讀再寄小讀者的讀后感

讀再寄小讀者的讀后感讀再寄小讀者的讀后感《再寄小讀者》這本書主要是以兩個小小的日記為例子，告訴我們?nèi)绾翁嵘龑懽髂芰Α＝裉煳覀兙鸵黄饋砜纯醋x再寄小讀者的讀后感吧!讀再寄小讀者的讀后感今天，我讀了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》，我這是第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細(xì)。冰心奶奶的這篇文章，主要說我們應(yīng)該怎樣去提升寫作水平和寫作能力。文中用兩個孩子寫的日記作了一番對比。第一個孩子只寫了四五十字，里面還有好幾個錯字;第二個孩子卻寫了千把字，并且沒有一個錯別字。難道第二個孩子比第一個聰慧嗎?原因并不在這里，原因是第二個孩子喜愛語文課，上課專心聽講，認(rèn)真記筆記。讀書又仔細(xì)，還把書里的優(yōu)美、生動的詞句摘抄下來，并能靈活運(yùn)用。去年，老師介紹我看了一些課外書籍，又讓我把一些優(yōu)美、生動的詞句抄到一個小本子上。從那以后，我的作文水平提升了，每次寫作文的時候，總覺得一些事物在向我招手。不過一碰到寫景作文時，筆下卻形容不出來，內(nèi)容也顯得十分空洞，讓別人看了不知道寫的是什么?？梢?，我還不會寫作文/冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時，有一些話我不理解，后來問了哥哥、姐姐，才覺得文章確實(shí)好，今后，我一定像那第二個孩子一樣，使作文水平進(jìn)一步提升。讀寄小讀者的讀后感《寄小讀者》是冰心出國深造時寄回祖國的信，當(dāng)中有她的家人、親朋、及讀者。雖然冰心所寫的距離現(xiàn)在有一段日子，不過，她的文字洋溢著愛與關(guān)懷、思念家人之情，現(xiàn)在仍可深深感受得到的!冰心的文筆簡潔有力，閱讀時令人心境平和，觀其文，知其人，冰心個人的文藝修養(yǎng)可從她的文章中體現(xiàn)出來，也是現(xiàn)今大部份作家所缺乏的.!讀了這篇文章，我有三點(diǎn)體會。第一點(diǎn)：要多留心生活與寫作的關(guān)系，以前，我寫文章總是筆桿發(fā)澀，腦子一片空白自從放假讀了《寄小讀者》。我發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象是因?yàn)槲覜]有留心觀察生活中的每件事。我認(rèn)為自己一要想有題材可寫，就必必須改掉這個毛病。第二點(diǎn)：要抓緊課余時間，積攢優(yōu)美的詞匯和生動的詞句。過去，我曾如饑似渴的讀過許多書。熱為可以認(rèn)為可以提升作文水平，但事與愿違，作文成績?nèi)送Ａ粼谝话愠煽兯缴?，我再次咀嚼《寄小讀者》，發(fā)現(xiàn)我自己只注意了故事的情節(jié)與華麗的詞藻，它們是不能提升寫作水平的，必必須要把詞語記住，還要靈活運(yùn)用。第三點(diǎn)：要充分熟悉學(xué)習(xí)語文的重要性。正如文章說的“語文是一門基礎(chǔ)科學(xué)，學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信，寫日記，才會寫好作文。〞我們要抓緊分分秒秒的時間，努力多看、多讀、多練、積存豐富的材料;寫好作文，練好語文的基本功，長大為祖國奉獻(xiàn)自己的一份力量?！耙淮绻怅幰淮缃皎?，讓我們在新學(xué)年中發(fā)奮努力，更好的學(xué)習(xí)!寄小讀者好詞好句寄小讀者好詞好句《寄小讀者》1923年是中國青年出版社出版的圖書，冰心，主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時也抒發(fā)了她對祖國、對故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。以下是為大家?guī)淼募男∽x者好詞好句，希望大家喜愛。1923年，冰心于燕京大學(xué)畢業(yè)，準(zhǔn)備前往美國威爾斯利女子大學(xué)留學(xué)。此時《晨報》副刊開設(shè)了由她倡議的“兒童世界〞專欄，于是她撰寫了《給兒童世界的小讀者》，刊載在7月29日的“兒童世界〞上。此后至1926年留學(xué)回國，冰心共撰寫了29篇通訊以及《山中雜記》10則。1926年5月，這些通訊結(jié)集成《寄小讀者》由北新書局出版。冰心用通訊的形式，采納和小朋友談天的親切口氣，贊美自然、祖國、母愛，文筆清麗、優(yōu)雅，童心稚趣躍然紙上，是中國較早的現(xiàn)代出色兒童文學(xué)作品。冰心的“愛的哲學(xué)〞，在《寄小讀者》中得到充分表現(xiàn)，影響了一代又代少年兒童?！竞迷~】：粼粼微波涼風(fēng)習(xí)習(xí)凝立悄然海平如鏡斜風(fēng)細(xì)雨驚天動地龐然大物風(fēng)晨雨夕膝下懷前神經(jīng)錯亂連綿不斷悠然神往朝露還零江帆點(diǎn)點(diǎn)手腳匆忙談?wù)勑πΑ竞镁洹浚哼@次出了吳淞口，一天的航程，一望無際盡是粼粼微波。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，舟如在冰上行。到過了高麗界，海水竟似湖光。藍(lán)極綠極，凝成一片。世上的一切事物，只是百千萬面大大小小的鏡子，堆疊對照，反射又反射;于是世上有了這許多璀璨輝煌，虹影般的光彩。沒有蒲公英，顯不出雛菊，沒有平凡，顯不出超絕。而且不能因?yàn)榇蠹叶紣垭r菊，世上便消滅了蒲公英;不能因?yàn)榇蠹叶季炊Y超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著世人的愛憎而生滅，只恐到了滿山谷都是菊花和超人的時候，菊花的價值，反不如蒲公英，超人的價值，反不及庸碌了。啊，我見到了春天。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點(diǎn)綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷……【原文】《再寄小讀者》親愛的小朋友：讀到這封信的時候，你們一定已經(jīng)上學(xué)了;休息了一個暑假，重新回到學(xué)校里，一定感到新鮮而興奮吧。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么?去過哪些有趣的地方?參加過哪些有意義的活動?看了哪些好書或是戲劇和電影?訪問了哪些英雄、模范?你們那里下過滂沱大雨了么?河水漲了么?你們參加防澇或是防旱的工作了么?這一個多月中發(fā)生過多少值得記憶的事情呵!你們把這些事情，都寫在日記上了么?或是寫在信上給親戚朋友們看了么?小朋友，你們喜愛寫信寫日記么?你們寫的時候覺得有困難么?是不是有時候覺得提起筆來無話可說呢?或是心中有話筆下寫不出來呢?或是眼前閃爍著事物的形象、顏色、動作，筆下卻形容不出來，而只好以“好看極了〞，“好玩極了〞，“有意思極了〞等等簡單模糊的字句，輕輕帶過就算了呢?還有，你們是不是也有“提筆忘字〞，在信上日記上寫下許多錯字的時候呢?今年夏天，我?guī)蓚€小朋友去逛北京西郊的動物園。這兩個孩子都是小學(xué)三年級的同學(xué)，都很聰慧活潑。那一回，我們玩得可真高興?；貋砗笏麄z都寫了日記。第一個孩子只寫了四五十字(里面還有好幾個錯字!)他只提到某月某日和什么人去逛了動物園，底下就像記帳似地排列了一些動物的名字，什么白熊、大象、猴子、獅子、斑馬、孔雀等等，他覺得“好玩極了〞，以后就回來吃飯睡覺了。第二個孩子卻寫了一千多字，他從那天的天氣和動物園里的游人等寫起，以及那些動物，如白熊、大象、斑馬、孔雀等等的動作、形態(tài)和皮毛、羽毛的顏色，都寫得十分生動鮮亮;而且他把我對他們談過的話，也記下來了!我說：“我小的時候，也逛過這個動物園，那時它叫‘萬牲園’，里面只有幾只很平常的動物，還有脫了毛的孔雀、老掉了牙的大象……現(xiàn)在卻有這么多的珍禽異獸，而且差不多每年每月都增加新的種類。〞還有我對他們談的許多外國動物園的情形，他也有條不紊地記下了。他的這一篇日記，寫得整整齊齊，沒有一個錯字，使人看了很舒適，沒有去過北京動物園的人讀了，會引起一種“身臨其境〞的真切的感覺。這個孩子的老師和母親對我所說的話，證實(shí)了我對他的評價：他是一個好同學(xué)。他很喜愛語文課，老師講課的時候，他總是專心地聽，筆記也寫得很好，從來沒有錯字;他尤其喜愛讀書，輔導(dǎo)員和老師介紹過的書刊，他總是讀得很仔細(xì)，不但記住書里的故事，還把書里優(yōu)美的、有力的字句和詞匯，都摘記在一個小本子里。他腦子里積攢的.詞匯很多，又會靈活運(yùn)用，因此他寫起作文來，毫不費(fèi)力，每次作文他都寫得很好，寫信寫日記，也是如此。老師對他的學(xué)習(xí)成績是很滿意的，關(guān)于他的作文，尤其稱贊，認(rèn)為他已經(jīng)找到了提升閱讀和寫作能力的門徑。語文是一門基礎(chǔ)知識，是一門工具學(xué)科。學(xué)會了學(xué)好了語文，我們才能很好地了解其他的課文，才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好“作文〞。你們現(xiàn)在的語文課本，里面有許多思想性很高的、寫得很好的故事和詩歌，老師們又講得很好，你們應(yīng)當(dāng)抓緊學(xué)習(xí)的時光，好好地聽講，好好地寫筆記，還