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文檔簡介

名稱青麻頭小蟲

蟹殼青特點(diǎn)俊健異龐然修偉

思考：“小蟲”有哪些反常行為？人物衣著動作神態(tài)成名形象特點(diǎn)操童子業(yè)，久不售。薄產(chǎn)累盡。迂訥貧窮的讀書人情緒被促織牽動的可憐人、溫情脈脈的父親轉(zhuǎn)側(cè)、僵臥探、發(fā)、搜、逐趁、捕……索兒、搶呼欲絕、夫妻向隅愁喜悲青柯亭本：“夫妻心稍慰，但兒神氣癡木，奄奄思睡。成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞，亦不復(fù)以兒為念。”課本版本：“夫妻心稍慰，但蟋蟀籠虛，顧之則氣斷聲吞，亦不敢復(fù)究兒?！蹦阏J(rèn)為哪個版本更好？場景主要內(nèi)容色調(diào)成家院中好事少年、比籠、斗盆、雞公雞彩色、雞冠紅色，促織黑赤色【情境活動】圖文結(jié)合，盡傳精神。請大家寫一句話概括《促織》之文化內(nèi)涵。

很多人被外在的異化力量主宰著，我們無奈地順從它的擺布，因為我們沒有能力，或者說我們沒有自由拒絕它的奴役。——殷謙《棒喝時代》“異化”——人失去自我，失去價值，尊嚴(yán)、地位乃至軀體，成為非人。篇目變形前變形后變形的原因?qū)懽饕鈭D《促織》《變形記》天真爛漫的孩童賣力工作的職員善斗的促織巨大的甲殼蟲宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。資本主義雇傭勞動黑暗社會對人性價值的否定個體在不堪重負(fù)的社會壓榨下的自我崩潰、人與人冷漠?dāng)硨Φ年P(guān)系評價角度評價指標(biāo)分值評價者自評組評班評促織形體、色彩30人物有衣著、神情、動作等細(xì)節(jié)。30場景內(nèi)容盡量

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