高校教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

高校教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)——教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)10篇

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)1本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)閱歷，對(duì)以后的工作有所幫助，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。

一、聽課基本情況

本學(xué)期20xx年3月至6月共聽課xx節(jié)，其中基礎(chǔ)課語文、數(shù)學(xué)及英語8節(jié)，計(jì)算機(jī)課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié)，老師上課情況巡查7次。

1、授課老師情況

絕大多數(shù)老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度專心，備課充分，講課條理清晰，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。

（1）“循序漸進(jìn)、深入淺出”的理論教學(xué)情況?；A(chǔ)課**老師、**老師和計(jì)算機(jī)課**老師教學(xué)中都使用了愛好驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。老師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)，通過問題及練習(xí)激發(fā)學(xué)生分析問題的能力和語言表達(dá)能力。

（2）多**教學(xué)情況。多數(shù)老師都執(zhí)行多****輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。

2、學(xué)生情況

在所聽課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺、玩手機(jī)，遲到特殊是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽課及巡查的18個(gè)班級(jí)中，出勤率均達(dá)到95%以上，

3、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，老師上課需攜帶教案，xx次課中，多數(shù)老師上課時(shí)有教案，但還是有個(gè)別老師無教案上課，相當(dāng)一部分老師的教案缺乏規(guī)范性和準(zhǔn)時(shí)性。

二、存在的問題及建議

1、存在的主要問題

（1）教學(xué)方法仍需進(jìn)一步討論、改進(jìn)，目前仍有部分老師教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。

（2）部分課程在使用多**課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過快等問題，尤其部分老師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。

（3）部分老師對(duì)課堂紀(jì)律的**不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機(jī)的現(xiàn)象，不專心聽講，老師也沒有準(zhǔn)時(shí)執(zhí)行措施提醒及制止。

（4）由于各種原因，部分老師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，上課未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶散心理。

2、相關(guān)建議

（1）教務(wù)部門應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的**與管理，常常開展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的討論和**，特殊是要對(duì)青年老師進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)培育，規(guī)范要求，提倡青年老師聽課**，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水*，同時(shí)執(zhí)行措施，削減老師對(duì)課件的依靠性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素養(yǎng)、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管，以削減遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。

三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思

1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校**的`教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我專心履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，與同事相互協(xié)作，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作有了一定的了解和熟悉，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀老師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能，這些都將讓我獲益終身。

2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽課的于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的熟悉，我們十分留意加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、持之以恒的施行推門聽課**。本學(xué)期袁校長聽了全校18個(gè)班級(jí)近110余節(jié)課，聽課后準(zhǔn)時(shí)**參加聽課的老師與授課者溝通聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并專心反思，幫忙授課老師熟悉教學(xué)中的不足之處，排解了疑難與困惑，找到了改善方法與措施，同時(shí)也讓聽課者有所借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了共同提高，提高了教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校**以身作則，進(jìn)取深入課堂，專心了解教學(xué)情景，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫忙老師優(yōu)化教學(xué)過程，與老師一道開展教學(xué)討論，老師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱忱也相當(dāng)高，全體老師都完成了每學(xué)期相互聽課不少于10節(jié)的指標(biāo)。同時(shí)我們還運(yùn)用學(xué)生競(jìng)賽、檢測(cè)等多種形式對(duì)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析，針對(duì)現(xiàn)狀，群策群力，準(zhǔn)時(shí)執(zhí)行有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。打造書香學(xué)校，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，營造深厚的文化氛圍。

為了提高學(xué)生的綜合本事，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，本學(xué)期我校全力打造書香學(xué)校，營造文化氛圍。每一天堅(jiān)持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發(fā)動(dòng)家長開展“親子讀書活動(dòng)”，每一天專心填寫“閑逛書林”表格，期末評(píng)比出“書香班級(jí)”、“書香家庭”。為了營造深厚的文化氛圍，為老師、學(xué)生搭建起展現(xiàn)自我、溝通互動(dòng)的*臺(tái)，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報(bào)。我們“讓墻壁會(huì)說話”，在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學(xué)習(xí)園地，圖書角，學(xué)校的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品，家長的生本教育感悟等等。本學(xué)期進(jìn)行了一二班級(jí)“古詩背誦大王”競(jìng)賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽；三四班級(jí)開展了“課文朗讀能手”競(jìng)賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽；五六班級(jí)進(jìn)行了“讀《三國》知識(shí)大賽”、“混合運(yùn)算”競(jìng)賽；全校學(xué)生進(jìn)行了“唱響兩歌”競(jìng)賽活動(dòng)（**、隊(duì)歌）。經(jīng)過一系列學(xué)生活動(dòng)的開展開闊了他們的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，增強(qiáng)了自信心。

3、加強(qiáng)校際溝通，提高老師的教學(xué)本事

學(xué)期中，十五中學(xué)校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽生本課，課后**全體老師討論、溝通心得體會(huì)，并對(duì)自己感到疑問的地方進(jìn)行探討。經(jīng)過這些活動(dòng)，有效地提高了我校老師的業(yè)務(wù)水*。

4、加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

學(xué)校要求全體老師以滿腔熱忱關(guān)心，呵護(hù)后進(jìn)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不卑視、欺侮，以人民老師的高度職責(zé)感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作，與其他學(xué)生同等對(duì)待，教育教學(xué)過程中異常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只要是有提高的學(xué)生都以不一樣形式，方式給予表揚(yáng)和激勵(lì)，從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，全校構(gòu)成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格上課**。

本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》，每一**排一位**進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)解決，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的工作例會(huì)上作分析總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

學(xué)校教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱忱、愛好和關(guān)注，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。五年來，我校**和老師緊緊圍繞《“十一五”進(jìn)展規(guī)劃》，扎實(shí)開展教育科研工作，為我校的教育教學(xué)及教科研工作做出了努力。

一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。

教育科學(xué)是教育教學(xué)進(jìn)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)討論是一所學(xué)校教育進(jìn)展的助推器。教育事業(yè)要進(jìn)展，教育科研要先行。因此，在學(xué)校管理中，我校始終堅(jiān)持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的.教育科研工作。為謀求學(xué)校自身進(jìn)展，探究學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面：通過“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐討論”的課題討論，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)把我校學(xué)生培育成行為規(guī)范、品行端正、身心**的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以“進(jìn)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課程**的討論”的課題討論為切入口，圍繞教育教學(xué)為核心，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí)，深入展開課題討論，加強(qiáng)課題的過程管理。課題實(shí)施幾年來，我校取得了一定的成果，使學(xué)生的個(gè)性、素養(yǎng)得到了全面、充分的進(jìn)展與提高，從而有力地推動(dòng)了本校的課程**。

二、以教科研為*臺(tái)，讓老師成為討論者。

高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校進(jìn)展的基石。建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、布滿活力，能在將來競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的老師隊(duì)伍，是學(xué)校教育教學(xué)**和進(jìn)展的百年大計(jì)，是培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實(shí)文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、**正確的老師隊(duì)伍，全力提升老師教育科研的水*。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力氣，激勵(lì)老師開展各種教育討論。因此，我校為老師創(chuàng)設(shè)了各種條件、執(zhí)行多種措施努力營造有利于討論的寬松氛圍，引導(dǎo)老師走上科研興教之路，為他們排憂解難，激勵(lì)老師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展討論，去**實(shí)驗(yàn)。為激勵(lì)老師參加教育科研，我樂觀主動(dòng)提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集的科研信息提供給老師以拓寬討論的視野，提高討論水*。學(xué)校還**全校老師專心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高老師科研意識(shí)和水*。

同時(shí)，還為老師搭建教育科研溝通的*臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為老師提供展現(xiàn)個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進(jìn)一步深厚學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的進(jìn)展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的**化、全程化、全員化和教育科研全員參加、全方位引入、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校執(zhí)行“三進(jìn)”**，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)老師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。專心做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題討論與日常教研相結(jié)合，教育科研與培育創(chuàng)新型老師，爭(zhēng)做名優(yōu)老師相結(jié)合，讓科研成為提高老師水*、推動(dòng)學(xué)校進(jìn)展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育布滿討論，讓討論布滿思想，讓思想布滿才智。實(shí)踐證明，老師同科研結(jié)合，討論同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可以轉(zhuǎn)變老師的生活方式，提升老師的精神境界，優(yōu)化老師的思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)*凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會(huì)覺得上班有無窮樂趣，教學(xué)就會(huì)布滿無限的生機(jī)，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素養(yǎng)提供了廣闊的天地。幾年來，由于我校老師成為了“討論者”，所以有不少老師的論文在各級(jí)刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)。

三、以教科研為樂事，讓自己擁有“源頭活水”。

為了讓學(xué)校能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來，學(xué)校始終以教育科研為樂事，努力讓大家養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。

1、用討論的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的討論。教科研也不例外，也得對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的討論。教育教學(xué)活動(dòng)中并不缺少討論的對(duì)象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過程中，我們都會(huì)有各種各樣的問題，如學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程**、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對(duì)象，我們不行視而不見，聽而不聞，我時(shí)刻用討論的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避開了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。

2、不斷積累豐富的素材。在留意或討論眾多教育現(xiàn)象時(shí)，頭緒會(huì)紛繁復(fù)雜，靈感會(huì)不斷出現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處，所以，我每每抓住這個(gè)時(shí)刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具勸說力、針對(duì)性和實(shí)效性。

3、選定恰當(dāng)范圍，加強(qiáng)個(gè)案討論。每個(gè)人都有自己的特長和愛好，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手，選定適當(dāng)?shù)挠懻摲秶蚍较颉?/p>

4、嘗試對(duì)討論成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá)?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達(dá)，這就需要老師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作，信任發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我校**和老師常常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所討論內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。大家都樂觀參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人溝通和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、正確地表達(dá)出來。

5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對(duì)教育教學(xué)的最大效能。我**老師們總是千方百計(jì)通過相關(guān)會(huì)議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與溝通自己的教科研成果，充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。良好的教育科研習(xí)慣給我們帶來了諸多的驚喜：我校有省級(jí)骨干老師一名，市級(jí)學(xué)科帶頭人兩名，縣級(jí)骨干老師三名等名師，老師們還發(fā)表了多篇論文，獲得了許多專業(yè)性的獎(jiǎng)項(xiàng)。

回顧過去，我們頗感收獲；展望將來，我們信心百倍。在當(dāng)今全力推動(dòng)以課程**為核心的素養(yǎng)教育的進(jìn)程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育**大潮中，“為了學(xué)生的進(jìn)展，為了老師的進(jìn)展，為了學(xué)校的進(jìn)展，為了社會(huì)的進(jìn)展”，我們必須朝著專業(yè)化方向進(jìn)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及專業(yè)意識(shí)等方面不斷完善，用自己的熱忱、毅力和才智全身心地投入教育科研，使學(xué)校擁有與時(shí)代同步的“源頭活水”，從而讓我們的校園時(shí)時(shí)處處“春色滿園”。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)13督導(dǎo)組成立以來，在縣委的正確指揮下，在各被督導(dǎo)單位***的有力**下，我們?nèi)司\團(tuán)結(jié)，勤奮工作，使*****活動(dòng)在這幾家取得了初步成效。到2月2日為止，被督導(dǎo)的六個(gè)單位已全部開完動(dòng)員會(huì)。現(xiàn)各單位正在根據(jù)預(yù)定計(jì)劃，樂觀**學(xué)習(xí)。

在動(dòng)員會(huì)過程中，各單位都非常重視，嚴(yán)格**，嚴(yán)格要求確保了動(dòng)員會(huì)的人員、時(shí)間、效果的三落實(shí)，特殊是縣教育縣、縣民政縣、縣農(nóng)機(jī)縣等單位的離退休*員也參加了會(huì)議，非常令人感動(dòng)，極大地增強(qiáng)了我們督導(dǎo)組專心干好工作的信心和決心。

在督導(dǎo)過程中，我們留意采納了以下方法：

一、及早行動(dòng)

縣委保持***員先進(jìn)行教育活動(dòng)工作會(huì)議召開后的第二天，我組即放棄休息日，集中學(xué)習(xí)討論縣委**王訓(xùn)智、省督導(dǎo)組組長鄭大文等**的講話，進(jìn)一步**思想、提高熟悉。在此基礎(chǔ)上討論制定了督導(dǎo)工作方案和督導(dǎo)職責(zé)，明確了工作紀(jì)律，要求督導(dǎo)組成員嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，廉潔自律，勤奮工作，專心督導(dǎo)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，按時(shí)保質(zhì)保量完成先進(jìn)行教育活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)。

二、**討論，摸清底數(shù)

為了更好的開展工作，我們督導(dǎo)組深入到被督導(dǎo)本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章單位，詳細(xì)了解各單位**狀況、*員、職工人數(shù)等基本情況，摸清底數(shù)，把握情況，為扎扎實(shí)實(shí)開展先進(jìn)行教育活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

三、制定**，明確分共

為確保督導(dǎo)組各項(xiàng)工作的順利開展，我們準(zhǔn)時(shí)制定了本組工作人員守則和工作**，理清思路，明確任務(wù)，搞好協(xié)作分共，為督導(dǎo)工作的扎實(shí)有效開展打下了良好基礎(chǔ)。

四、建立被督導(dǎo)單位聯(lián)席會(huì)議**

在督導(dǎo)過程中，我們建立了被督導(dǎo)單位聯(lián)席會(huì)議**，聯(lián)席會(huì)議定期召開，分析情況，溝通閱歷，安排工作，解決問題。

1月25日，我組準(zhǔn)時(shí)召開由縣教育縣、民政縣、旅游縣、農(nóng)機(jī)縣、通信公司、移動(dòng)通信公司主要負(fù)責(zé)人參加的聯(lián)席會(huì)議，安排部署開展*****活動(dòng)工作，要求各單位***員專心學(xué)習(xí)縣委保持***員先進(jìn)行教育活動(dòng)工作會(huì)議和有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高思想熟悉，樂觀開展各項(xiàng)活動(dòng)。

五、下發(fā)詳細(xì)要求

為了確保*****活動(dòng)取得實(shí)效，我們結(jié)合各督導(dǎo)單位工作實(shí)際，對(duì)各單位提出以下要求：

（一）每個(gè)*員要有專用學(xué)習(xí)筆記本，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)階段都要記筆記。每次筆記不少于800字，第一階段（學(xué)習(xí)動(dòng)員階段）寫筆記不得少于2萬字。學(xué)習(xí)本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章筆記內(nèi)容要同本單位學(xué)習(xí)安排相全都。

（二）單位要建有專用學(xué)習(xí)記錄本和會(huì)議記錄本，專心記錄。

（三）要建立*****活動(dòng)檔案。凡學(xué)習(xí)、開會(huì)、搞活動(dòng)都要有記錄，并準(zhǔn)時(shí)存檔。

（四）有條件的單位要設(shè)立專門的.*****活動(dòng)辦公室，條件不具備的單位可設(shè)在*辦等辦公室，但是都要有“*****活動(dòng)辦公室”字樣的標(biāo)示。

（五）要建立*****活動(dòng)辦公室工作職責(zé)、學(xué)習(xí)**等規(guī)章**，這些**和**小組及其辦公室成員名單要上墻。

（六）要建立*****活動(dòng)學(xué)習(xí)園地，溝通學(xué)習(xí)體會(huì)文章。

（七）凡是建有網(wǎng)站和縣域網(wǎng)的單位要在網(wǎng)上開設(shè)*****活動(dòng)專欄，加強(qiáng)網(wǎng)上的宣傳教育。

（八）加強(qiáng)信息工作。各單位要辦有專門的*****活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，多寫信息，多上報(bào)信息。

六、嚴(yán)格檢查，保證落實(shí)

為了將各項(xiàng)要求落到實(shí)處，確保教育成果，春節(jié)假期結(jié)束，我們即著手打算對(duì)各單位節(jié)前教育情況進(jìn)行檢查，在檢查過程中，我們除了上述幾項(xiàng)要求外，還專門印制了*****基本知識(shí)試卷，對(duì)各單位*員進(jìn)行書面考試，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

在督導(dǎo)過程中，我們?cè)S多地方還做的很不夠，與其他兄弟組相比，我們的工作還存在著很大差距。在以后的工作中，我們將在縣委的正確**下，依靠各被督導(dǎo)單位***，以樂觀的態(tài)度、飽滿的熱忱、創(chuàng)新的精神、良好的作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好督導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步提高*員隊(duì)伍建設(shè)水*，加強(qiáng)*的**能力建設(shè)，為我縣實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)領(lǐng)先”奮斗目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的**和**保證。

感謝大家！

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)14為建立和完善幼兒園督導(dǎo)評(píng)估**，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒園身心健康、快樂成長同，根據(jù)《xx省**教育督導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》（x教督[20xx]xx號(hào)）、xx市**教育督導(dǎo)委員會(huì)《關(guān)于開展xx市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估的通知》（x教督[20xx]xx號(hào)）精神，xx月xx-xx日，我縣**教育局機(jī)關(guān)工作人員和部分責(zé)任督學(xué)對(duì)全縣幼兒園辦園行為進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，現(xiàn)將評(píng)估情況報(bào)告如下。

一、學(xué)前教育基本情況

目前，全縣共有幼兒園60所，其中民辦34所。教職工總數(shù)1107人（其中民辦園857人），專任老師561人（其中民辦園419人）。幼兒園在園學(xué)生數(shù)10879（民辦8496人）人。學(xué)前教育三年毛入園率為95.91%；學(xué)前教育一期、二期三年行動(dòng)計(jì)劃新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園25所，增設(shè)附屬幼教點(diǎn)22所。

二、督導(dǎo)評(píng)估開展情況

xx月份，根據(jù)教育部印發(fā)的《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估方法》和《xx省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，討論制定并印發(fā)了《xx縣幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作計(jì)劃（20xx-20xx）》，明確了督導(dǎo)評(píng)估的范圍、原則、內(nèi)容和年度計(jì)劃，成立了以教育局主要**為組長，督導(dǎo)室、教研室、教育股、人事股、計(jì)財(cái)股、平安股為成員股室，部分專職督學(xué)參加的督導(dǎo)評(píng)估工作**組，全面**實(shí)施幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作。

xx月份，結(jié)合省市教育督導(dǎo)部門的要求，印發(fā)了《關(guān)于開展xx縣幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》（x教督[20xx]xx號(hào)），由教育督導(dǎo)室牽，**開展督導(dǎo)評(píng)估工作。在各幼兒園全面自查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校督查的基礎(chǔ)上，對(duì)部分幼兒園進(jìn)行了縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，此次縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估的重點(diǎn)是邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公民辦幼兒園，縣重點(diǎn)規(guī)劃和舉辦的公辦幼兒園。

三、主要做法和成果

（一）科學(xué)規(guī)劃，辦園條件顯著改善

制定出臺(tái)了《xx縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx-20xx）》、《xx縣第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx-20xx）》、《xx縣第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃（20xx-20xx）》，明確學(xué)前教育推動(dòng)時(shí)間表和路線圖，強(qiáng)力推動(dòng)第一期、第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園25所；20xx年擴(kuò)建團(tuán)結(jié)街小學(xué)附屬幼兒園。

大力實(shí)施幼兒園質(zhì)量提升工程。堅(jiān)持開展幼兒園等級(jí)評(píng)估工作，推動(dòng)城鄉(xiāng)幼兒園優(yōu)質(zhì)、均衡進(jìn)展。20xx年，全縣8所幼兒園達(dá)縣一類等級(jí)，4所達(dá)市一類等級(jí)。對(duì)全縣公、民辦幼兒園辦園情況進(jìn)行年度考核，對(duì)考核認(rèn)定為“優(yōu)秀”等次的幼兒園，給予表彰嘉獎(jiǎng)。

全面落實(shí)幼兒園普惠工程。根據(jù)《xx縣普惠性民辦幼兒園認(rèn)定和管理方法（試行）》，對(duì)城區(qū)每月不超過330元、農(nóng)村每月不超過230元的民辦園每年進(jìn)行普惠性認(rèn)定，對(duì)辦園不規(guī)范的普惠園準(zhǔn)時(shí)取消普惠園資格。20xx-20xx年認(rèn)定25所公辦園、19所民辦園為普惠性幼兒園，普惠性幼兒園比例達(dá)到76.8%，初步解決了“入園貴”問題。

近幾年，部分民辦幼兒園也不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件有了長足的'進(jìn)展。

從督導(dǎo)情況來看，幼兒園證照齊全、設(shè)置合理、無危房，大多數(shù)幼兒園規(guī)模、班額、戶外場(chǎng)地符合規(guī)定，教學(xué)、生活、平安、衛(wèi)生等設(shè)備設(shè)施齊全，教玩具等符合平安質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。

（二）落實(shí)責(zé)任，平安衛(wèi)生保障有力

在全縣范圍內(nèi)實(shí)施**幼兒園創(chuàng)建工程。制定**幼兒園考核細(xì)則，強(qiáng)化**幼兒園考核力度，建立幼兒園各項(xiàng)平安管理**，配齊保安人員和平安設(shè)施；加強(qiáng)飲食衛(wèi)生平安監(jiān)管和檢查，落實(shí)從業(yè)人員持證上崗**，督促全縣幼兒園建立標(biāo)準(zhǔn)的食品儲(chǔ)藏室和食堂，嚴(yán)把食品進(jìn)出關(guān)口。督促幼兒園嚴(yán)格遵守有關(guān)校車平安管理規(guī)定，定期對(duì)接送學(xué)生車輛進(jìn)行平安檢查，并建立車輛平安管理檔案。20xx年全縣56所幼兒園被評(píng)定為**幼兒園。

各幼兒園都能把平安衛(wèi)生作為重中之重的工作來抓。平安防護(hù)、檢查和衛(wèi)生措施得力，飲食衛(wèi)生**落實(shí)到位，大部分幼兒園對(duì)按要求對(duì)教職工、幼兒進(jìn)行健康檢查。無傳染病等突發(fā)平安事故發(fā)生。

（三）強(qiáng)化管理，保育教育更趨規(guī)范

實(shí)施民辦幼兒園規(guī)范進(jìn)展工程。專心落實(shí)民辦幼兒園審批、年檢、考核和限期整改**。**開展民辦幼兒看護(hù)點(diǎn)、無證園整治工作。截止20xx年底削減看護(hù)點(diǎn)6所，其中**2所B類看護(hù)點(diǎn)征地新建，轉(zhuǎn)為幼兒園。

實(shí)施幼兒園科學(xué)保教工程。每學(xué)期對(duì)全縣幼兒園開展學(xué)前教育大檢查，重點(diǎn)檢查規(guī)范辦園、科學(xué)保教情況。專心開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，利用各種**宣傳學(xué)前教育**，防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象，***分幼兒園規(guī)范辦園、科學(xué)保教的典型做法。重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和省、市、縣出臺(tái)的規(guī)范辦園、科學(xué)保教等相關(guān)規(guī)定。

實(shí)施學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)工程。根據(jù)《xx縣促進(jìn)學(xué)前教育進(jìn)展獎(jiǎng)補(bǔ)專項(xiàng)資金管理方法（試行）》等文件，對(duì)符合獎(jiǎng)補(bǔ)條件的幼兒園和在園幼兒，安排專項(xiàng)資金進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)和資助。20xx年下發(fā)20xx年扶持普惠性幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)110萬元，受惠園數(shù)43所（其中民辦園19），受惠幼兒7558人；幼兒資助資金21萬元，受惠園數(shù)38所，受惠幼兒140人。

（四）補(bǔ)充培訓(xùn)，隊(duì)伍建設(shè)全面提升

一是做好幼兒老師補(bǔ)充工作。20xx-20xx年共聘請(qǐng)107名幼兒老師全部分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園。同時(shí)，動(dòng)員具有音樂、美術(shù)特長的小學(xué)青年老師，通過短期培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教，激勵(lì)幼兒園自聘幼兒老師，多渠道解決幼兒老師不足的問題。

二是做好在園老師培訓(xùn)提高工作。樂觀參加國家、省、市級(jí)各種層次培訓(xùn)，對(duì)聘請(qǐng)的新老師，執(zhí)行崗前培訓(xùn)，持證上崗。不斷提高幼教隊(duì)伍素養(yǎng)。舉辦了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》培訓(xùn)、幼兒骨干老師培訓(xùn)、新上崗老師培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)，對(duì)全縣幼兒園園長進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)了對(duì)幼兒園長、幼兒老師的培訓(xùn)力度，不斷提高幼教隊(duì)伍素養(yǎng)。20xx-20xx年**部分幼兒園骨干老師參加市級(jí)培訓(xùn)。

三是抓好幼教科研與業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。每年精心**教學(xué)討論活動(dòng)，開展幼兒園互惠式教研、教育教學(xué)視導(dǎo)、半日活動(dòng)觀摩、老師基本功大比拼、科學(xué)保教論文評(píng)比等活動(dòng)。同時(shí)，常常**幼兒園園長參加全縣性的規(guī)范辦園、科學(xué)保教、防止和訂正小學(xué)化傾向等業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，促進(jìn)我縣幼兒園規(guī)范進(jìn)展。

（五）檢查指導(dǎo)，內(nèi)部管理進(jìn)一步加強(qiáng)

多年來，縣教育局結(jié)合開學(xué)工作檢查、幼兒園年檢和年度目標(biāo)考核等工作，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，幼兒園內(nèi)部管理水*得到了較大提升。大部分公辦幼兒園能執(zhí)行園長負(fù)責(zé)制，管理較規(guī)范。幼兒園收費(fèi)執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，執(zhí)行收費(fèi)公示**，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。兒童伙食費(fèi)基本能做到?？顚Ｓ?，招生行為規(guī)范，家園聯(lián)系較為緊密。

（六）存在主要問題

一是公辦幼兒園辦園經(jīng)費(fèi)缺乏保障。幼兒園公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和撥款標(biāo)準(zhǔn)尚未明確，辦園經(jīng)費(fèi)尚未納入財(cái)政預(yù)算，幼兒園保教費(fèi)過低，維持運(yùn)轉(zhuǎn)有一定的困難，辦園經(jīng)費(fèi)難以充分保障。

二是部分公辦幼兒園辦園效益不高。有的公辦園辦園條件很好，但招生的幼兒少，少數(shù)中心學(xué)校對(duì)辦園樂觀性不高，造成幼兒教育資源閑置。

三是幼兒老師短缺，師資水*不高。由于人事編制等問題，幼兒園老師中自聘老師占老師總數(shù)的比例過大，嚴(yán)重制約了我縣學(xué)前教育的進(jìn)展。民辦幼兒園具備幼兒園老師資格的老師更是極少，自聘老師相當(dāng)一部分畢業(yè)于非師范類學(xué)校，專業(yè)水*不高，難以滿足幼兒教育的需求。

四是民辦幼兒園辦園水*較低。少數(shù)幼兒園特殊是無證幼兒園在校舍、交通等方面存在較大平安隱患，成了管理真空，取締工作難度較大。有的幼兒園（特殊是民辦幼兒園）小學(xué)化傾向依然存在，違反科學(xué)保教規(guī)律，保教質(zhì)量有待提高。由于辦園經(jīng)費(fèi)和師資力氣的不足，我縣部分幼兒園難以做到“兩教一保”，影響了辦園質(zhì)量和保教水*的提高。

五是財(cái)務(wù)管理需進(jìn)一步規(guī)范。由于公辦幼兒園附屬中心學(xué)校，公辦幼兒園無**賬目。民辦幼兒園缺乏專業(yè)財(cái)務(wù)人員，財(cái)務(wù)管理不夠規(guī)范。

四、意見和建議

（一）從全縣層面上規(guī)劃學(xué)前教育事業(yè)，完成幼兒園進(jìn)展的頂層設(shè)計(jì)。目前急需建立公辦幼兒園辦園經(jīng)費(fèi)保障渠道，樂觀探究幼兒園**法人資格和集團(tuán)化辦園的新路子，提高幼兒園自身辦園的樂觀性。

（二）樂觀協(xié)調(diào)發(fā)改、規(guī)劃、國土等部門，明確要求新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步驗(yàn)收、同步交付使用。

（三）加強(qiáng)對(duì)公辦幼兒園的督查、考核，建立獎(jiǎng)懲**。對(duì)辦園質(zhì)量較高的要通過不同形式進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)，以彌補(bǔ)其辦園經(jīng)費(fèi)的不足。

（四）加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理。特殊是無證民辦幼兒園的監(jiān)管。平安管理應(yīng)堅(jiān)持屬地管理的原則，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)**的責(zé)任，教育主管部門要加強(qiáng)指導(dǎo)，提高保教質(zhì)量，逐步取締不規(guī)范的無證民辦幼兒園。

（五）加強(qiáng)學(xué)前教育教職工隊(duì)伍建設(shè)。要根據(jù)省定的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，在三年內(nèi)逐步配齊學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教職工，以滿足正常的教學(xué)需要。

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)15為進(jìn)一步推動(dòng)郭村初中教育教學(xué)的進(jìn)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實(shí)有效開展各項(xiàng)**工作，進(jìn)一步提升了我校老師整體的教育教學(xué)水*，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步進(jìn)展。

一、**的****，推動(dòng)督導(dǎo)工作的順利開展

我校督導(dǎo)室自成立以來，在校長、校*支部對(duì)督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作****，陳校長對(duì)學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就詳細(xì)操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。

二、督導(dǎo)室**思想，充分熟悉到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們?cè)?*思想熟悉，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，堅(jiān)持督政為主、督學(xué)為本，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量**過程中的作用，不斷加強(qiáng)各班級(jí)教育教學(xué)的質(zhì)量**，保證學(xué)校各班級(jí)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水*提供服務(wù)，為**科學(xué)決策提供詢問信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)**不斷的深化進(jìn)展，逐步形成規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)