四年級下冊語文作文專項講解話題作文素材成長經(jīng)歷類全國通用

四年級下冊語文作文專項講解話題作文素材成長經(jīng)歷類全國通用知識圖譜-成長經(jīng)歷類六要素敘事通過第48講_成長經(jīng)歷類錯題回憶成長經(jīng)歷類知識精講一、要點梳理寫事的記敘文確實是把親身經(jīng)歷的、所見所聞的、感愛好的、有意義的事敘述出來的文章。一樣要記敘情況的發(fā)生、進展、結果，并告訴讀者說明一個什么道理，或表達自己的思想感情，或說明的道理與表達的情感合二為一，在文章中同時表現(xiàn)出來。記事作文一樣分為記敘一件事，記敘幾件事，記敘集體活動，記敘場面等。小學時期一樣要求將一件情況寫好即可，只有寫好了一件事，才能寫好幾件事。因此寫一個場面或是一次集體活動也可歸屬到記敘一件事當中。一篇好的寫事的記敘文寫出來要先教育自己，感動自己，才能去感動別人，自己情愿讀了，別人才能喜愛讀。（一）成長經(jīng)歷分類1．成長足跡（1）第一次……；（2）學習某種本領；（3）增長知識；（4）提高思想；（5）愛好愛好；（6）童年趣事；（7）中意、危險、惹禍的事；（8）成功、失敗、勇敢、膽小、誠實、撒謊、難過、歡樂……的真切體驗。

2．家庭影院（1）家里發(fā)生的趣事；（2）家庭的娛樂活動；（3）家庭小風波、小苦惱；（4）家務勞動；（5）家中節(jié)日、假日、生日的事；（6）家人戶外活動……

3．校園風云

（1）班級中發(fā)生的事；（2）生動的課堂；（3）體育健身活動；（4）競賽活動；（5）同學之間、師生之間的事；（6）競選故事；（7）學科活動、班隊活動、社會實踐活動；（8）班級勞動；（9）野炊、夏令營；（10）“六一”節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、家長會、考試等事。

4．社會集合

（1）家鄉(xiāng)新奇事；（2）街頭見聞；（3）社會中不良現(xiàn)象；（4）不文明事、不環(huán)保事、陋俗怪事；（5）社會新風尚……

（二）把握敘事結構要想把情況寫清晰，必須把握記事作文的六要素：時刻、地點、人物、發(fā)生（起因）、進展（過程）、結果。即在什么時候？什么地點？誰？發(fā)生了什么事？如何發(fā)生的？如何進展的？結果如何樣？只要把六要素把握好了，你的思路才清晰，才能流暢地去寫，寫出來的內(nèi)容才能讓人讀明白。因此寫記事的文章不忙成文，一定要先將六要素裝在心中，理清思路，再行至筆尖，那么寫出來的文章的脈絡也就清晰了。例：分析《我和書的故事》一文的六要素《我和書的故事》說起書，大伙兒都明白，有文學類的書、戰(zhàn)爭類的書、生物類的書以及幼兒類的書，專門多專門多，這些書我都喜愛，是個讀書迷。

我呢，和一本與動物有關的書有個故事。

一天早晨，我爬在床上，聚精會神地看媽媽給我買的新書《雙面獵犬》。我看的津津有味，看起來差不多進入了書的情形中。這時候，媽媽說：“親小孩，媽媽去別處有點事兒，一會就回來。鍋里煮著粥呢，一會兒你看看表，假如分鐘指到‘4’的話，你就去關火，否則，咱倆就沒吃的了?！眿寢尩脑掙P于在書中漫游的我只是“耳旁風”罷了，因此，我并沒有聽清晰媽媽說什么，正好看到獵戶問“我”答不承諾的情節(jié)，就不由自主的說了句“好的！”然后媽媽就出去了。我連續(xù)沉醉在書中的世界。過了一會兒，鍋里的粥糊了，飄出陣陣糊煙，正在書中閑逛的我卻渾然不知，感受不到一絲煙味。煙越來越濃了，家里養(yǎng)的烏龜不敢從水中探出頭來，金魚不敢在水面呼吸空氣，倆只螞蚱不安的跳來跳去。這時，媽媽回來了，她剛一開門，就聞見了粥的糊味，看到滿屋煙氣，“啊——！”她大叫了一聲，便跑向廚房，把火熄滅，打開窗戶。而我卻在書中想著：剛剛依舊濃煙滾滾，如何轉眼就煙消云散了。又過了一會，媽媽過來問：“親小孩，你如何不去關火呢？”我卻還在書中閑逛，正好看到一個人問“我”話呢，我有不由自主的說了句：“不什么緣故！”媽媽聽了，噗嗤一聲笑了出來。

這確實是我和一本書的故事。分析：《我和書的故事》六要素：時刻：一天早晨；地點：家里；人物：我；起因：媽媽交代我關火；通過：我沉醉在了書中；鍋糊了；結果：媽媽無奈地笑了。（三）敘事通過寫具體把情況寫具體，即把情況的通過寫具體，并注意細節(jié)描寫。1．情況的通過要分步寫認真，每件事都由幾個小步驟，小環(huán)節(jié)構成的，分步寫細致；

2．事是由人做的，也要寫好人物的動作、神態(tài)、語言、內(nèi)心活動。

3．一波三折，寫好情況的起伏。

例：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。但是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的模樣，這時我看見他的背影，我的淚專門快地流下來了。（《背影》片段）分析：這些細致入微的動作描寫表現(xiàn)了父親的艱巨，這種詳寫的方法稱為“慢鏡頭展現(xiàn)”。（四）注意過渡與銜接文章里的段落也需要相互照管，也需要一些“小零件”，即過渡段和過渡句把它們自然、緊密地連接起來。不然，文章就會顯得支離破裂。因此，寫文章時，一定要注意段與段之間的過渡和照管。一樣說，記敘文在下面幾種情形需要過渡：1．由這件事轉到另一件事時需要過渡。2．記敘的時刻發(fā)生變化時需要過渡。3．由倒敘轉入順敘時需要過渡。4．運用插敘時的起止處需要過渡。

（五）把握中心，敘事深意所謂深意，確實是不能停留在事的表面上，更需要同學們在最平凡的情況當中得出一些人一輩子道理，人一輩子的真諦。要以小見大，一滴水能折射出陽光，一件小事也要見真奇。因而同學們每寫一件小事，都要深入摸索、分析、挖掘、查找出日常生活中平凡小事所包蘊的深意。

所謂新意，確實是要做生活中的有心人，從生活中選取剛顯現(xiàn)的材料寫，具有新意，要時尚。還能夠從舊材料中選擇新角度，讓常見材料放異彩。

需注意：一篇文章不管寫一件事或幾件事，都只能有一個中心思想。寫一件事自不必說，寫幾件事的情形專門應注意，這幾件事不一定發(fā)生在同一時刻、同一地點，情況也不一定是同一個人或同一些人所做，但這些事應該有內(nèi)在聯(lián)系，共同說明一個道理，為一個中心服務。二、方法點撥（一）差不多寫法記事的作文，應交代清晰情況發(fā)生的時刻、地點、人物、情況的起因、通過、結果，著重描述情況的具體過程，注意情況進展中人物的外表和心理描寫，從中揭示情況的教育意義。

記事作文的差不多寫法：1．開頭（1）交代情況發(fā)生的時刻、地點及人物。（2）抓住作文要求，開門見山點明要寫的情況。2．中間重點具體敘述情況的通過，注意對人物的描寫。3．結尾（1）交代情況的結局。（2）照管開頭或揭示中心。（二）敘事技巧1．記敘順序寫事作文通常能夠按情況的進展順序寫，有時也能夠倒敘或插敘。（1）倒敘把后發(fā)生的情況寫在前面，然后再按順序進行敘述，也確實是在記敘的時刻上與情況的實際是相反的。在寫法上需要注意：文章開頭交代了事件的結局后，要轉回到事件的開頭，從起因寫起;在敘述完事件的通過后，還要回到結局上來，如此才能首尾相合、結構完整'首尾呼應。例：在我的家里，收藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件一般的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的階級深情。每當我看到它，周總理那高大光輝的形象就出現(xiàn)在我的眼前；每當我捧起它，就不由得回想起那興奮人心的往事。（《一件寶貴的襯衫》開頭）分析：這篇文章的開頭采納倒敘的手法。先寫“在我的家里，收藏著一件白色的確良襯衫”起到強調(diào)作用，又寫“這不是一件一般的襯衫”制造懸念。（2）插敘在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原先情節(jié)的敘述，插入和內(nèi)容有關的情節(jié)和事件，然后再連續(xù)原先的敘述。插入的情節(jié)對要緊情節(jié)或要緊人物起補充襯托作用，使中心思想更加鮮亮突出。在寫法上需要注意：插敘的內(nèi)容，依照中心內(nèi)容的需要可長可短，注意整篇文章的主次詳略。除以插敘為主的文章外，一樣來講，插敘的內(nèi)容差不多上次要的，只能作為要緊情節(jié)的陪襯或補充。插敘的運用要依照表達中心的需要，該用則用，不能超越表現(xiàn)中心思想的范疇，否則會喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時，要安排好與中心內(nèi)容的銜接，使過渡自然，內(nèi)容貫穿一氣。插敘一樣用在作文中段，且結構鮮亮。例如《凡卡》這篇課文中，要緊內(nèi)容是：九歲的小學徒凡卡在圣誕節(jié)前夜趁老總去做禮拜的機會，給爺爺寫信，訴說自己的凄慘遭遇，懇求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。作者在記敘凡卡寫信的過程中插入兩件事。第一件事，介紹了爺爺及他冒著嚴寒為老爺家守夜的情形，以此說明爺爺生活專門苦及爺爺把凡卡送到城里來的緣故。第二件事是寫爺爺帶凡卡去砍圣誕樹。那時雖苦，卻有歡樂、有親情。而在那個地點，凡卡挨打挨餓沒法睡，只有痛楚。明顯，作者把凡卡的兩種生活進行對比，目的是要反襯出凡卡在莫斯科生活的孤獨與凄苦，揭露沙皇制度的黑暗和罪責。。2．詳略安排

情況的發(fā)生和結果要略寫，情況的進展過程要詳寫。情況的發(fā)生時期，往往是交代時刻、地點、人物，以及起因，情況的結果部分，往往是寫出情況的結局或點明情況的中心。它們在整個情況中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，因此要略寫。情況的進展過程，是整個情況，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體表達中心思想，因而要詳寫。例：決賽正式開始了。前兩局我和姐姐各勝一局。第三局先由我發(fā)球。我發(fā)一個正手球，發(fā)一個反手球，接著連發(fā)兩個長球，又發(fā)一個短球，總之不叫姐姐摸著我的規(guī)律。碰上姐姐打了稍高的球，我就用力扣殺。姐姐也毫不示弱，連連攻我的反手，還打出旋轉球來使我接不準。兩個人不分上下，比分緊緊咬住，5平，6平，7平……還好，是我領先了一分，交換了場地。老師和同學為我們鼓掌，有的還喊：“小球迷，加油?。　弊詈蟮亩窢幐用土伊?。我每一板都打得專門小心，也不舍棄攻球的機會。有時姐姐打過來的球又快又硬，我都把它擋回去了。當我以20比19領先一個球的時候，姐姐大致是急著要追成20平，猛然抽了一板。我正擔憂應付不了，球卻彈著網(wǎng)子，出界了。在一陣烈火的掌聲中，我們的決賽終止了。（《記一次乒乓球競賽》片段）分析：本片段寫“我”與姐姐決賽通過，小作者沒有一一鋪陳，局局鋪敘，前兩局粗做介紹，第三局細密描述。第三局也不每球必寫，前20個球是概寫，最后一個球是細描。小作者善于剪裁、布局，該密時細筆描畫，該疏時粗線勾勒，文章寫得疏密相間，錯落有致，杰出紛呈，扣人心弦。3．點面結合

有點有面地敘事，“面”要略寫，“點”要詳寫。有點有面地敘事，“面”上的內(nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用?！包c”上的內(nèi)容往往是文章的重點。直截了當表達中心思想的，因此要詳寫。那個地點需要說明的一點是：在文章中，重點突出詳寫的部分時，不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運用得好，能夠對文章重點的突出、主題的表現(xiàn)，起到“綠葉襯托紅花”的作用。例：星期五上午，全校師生懷著興奮的心情，邁著整齊劃一的步伐來到了賽場，整個操場變成了紅色的海洋，真可謂是人山人海啊。當校長宣布秋季運動會開幕時，全場趕忙鴉雀無聲，在停頓不到十秒后，響起了雷鳴般的掌聲。操場一角沙坑上，一根竹竿靜靜地橫在兩個木架子上。距竹竿七八米的西南角，一個運動員深邃的眼光凝視著竹竿，右腳輕輕地往后一蹬，開始助跑，慢慢地速度在加快，在離竹竿約兩步的地點，他左腳用力一蹬，趕忙右腳向上一抬，繼而整個人越過竹竿，輕松著地，竹竿依舊靜靜的躺在木架子上，他成功了！分析：這段校園運動會的競賽場景，寫出了全校師生參與的場面，也寫出了跳高競賽時運動員的動作，這確實是點面結合。三、拓展延伸（一）杰出開頭1．童年，對我來說如同一望無際的沙灘，上面有五顏四色的貝殼，在我的眼中，粉色是歡笑，灰色是苦惱。當我打開那扇灰灰的貝殼，會聽見一個小小的聲音，在輕聲低述著我的苦惱……2．太陽已被月亮替換，剛依舊滿天白云?？涩F(xiàn)在：一望天，天黑得陰森，黑得恐懼。每每現(xiàn)在都會不由自主的想起那次經(jīng)歷深刻的夜路冒險！3．我得到了關懷?！瓣P懷”，是多么美好的一個詞語，它表達了人與人之間互相關懷的純潔情感；關懷，不但能夠是語言上的關懷，也能夠把它融入到實際行動之中。4．感動是沁人心脾的甘泉，感動是熏人欲醉的暖風，經(jīng)歷中那些漂亮的一瞬，就像一些飄不落的生活，在我腦海中縈繞，在夢里出現(xiàn)，感動就像水一樣順著掌心的紋路滑進心田。5．有這么一首歌，家喻戶曉，大街小巷都傳唱著：“我要飛得更高，飛得更高……”我也想飛得更高，然而這“飛”可不是翱翔的意思，而是不懈努力，不停進步，永久向前。6．關愛無處不在。它的種子撒滿了世界的每個角落，人與人之間的關愛，彼此之間的素不相識擦出了溫順的火苗，使人感到溫馨與濃濃真情。《地鐵上的真情》7．朋友，是春的花兒，帶來陣陣花香；是夏的微風，帶來一絲清涼；是秋的果實，帶來一片收成；是冬的火爐，帶來心的溫順。朋友是一輩子的，不管經(jīng)歷多少坎坷，多少磨難，朋友永久是堅強的堡壘。《不曾改變的是朋友》8．在我腦海中有許多的事,許多已被流水般的時刻沖得模糊了,可有一件事卻使我如何也忘不掉。

9．在我經(jīng)歷的長河中,有快樂的事,有難過的事,但最令我難忘的依舊要算那次發(fā)生在……的事。

10．童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節(jié)，那次……真有味。11．往事總在我的腦海里流淌，看似安靜的心海總有波浪起伏，過去的生活，我忘不了，更忘不了那件令我感動的事。

12．生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都描畫著自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都品嘗著自己的味道。生活是漫漫長路，我們每個人差不多上路上的遠行者。打開經(jīng)歷的大門，那件事深深感動著我。13．作家劉墉說：“成長是一種漂亮的痛。”在我看來，這真是一句至理名言。你可能問我什么緣故，這還要從我經(jīng)歷深處的一件事說起。14．在我成長的歷程中，發(fā)生過專門多的情況，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。15．在我的腦海里有許多令我感動的情況它們都像海邊的貝殼一串串地在經(jīng)歷里閃光。但其中有一件事令我最受感動。提起那件事，我至今經(jīng)歷猶新。16．我經(jīng)歷的情況如天上的繁星，有的讓我慚愧難當，有的讓我憤慨無比，有是讓我體驗成功，有的讓我感動不已。現(xiàn)在我就把令我感動的一件事講給大伙兒聽。17．成長是慢慢流淌的溪流，悄然的，我們就長大了，學會了堅強，也學會了坦然。專門多的經(jīng)歷隨生活的消逝而褪色，但有一件事讓我歷歷在目，感動不已。18．成長就好比我人一輩子中的一條小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時會遇上洶涌澎湃的海浪。開啟我經(jīng)歷的大門，那件事依舊讓我經(jīng)歷猶新。19．歲月可不能回頭，抓住今天的每一秒，把期望系于改日的彩云，成長確實是期望編織的彩帶，串連回憶和向往。讓時刻回到兩年前的那一刻，那件我至今難以忘懷的事又出現(xiàn)在了我的腦海里。20．生活一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)覺歲月已給它套上了十六圈年輪。而我的年輪里最深的一圈，還要從那一年那件事說起。（二）杰出結尾1．現(xiàn)在我明白了：在那個美好的世界是沒有鬼的。但拐賣小孩的依舊隱藏在各個角落，防人之不可無嘛！只要自己勇敢、自信，什么都攔不到你！天仍舊是藍的，水仍舊是綠的。黑暗對光明事實上確實是可怕對勇敢！2．情況過去了專門久，而我的內(nèi)心卻久久不能安靜，愛如潮水，一次又一次激起我心中的波瀾。3．那一次，我得到了一個無價寶藏——來自于友情的關懷！4．經(jīng)歷匣子里的往事，多么溫馨漂亮。回憶的音樂盒在不停地旋轉著，播放那一首精妙的歌謠：被感動，確實是一道風景。5．我想飛得更高，為此我在不懈努力著。6．“關愛無處不在，這是中華的傳統(tǒng)美德，愛心將世界各處連成一片，我們要做一個明白得關愛別人的人！”《地鐵上的真情》7．朋友，確實是如此，即使遠隔千山萬水，朋友也會在遠方互相掛念，彼此祝福，朋友是一生的財寶，不管何時何地都可不能改變。讓我們一起珍愛現(xiàn)在所擁有的——朋友!

《不曾改變的是朋友》8．每當我看見小布偶，就會想起過去的許多事。這些回憶總會在我腦海中提醒我要做一個誠實的小孩。9．我不明白成長是不是漂亮的痛，但我明白愛能讓我忘掉痛楚。也許這確實是愛，這確實是情。也是妹妹讓我感到了溫順，跳繩鎖住了我和妹妹的心。10．這件事過去專門久了，然而我常常記起，它差不多留在了我的經(jīng)歷深處，讓我常常深思，常常感動。11．只有自己去嘗試第一次，才能獲得自己從未得到過的東西。因此，人一輩子要不斷嘗試新生活，如此才回多姿多彩。12．時刻老人在我耳畔悄聲說道：“你已長大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長大了嗎？是啊，我正由年少的無知稚嫩逐步走向成熟，走向以后。成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。13．當你用觀賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發(fā)覺，你的周圍時刻充滿著陽光。14．生活告訴了我：回憶是有毒的，不管過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永久地離開了我們。一味地回憶過去，會讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬時，滿懷著信心和期望，才能爭取和抓住每一次成功的機會。15．歲月流逝，我慢慢明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界。在那個世界里，有一種情感每時每刻在連續(xù)。也許，關于那個世界的故事并不杰出，可它會伴我一生一世。16．我明白：世上本沒有恨，每當想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅強的性格，使我在今后的人一輩子道路上都能坦然面對各種挫折。17．回首往事，感動于成長路上的點點滴滴：我覺得自己就像一棵向日葵，在藍天下，一步步向太陽看齊。跟著太陽走，一生都可不能錯。18．把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。成長的路上總有陽光相伴，往事歷歷在目，充盈著我經(jīng)歷的每一個角落。19．我今生今世也可不能不記得那個雨夜的情形，它烙印在我的經(jīng)歷深處，是那樣的刻骨銘心....三點剖析考點：考查寫事作文的寫作要點及方法技巧。重難點：把握寫事作文的六要素、差不多寫法，以及倒敘和插敘、詳略和點面結合的寫法。易錯點：敘事過程不具體，沒有敘事深意。題模精講題模一六要素例1.1、認真閱讀短文，填寫故事發(fā)生的“六要素”。一間改變命運的房間專門多年前，在一個暴風雨的晚上，有一對老夫婦走進旅社的大廳向柜臺訂房?！皩ｉT抱歉，”柜臺里的人回答說，“我們飯店差不多被參加會議的團體包下了。往常碰到這種情形，我們都會把客人介紹到另一家飯店，但是這次專門不湊巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了。”他停了一會，接著說：“在如此的晚上，我實在不敢想象你們離開那個地點卻又投宿無門的處境，假如你們不嫌棄，能夠在我的房間住一晚，盡管不是什么豪華套房，卻十分潔凈。我今晚就呆在那個地點完成手邊的訂房工作，反正晚班督察員今晚是可不能來了?！边@對老夫婦因為造成柜臺服務員的不便，顯得十分不行意思，然而他們謙和有禮地同意了服務員的好意。翌日早上，當老先生下樓來付住宿費時，這位服務員依舊在當班，但他婉拒道：“我的房間是免費借給你們住的，我全天呆在那個地點，差不多賺取了專門多額外的鐘點費，那個房間的費用本來就包含在內(nèi)了?！崩舷壬f：“你如此的職員，是每個旅社老總夢寐以求的，也許有一天我會為你蓋一座旅社。”年輕的柜臺服務員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當它是個見笑。又過了好幾年，那個柜臺服務員依舊在同樣的地點上班。有一天他收到老夫婦的來信，信中清晰地敘述了他對那個暴風雨夜的回憶。老先生邀請柜臺服務員到紐約去拜望他，并附上了一張來回機票。幾天之后，他來到了曼哈頓，于座落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。老先生指著眼前的大樓說明道：“這確實是我專門為你建蓋的飯店，我往常曾經(jīng)提過，記得嗎？”“您在開玩笑吧？”服務員不敢相信地說，“都把我搞糊涂了！什么緣故是我？您到底是什么身份呢？”年輕的服務員顯得專門慌亂，說話略帶口吃。老先生專門溫順地微笑著說：“我的名字叫威廉?渥道夫?愛斯特。這其中并沒有什么陰謀，因為我認為你是經(jīng)營這家飯店的最佳人選。”這家飯店確實是聞名的渥道夫?愛斯特莉亞飯店的前身，而那個年輕人確實是喬治?伯特，他是這家飯店的第一任經(jīng)理。盡可能真誠地關心更多的人贏得成功，成功就會來陪伴你。生活常常確實是如此。（1）地點：_________________________________________（2）時刻：_________________________________________（3）人物：_________________________________________（4）起因：___________________________________________________________（5）通過：___________________________________________________________（6）結果：___________________________________________________________答案：（1）地點：旅社里（2）時刻：一個暴風雨的晚上（3）人物：柜臺服務員和一對老夫婦（4）起因：一對夫婦來到一家旅社,本來因客滿而投宿無門（5）通過：熱誠的服務員將自己的房間免費借給客人（6）結果：客人為了感謝這名樂于助人的服務員，建蓋一座飯店，讓該服務員經(jīng)營。解析：本題考查寫人作文的六要素。通過閱讀文章，讓學生體會在作文中如何安排六要素。題模二敘事通過例2.1、寫一寫“我學會了_____________”，把“學”的過程寫具體。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：范文1我學會了滑滑板我專門認真地學習如何滑滑板，在一位姐姐的關心下，我終于把握了方法：右腳踩在滑板上，左腳蹬地，讓滑板立起來，然后把左腳放上去。上去以后，要盡量保持軀體的平穩(wěn)。還要學會轉彎，讓滑板向左邊傾斜確實是往左轉，讓滑板向右邊傾斜確實是往右轉?，F(xiàn)在，我也會玩滑板了，而且，也能像鄰居家的哥哥。姐姐那樣姿勢優(yōu)美，專門神氣的模樣，有時候，我還會—邊滑著—邊做體操，或者是跳舞，讓旁邊的弟弟妹妹也仰慕得不得了?？粗夷强鞓返哪?，爸爸媽媽快樂地笑了，因此，依舊不忘提醒我：“小心點，別摔著。”這時，我就會中意地說：“放心，我還沒摔過呢！”范文2我學會了騎自行車因此，我們來到廣場練習騎自行車。到了那兒，爸爸先給我表演了騎車，只見他輕松的跨上自行車，悠閑的繞了廣場騎了一圈。我看著爸爸熟練地模樣，心想：“原先騎自行車是這么簡單啊，對我來說還不是小菜一碟？”因此，我對爸爸說：“爸爸，我看會了?！蔽彝七^自行車，剛跨上去，沒騎兩下，就失去平穩(wěn)，摔了一個大跟頭。我痛楚的喊：“太難了，不學了。”爸爸走過來，語重心長的說：“這么點困難就退縮，依舊男子漢嗎？”我轉念一想，爸爸說的也對。因此，我重新站起來，推過自行車，跨上去，連續(xù)練習起來……一天，我還在練習，爸爸在后面扶著，我在前面騎，趁我不注意，爸爸把手偷偷松開了。我還不明白，連續(xù)向前騎。我一停車，發(fā)覺爸爸在不遠處朝我揮手，我興奮不已，我終于學會騎自行車了！解析：那個片段練習要我們寫自己學會一種本領的過程。因此，我們先要想好自己預備寫學習什么的過程才好擬題，能夠是“我學會了××”，或者是“學××”，比如：假如你預備寫自己學習游泳的經(jīng)歷，你就能夠擬題為“我學會了游泳”，或者是“學游泳”，因此，假如你有更好的標題，只要符合要求，也能夠。“學”的過程要具體，要按照情況的進展順序把情況的通過說清晰。學做飯的時候，先做什么，再做什么，然后又做什么……另外，還能夠寫寫做這些情況時發(fā)生了什么意外，或者什么其他有味的情況等。而且，學習的過程總是充滿挫折的，專門多時候不可能一學就會，因此，一定要寫寫自己“可不能”時的情形：學游泳時有沒有被水嗆著？學滑板時有沒有摔跤？學炒菜時有沒有手忙腳亂，甚至忘了如何炒？再寫寫自己“會了”后的情形，如此學會的過程就變得具體了。隨堂練習隨練1.1、人一輩子的第一次總是令人新奇而難忘的。第一次事實上差不多上一次具有里程碑意義的行為，不管從哪種角度看都充滿著新奇，都會給自己留下難以磨滅的印記，都會產(chǎn)生太多的值得回味與傾訴的感受。假如把人一輩子中第一次做的情況都記錄下來會是一件十分有意義的事。請以“第一次_________”為題，寫一篇許多于400字的作文，要求書寫工整，內(nèi)容具體，有真情實感，語句通順。答案：范文1第一次看足球“今天天氣好晴朗，金德球隊好風光”。早上老爸一邊嘟囔著自己編的順口溜，一邊奇異兮兮地從兜里掏出三張足球票，然后有意清了清嗓子，專門鄭重地宣布：“今天晚上我請你們兩人看足球如何？”我和媽媽不約而同地停下了手里的情況，睜大了充滿興奮的眼睛，這突然來的舉動也把爸爸弄愣了：“怎，如何了，難道二位不想去看足球競賽？”我和媽媽抓緊搖頭?！癗o，No，No，不是那個意思，只是感到專門驚奇，平常差不多上在電視機前看足球，今天你突然說要到五里河看‘真人踢足球’還真是‘大小姐上轎——頭一回’呢！”媽媽說道。爸爸臉上顯露出了中意的笑容，像下命令似的說道：“好，就這么定了，今天晚上五點半，準時從家里動身?！闭f完，就跟媽媽一塊兒出門上班了。五點過后不久，爸爸媽媽準時回家。媽媽給我買了許多好吃的東西，嘿嘿，媽媽想得真周到。我們?nèi)掖蜍噥淼轿謇锖芋w育場，遠遠地看到那個地點人頭攢動、燈火輝煌、熱喧鬧鬧，賣飲料、望遠鏡、小喇叭的，等等，叫賣聲連成一片，此起彼伏、不絕于耳，更可笑的是，一位老奶奶竟把一摞報紙整齊地捆了起來，當做坐墊來賣，可真有經(jīng)濟頭腦啊。我走進體育場的一剎那，趕忙發(fā)覺球場太寬敞了，綠茵茵的場地在奪目的燈光的照耀下，顯得格外清新、明亮，拉拉隊的小姐們正在場地里翩翩起舞，為競賽增加氣氛，我環(huán)顧四周，近八萬個座位差不多上坐滿，人們頭上戴著“金德必勝”的彩帶，由一百人組成的鑼鼓隊正在摩拳擦掌，預備為家鄉(xiāng)的球隊助威。隨著一聲哨響，沈陽金德隊和陜西大同隊的競賽拉開了序幕。金德隊員們表現(xiàn)得專門積極，有好幾次帶球突破到了對方的球門前，然而到了節(jié)骨眼上，球不是踢高了，確實是踢斜了，或者被對方化險為夷，觀眾們的情緒也隨著踢球的情形的變化而變得興奮、緊張、惋惜，更有甚者有的人高喊：“陜西國力，今天沒戲！”逗得沈陽人哈哈大笑，大伙兒熱愛沈陽、熱愛家鄉(xiāng)的感情在那個地點發(fā)揮得淋漓盡致。下半場開始了，沈陽金德隊在全場觀眾的鼓舞下，情緒高昂，越戰(zhàn)越勇，軀體越來越靈活，能巧妙地躲閃對方隊員的圍追堵截，腳法靈活，傳球神出鬼沒。一個妙傳，前鋒阿尤帶球直沖球門，現(xiàn)在球門前只有守門員一個人，機會來了，只見他抬起右腳“叭”地一射，對方守門員由于慌張，沒有撲到球，跌倒在地上，球飛速地旋轉著飛進了球門，場上比分變?yōu)?：0。全場掌聲雷動，觀眾連蹦帶跳，連呼帶叫，彩帶滿天飛舞，當時的心情無法用語言形容，我和爸爸媽媽也高聲喊叫，發(fā)泄心中的歡樂。我們旁邊的一位老老大帶了滿滿一袋子撲克牌，一把把地撒向天空，當他撒完手中的撲克牌彎腰再取時，發(fā)覺剩下的半袋子撲克牌差不多被大伙兒瘋搶一空，他也只好看著空空的袋子善意地笑了。不一會兒，裁判吹響了全場終止競賽的哨音，沈陽金德隊獲勝。觀眾們面帶微笑，再次烈火地鼓掌，真是快樂極了?；丶业穆飞?，我想，現(xiàn)場看球真是太有意思了，又快樂、又著急、又興奮。范文2第一次滑雪①那年寒假，爸爸媽媽帶著我和小伙伴們一起去滑雪。我懷著興奮的心情，與伙伴們議論著如何樣滑雪，回憶著電視里滑雪健兒那輕松自如、矯健如飛的雄姿，我的心早就飛到滑雪場了。②終于來到了滑雪場，看著那長長的滑雪板，立起來比我還高，心趕忙涼了半截，這可叫我如何滑呀！這么硬的地，摔一下的味道確信不行受。③我強作冷靜地穿上滑雪板，雙腿趕忙像灌了鉛似的，雙腳看起來差不多不屬于我了，我顫抖著站起來，雙腿努力地向前移動，一步、兩步、三步……像一只大企鵝似的。我一不留神，右滑雪板踩到左板上，撲通一聲趴在地上，我用勁全身的力氣爬起來?？匆姶蠡飪憾荚谘┑郎贤戏┌逑蚯白?，我也學著大伙兒的模樣，拖著滑雪板一步一步往前走。一看，小伙伴們差不多高快樂興地坐著纜車向山頂駛去，我鼓足了勇氣抓住纜車，坐了上去，突然，我的滑板被什么東西卡了一下，我從纜車內(nèi)掉了下來。眼見下一個人就要壓倒我了，爬起來差不多來不及了，“天哪！誰來幫幫我呀！難道我就要交待到這了嗎？為了滑雪犧牲也太不值得了呀！”我靈機一動，使出渾身的力氣來了個就地十八滾，滑雪板擦著我的軀體過去，真懸呀！我長出一口氣，冷靜一下，慢慢地向下滑去，預備卷土重來。④我又一次坐著纜車來到山頂?！爸x天謝地，我終于上來了！”我張開雙臂大喊道。往山下一看，雪道像一條玉帶纏繞在山間，滑雪的人們像一只只翱翔的燕子。這么高，這么陡，我如何滑呀！雙手緊緊抓住雪杖，雙腿發(fā)軟，爸爸媽媽你們在哪呀？快來幫幫我吧！可哪有爸爸媽媽的身影啊？真是叫天天不應，叫地地不靈啊！我冷靜了一會兒，學著別人的模樣，弓著腰，彎曲雙腿，兩條腿緊緊地夾在一起，雙臂緊緊地貼在腋下，夾住雪杖，雙手緊握，心一橫，咬著牙滑了下去，呼呼的風在耳邊響起，速度越來越快，我像一只自由翱翔的小鳥在雪道上馳騁……正當我沉醉在這精妙的感受中，突然，前方有人摔倒了，我驚慌失措地呼喊道：“閃開、閃開、快閃開！”可他卻不知所措地看著我，我徑直地向他沖了過去，只聽砰的一聲，他被我撞出好遠，在雪道上轉了兩個圈，我也仰面朝天躺在雪道上，滑雪板也飛了出去……⑤我們輕巧的笑聲在雪道上回蕩。解析：（1）范文1：本篇文章確實是按照順敘來記敘的，文章的條理清晰，注重點面結合。在這篇文章中對球場外的情形和贏球后觀眾的表現(xiàn)就做到了點的，其中的老奶奶和老老大是“點”，球場外的場面描寫突出了烈火的氣氛，專門點出了一位老奶奶，對他們的具體描寫起到了突出主題的作用。場內(nèi)的描寫抓住了球場、燈光的模樣及拉拉隊、人們的表現(xiàn)，突出了烈火的氣氛。贏球后過對觀眾的動作表情等方面深入細致地刻畫，將觀眾歡樂的心情淋漓盡致地表現(xiàn)出來。文章最后點明了看球后的感受，字數(shù)不多但專門真實，同時使文章結構完整。（2）范文2：本文細節(jié)描寫杰出。文章中小作者多處運用了細節(jié)描寫，如動作細節(jié)描寫，描寫簡潔夸張，“靈機一動”“十八滾”寫出了作者遇到危險時的本能動作，讓人忍俊不禁，突出了作者學滑雪的認真與不易。內(nèi)心細節(jié)描寫突出了小作者學滑雪時緊張的心理，看到滑雪板后的感受，表達出“滑雪不是一件輕松的情況”。如此寫更加生動、更加吸引讀者。自我總結課后作業(yè)作業(yè)1、以“難忘的一件小事”為題寫一篇作文。答案：難忘的一件小事要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確仿照，才能不斷地把握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我專門重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清晰，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，如此能引起幼兒的注意。當我發(fā)覺有的幼兒不用心聽別人發(fā)言時，就隨時夸獎那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們用心聽，用心記。平常我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，如此幼兒學得生動爽朗，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了經(jīng)歷，又進展了思維，為說打下了基礎。去年九月一天的早晨，老