乳類動物。

2、動物的運動方式與它們的生活環(huán)境（如水、陸地、空中）有什么關(guān)系？

相適應(yīng)。水中生活的動物一般以游泳為主，陸地上動物以行走、爬行、奔跑、跳躍為主，動物在空中以飛行運動為主。

3、說出動物與人造的運動機器（如飛機、汽車、輪船）的運動有什么異同？

現(xiàn)代的各種交通工具，均需要在一定的工作條件下才能工作，若在崇山峻嶺或沼澤中則無法工作。自然界中有各種各樣的動物，在長期的生存斗爭中，其運動器官和體形都進(jìn)化得適應(yīng)某種惡劣環(huán)境，并有著驚人的運動速度。

動物運動需要氧化分解有機物，利用有機物中貯存的能量；人造機器的運動也需要能量，這些能量來源于燃料。

4、舉例說明動物的運動有什么意義？

可以主動改變自己身體的位置，有利于尋找和攝取食物，有利于遷移到適宜自身生活的環(huán)境中，有利于有效躲避天敵的危害。

標(biāo)題觀察幾種動物的運動4

目的要求

材料器具

方法步驟

討論1、蝸牛是怎樣運動的？

以足部肌肉伸長的部分固定在物體表面，足的其余部分伸展而前進(jìn)。

2、為什么龜、鱉等動物在陸地上的運動速度較慢？

四肢不發(fā)達(dá)，不能完全將身體抬離地面。

3、當(dāng)貓、狗、鹿、馬等哺乳動物漫步行走時，四肢是如何變化的？當(dāng)緩慢跑動時，四肢是如何變化的？當(dāng)快速奔跑時，四肢變化又有什么特點？

一條腿舉起而離開地面時，它就不再承擔(dān)體重，身體重心落在其余三條腿組成的三角形內(nèi)。

漫步行走時，前后肢交替前伸和后推；緩慢跑動時，這種交替加快；快速奔跑時，交替更為加快，甚至跨步時腳不著地而身體騰起。

4、想一想，青蛙、袋鼠等善于跳躍的動物，它們的身體結(jié)構(gòu)有哪些特點與這種運動方式相適應(yīng)？

青蛙的后腿較長，能跳到自身長度的12倍；袋鼠的后肢很發(fā)達(dá)，能夠連續(xù)跳躍，最多能跳到自身長度的5倍遠(yuǎn)。

“動物在空中的運動方式”的教學(xué)以列舉鳥類、昆蟲和蝙蝠等實例為主，引導(dǎo)學(xué)生將有關(guān)的感性材料上升到理性認(rèn)識，尤其是運動方式與其生活環(huán)境的適應(yīng)，以及生物體的結(jié)構(gòu)與功能適應(yīng)。

六、布置作業(yè)：

課堂作業(yè)（講評）P9思考與練習(xí)1、2、3題.布置作業(yè)《同步練習(xí)冊》

七、學(xué)